来源:天极天极新闻
“请不要弄错我的姓。我的愿望是四年后60岁退休时拿到十个海量开放在线课程证书。这是我60岁的生日礼物。”
这是中文大学MOOC论坛上的一个专题帖子。这位名叫魏的学生写道:“这是我第一次参加大规模的开放式网络课程。感谢中国诗歌艺术的温暖和快乐，让我在如此寒冷的冬天感觉自己像个春风。”后面很多同学发帖致敬这位大姐，说“看你的，终身学习。”
从教32年的四川大学中文系教授王鸿，大概从来没有想过，自己会有一天又一天有同龄人来听他的课，学习如此认真。“我的《中国诗歌艺术》是四川大学文科第一门国家级精品课程。2005年获批，每年校园开课，颇受学生欢迎。但近十年来选修课程的学生不会超过5000人。”
2016年秋，经过认真记录，王鸿在中国大学MOOC首次开设了“中国诗歌的艺术”。首次选修该课程的学生人数达到22000多人。
入选国家精品网络公开课，她说教育是没有门槛的高尚。
2018年1月15日，教育部首次正式推出490门国家精品在线开放课程。川大共有14门课程成功入选，中国诗歌艺术是其中之一。谈及这一成果，王鸿淡然一笑:“我有一个心愿就是做一门海量的开放网络课程，就是要像白居易的诗一样易懂深刻，让专业的学者找不出毛病，甚至初中水平的用户也能看懂。”
其实，中国传统诗歌最大的魅力就在于它的清澈和深邃。2017年11月，王鸿受邀参加中国大学MOOC三周年在云南临沧斗阁中学举办的公益活动。她深深感受到，有时候孩子对诗歌的理解甚至比老师还要透彻。
当时，一个圆脸的小女孩举起她的杜甫《王越》诗画，告诉王鸿，她喜欢“一旦爬到山顶，你就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。”最好的。王红问为什么，小姑娘回答:“我觉得这两句诗好大胆。我特别想爬上最高的山，像这样看看外面的世界，想看看很远的地方。”
一瞬间，王鸿被这个孩子感动了。
她感慨地说，在中国古代，才华高的学者常常感叹，是身份、地位、金钱、家庭地位限制了发展。而今天，我们可以借助互联网+教育，精准定点地帮助山区孩子，达到这种无门槛的崇高。有了教育，我们就能让这些孩子的人生变得有尊严，让他们的灵魂变得高尚，让他们的眼界变得开阔，让他们站得高，看得远，志存高远。
被《新闻联播》称赞，她说自己越来越“害怕”
今年4月18日晚，央视新闻联播推出两分钟海量开放网络课程专题报道。王鸿教授的《中国诗歌艺术》赫然在列。有同学看完报告后表示，“虽然诗歌不是生活必需品，但诗歌的美是生活必需品。谢谢王教授，让我对诗歌有了新的认识。”
面对这样的荣誉，王鸿说，在过去的两年里，她越来越“害怕”作为一门大规模开放的网络课程，因为害怕辜负学生的信任。她谦虚地说:“对于教师这个职业来说，有人愿意做你的学生是最好的事情。在学校教书，如果出了问题，下次我可以纠正；但是在大规模的开放网络课程中，你几乎不可能纠正它。这不是丢个人面子，而是误导观众，让他们觉得教育不严谨。”
今年7月，中国大学MOOC四周年公益活动正式启动，主题为“用我的爱托起你的梦想”。用户可以通过登录，分享和捐赠他们过去学习的课程来交换爱情价值观。每积累400个爱的价值观，中国大学MOOC将为美丽中国支教工程中的山区孩子捐赠一节线下教学班，并将邀请985/211高校名师，为山区少年带来更多适合的定制化海量开放线上课程。
作为中国高校MOOC课程最受欢迎的讲师之一，王鸿欣然参与了今年的公益活动。她认为社会上有一种说法叫“穷人家难生贵子”，她并不是特别认同。首先要分析“穷家”这个词是物质上的穷还是精神上的穷。物质寒冷可以通过努力改善，情况会好转；寒气是一种残忍而可怕的东西。
“对于一些欠发达地区，在外打工的父母觉得自己亏待了留守儿童，会想尽办法给孩子买好东西。但如果孩子缺乏志向，即使物质条件再好，还是会穷。物质可以穷但精神一定不能穷。”王鸿恳切地说。
