1、维基百科
Wikihow免费提供各种工作和生活技能。它是一个综合性的技能搜索软件，你可以用这个软件搜索生活或工作中遇到不到的东西。
它所包含的技能包括方方面面:教育与传播、旅行、计算机与电子产品、饮食与休闲、宠物与动物、健康、艺术与娱乐、家庭生活、兴趣与工艺；总之各种学不到的技能，先用这个软件搜一下。
比如:如何把图片转换成PDF，如何清理电脑显示器，如何给iPhone添加铃声，忘记密码时如何打开电脑，如何在Excel中制作工资单等等；所有这些软件都提供了。
2.中国大学的MOOC
MOOC的用户有两种:老师和学生。
学生能得到什么？
1.国内最全最权威的MOOC
中国大学MOOC，现在只接受中国最好的大学——39所985大学选的课程。未来还将接受非985高校的顶级专家、名师授课。这是权威的保证。而且权威之间也有竞争，比如搜索“C语言”、“大学计算机”、“解剖学”、“大学物理”，可以找到很多不同学校开设的类似课程。这种比赛只会提高课程质量。
学校和课程的数量决定了课程的不完整。中国的大学MOOC上线五个月，已经有25所大学170多门课程。看，coursera上线2年零4个月，近700门课程；EdX上线2年2个月，200+课程。中国高校MOOC增速最快。
2.值得骄傲的成就
只要学习，就会有收获，但收获大不大，要看你跟谁学，跟谁比。课程的权威性上面已经提到了。先说学生的情况。
从统计学上来说，课程中的学生人数越多，高分学生的成绩就越积极。前10%的10个人当然不如前10%的10000个人有说服力。中国的大学mooc，最开始的13个mooc，平均2万多学生，中位数1.6万。虽然称不上万里挑一，但也不简单。这个证书值得骄傲。
老师能得到什么？
1.“中国大学MOOC”的名字
把课程发布到这个平台上，就相当于被教育部认可了。中文大学MOOC是教育部国家精品公开课项目的一部分，可以看作是中文大学视频公开课的延续，是精品资源共享课程。以此为契机，我有机会将自己的课程打造成为本课程的标杆，引领国内课程潮流，并获得大量相应的资源。
2.影响
平台越大，创作的影响力越大。两个多月前，中国大学MOOC拥有50万用户。单个课程和学期的学生人数已超过6万人。中国MOOC，第一个十万人大课程，不远了。
9月，平台上线SPOC功能，为学校教学提供服务。一个月内，40所高校加入，大部分使用其他高校的MOOC做校内翻转课堂教学，将最优质的教学资源连接到地面。
在这样的平台上开课，自然会获得最多的关注，产生最大的影响力。想想看，如果未来学科的青年才俊都是通过学你的课进入殿堂的，那该是多么荣耀的事情。
3.经济效益
北京大学首轮“翻转课堂教学法”已有5000多人达到证书标准。缴费凭证每张100元。不方便透露实际申请情况，请各位朋友计算一下自己可能的收入。
但必须客观的说，这个课程并不是很有代表性，因为证书有一定的官方效力。但在维护公益的前提下，让教师得到实实在在的回报，才是我们工作的重点。至少，开课老师的教材销量其实增加了不少。
3.一个座位
2012年设立一个席位，平均每月一次。它是一个通过现场演讲和在线视频分享知识、信息和观点的交流平台。One-seat是一个现场演讲和在线视频相结合的交流平台，分享知识、信息和观点。平均每月举办一场单座直播活动，目前分别在北京、上海、香港举办。一个座位鼓励分享“对未来的见解、经验和想象”。一个做了有价值的沟通。从2012年8月底开始，one以平均每月一次的频率邀请人文、科技领域有故事、有智慧的嘉宾与大家分享。
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