2022年5月30日，北京诺贝尔奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼在北京平台成功举办。这是中国国际教育领域一次以世界智慧为灵感的创新论坛，是一次极具专业性和影响力的国际学校颁奖盛典，也是北京凌为助力教育发展、推动行业升级、培养创新人才而独家举办的年度盛宴。出席本次论坛的嘉宾有诺贝尔化学奖获得者、哈佛和剑桥的著名教授、国内著名国际学校校长等。
在北京诺贝尔奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上，深圳爱文学校外籍校长Richard Pratt作为全国名校代表受邀，与爱文学校领导团队、教育专家一起，与诺贝尔奖获得者、顶尖大学教授同台进行专题讲座。
校长卡
理查德·普拉特深圳爱文学校外籍校长
他在英国伊顿公学担任了15年的教学负责人。
2012年，他是杭州韩吉国际学校的首任校长。
在世界顶级学校拥有超过30年的跨文化工作经验
学校介绍
以重塑教育为使命，爱文世界学校于2012年创立。它致力于创造一种适应快速变化的世界的教育，以使学生能够平静地应对未来。这样的教育强调双语沉浸，全球公民思维培养，以及热情和潜力的发掘。2018年，爱文世界学校最新校区、亚洲首个校区深圳爱文学校正式落户，并从2021年秋季开始新增中小学，为中国家庭提供全面的2-18岁一贯教育。
深圳爱文学校是一所世界性的学校，为学生提供改变人生、关心世界的学习体验。学校非常重视基于项目和跨学科的学习，让学生能够善于解决现实世界中的问题，认识到自己在问题中的作用，掌握将想法变为现实的能力。在“绿色屋顶”学习项目中，学校学生在教师的指导下，深入了解深圳这座城市，走进自然，着眼于可持续发展，灵活运用生态学、数学、政治经济学等方面的知识，设计绿色屋顶，改善社区环境。
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深圳爱文-
它是一所学校，也是一个全球教育网络。
除了深圳爱文学校，爱文世界学校还有纽约校区、圣保罗校区、在线校区和硅谷校区。遍布全球的众多校区，让欧文拥有了一个高度融合的全球学习社区。在深圳爱文学校就读的学生也可以自由转学到其他校区。校园内的所有学生可以通过科技合作，或者参加“全球学习之路”项目和校园交流计划。所有校区共享教育资源和最新信息，为学生接触更广阔的世界提供了桥梁。
深圳爱文学校在打造全球学习型社区的同时，秉承“扎根当地”的理念，不仅致力于服务当地学生，更致力于深圳这座魅力城市的发展，为建设更美好的城市贡献力量。
系统全面的培训
深圳爱文学校学术研究态度严谨。不仅汇聚了来自14个国家的137位优秀教师，对学生进行学术与生活层面的指导，还将爱文独家开发的“爱文世界元素”课程体系与深圳本土特色相融合，打造出专属于深圳爱文学校的课程。
学前教育系
学前教育部推出“小世界”计划，分为全日制和半日制。孩子们将在这里开始校园生活，与其他孩子互动学习。“小世界”节目针对的是2岁的孩子。这个年龄段的孩子刚开始学说话，语言学习能力很强。所以幼教部门的老师会用英语和孩子对话，潜移默化的提高孩子的英语能力。到第二年，爱文将为幼教部的每个班级提供三名老师:一名中文老师、一名英语老师和一名助教。孩子将深入学习中文和英文，在学习独立的同时，学习时间、规则和社区的概念。在孩子3 -5岁的时候，爱文幼教部会为他们提供一天中英文的学习环境。在这种环境中，孩子们不仅仅是在学习两种语言，更是在以两种语言为桥梁，探索不同的学科，包括对文学、数学、科学、音乐、艺术等热爱的课程。
幼教部每天都被愉快的氛围包围着。走进幼儿园，幼教部执行主任会向每一位家长和孩子问好；进入教室，孩子们会围坐在一起，浏览当天的行程。之后，孩子们将通过区角活动分组接受差异化教学，幼教部老师将有针对性地利用爱文探索课程，帮助孩子们探索外面的世界，学习科学、数学和人文。
学前教育系的教学是学玩结合，因为玩可以帮助孩子打好基础，进而培养想象力、好奇心和解决问题的能力。每个年龄的孩子都有自己需要掌握的能力。幼教部门的老师会思考如何培养这些能力。他们会为孩子设计有趣的活动，引导他们玩耍，帮助他们在不知不觉中掌握这些能力。
而且，玩会逐渐向兴趣靠拢。幼教部的老师会帮助孩子发现自己的兴趣爱好，给孩子发展兴趣爱好的支持，帮助孩子把兴趣转化为专业能力，最终做出自己在这个领域的成就。
小学部
小学课程以中国教育体系大纲为基础。通过校本课程的free 空室，特别加入了爱文独有的探索课程。以“爱文世界元素”为培养目标，通过人文与科学融合的主题课程，帮助学生发现自我，探索并学会如何解决身边、整个社会、整个世界的实际问题。爱心小学课程延续学前教育系沉浸式语言教学。学生的学习和生活一半时间沉浸在汉语中，一半时间沉浸在英语中。这种设计不仅能帮助学生建立完善的自我意识、自信心和对母语的掌握，还能提高他们的跨文化、跨语言能力。
爱文小学的课程还有一个特色就是爱文探索的课程。人文探索课程整合了人文课程和科学课程两部分。通过跨学科学习和项目式学习，学生结合《人文世界要素》的学习内容，深入探讨“我”、“我的周围”、“我的社区”乃至“我的国家”等一系列重要话题。
此外，深圳爱文学校还加入了小学阶段对学生高阶思维的培养。以应用数学为例:应用数学是在原有基础数学的基础上增加的延伸课程。其主要目的是将基础知识点与现实生活联系起来，用数学项目法应用所学知识点解决现实生活问题。深圳爱文学校希望通过这门课程，让学生学会发现问题，与同龄人合作，从不同的角度探索和解决现实生活中的问题。
初中
初中课程以“爱世界元素”为依托，采用科学创新的教学方式，围绕看未来、做好事、身心健康三大主题。第一个主题是洞察未来。即使未来充满不确定性，阅读、写作、数学等基本功的重要性也不会动摇。因此，初中在课程中为培养这些能力预留了足够的时间。
同时，初中课程侧重于跨学科学习。当学生进入中学，他们所面临的问题将不再是传统学科所能回答的。比如问题是“如何应对全球变暖”，学生需要学习科学、经济学、政治学、历史、创造力等多门学科的知识。初中课程会引导学生发现不同学科之间的联系。
第二个主题是行善。爱文致力于培养学生让世界变得更美好的能力。因此，爱文鼓励学生参加志愿活动和社区服务。温氏海外留学项目“全球学习之路”与学术研究紧密结合，同时也拓展了学生的学习和生活经验。
第三个主题是身心健康。进入中学后，学生将经历身心的巨大变化。为了保证学生能获得足够的安全感和归属感，爱文会为每个学生提供专门的导师。导师会关注学生的学习成绩、社交、情绪和健康状况，以全面的视角洞察学生的学习模式和生活规律，并及时与家长沟通，确保学生能得到有效、全面的支持。
爱文中学课程根植于中国的义务教育。在保留所有学科的基础上，根据每个学科的特点和爱文的教育理念，突出身心健康、跨学科融合和深度思维训练。在爱文，学生的学习和生活是从归属感的建立和身心健康开始的。爱为学生提供不同的学习模块，让学生专注于跨学科的基于项目的学习和基于问题、合作、元认知的数学学习。
爱在课程中也强调对当地文化的学习。以“历史桌游”和“民间节日”为例:“历史桌游”融合了地理、历史、生物等学科，以桌游的形式帮助学生探索“人类文明如何从原始聚落逐渐发展到有组织的社会”、“地理如何影响文化的形成”等问题；“民俗节”项目整合了语文、音乐、美术、地理等学科，帮助学生探索不同地域的音乐、诗歌、绘画、纺织等不同民族文化艺术形式对艺术呈现的影响。
高级项目
现在的顶尖大学已经不再寻找只在AP成绩、IB文凭等方面优秀的学生。，但更有特色的学生:这类学生有领导力，对某个领域有热情，在这个领域有成就。同时，这也是爱文的培养目标。爱要学生有激情，有抱负。因此，在大四项目中，艾文要求学生沉浸在创新的历史和未来中，致力于培养学生成为世界领袖。爱希望同学们通过持续的跨学科、项目式的学习，从创新的角度积累人文、历史等领域的丰富知识和经验。
同时，爱文学长项目几乎全英文进行，培养学生扎实的学术素养，让他们在全球大学安心学习。
“爱文全球大学顾问团队”
——以师为本，追求卓越。
在继续教育方面，深圳爱文学校精益求精，配备了由来自纽约、圣保罗、在线、硅谷、深圳五个校区的23位导师组成的“爱文全球大学继续教育顾问团队”。这些导师曾在哈佛大学、哥伦比亚大学等世界一流大学的招生办工作多年，或在加州哈佛-西湖学校、加州凯特学校等世界一流私立学校担任入学导师。他们不仅掌握了第一手的招生动态，而且对高校选拔学生的标准也了如指掌。
在他们的帮助下，爱文的学生在深造中取得了辉煌的成绩:
在爱文全球校区的前六届毕业生中，20%的学生去了常春藤联盟和常青藤级别的院校，60%的毕业生去了美国前30名的综合性大学或文理学院，包括哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、伦敦大学和圣安德鲁斯大学。
在今年的申请季中，截至2022年6月，爱文毕业生已被9个国家录取，横跨五大洲。71名学生被美国顶尖的综合性大学和文理学院录取，20名学生被世界其他国家的顶尖学校录取，15名学生被常青藤联盟高等学府录取。
*文中所有图片均来自:
深圳爱情文学学校官微
