突然停电，个别老师就不讲课了。
-教学课件和手机录音不能完全替代传统教学。
文/杨兴德
在现代教学过程中，科学合理地使用课件和一些电化教学是很好的教学辅助手段。然而，一些教师患有对教学设备的依赖性。这个问题必须引起人们的严重关注。许多年轻教师已经失去了传统的教学方法，经常在课堂上使用“精心准备”的课件来演示教学。看似使用了先进的教学方法，实际上教师的基本教学技能却在相当程度上丧失了。有的老师不会用画图工具；有的老师板书质量差；有的老师教学语言干巴巴的；甚至有的老师突然停电就不讲课了。这种现象在职业院校的教学中更为突出。
教学方法的选择是由教学学科的性质决定的。比如在数学和物理的教学中，大量使用规定的符号，教学内容多为定理和公式的推导和证明，以及各种复杂图形的绘制和分析。如果老师只是演示事先准备好的课件，学生就没有机会去领悟定理和公式推导的过程。如果学生不临摹和手绘，课堂上所学的东西就不会在脑海中留下深刻的印象，也不会对所学的东西有很好的理解和掌握。因此，电化教学和教学课件的使用只是常规教学中的一种辅助手段，并不能取代传统的教学方法。
现在很多学生上课都是把手机对准黑板拍摄教学内容。他们不想为了省事用笔记笔记。特别是对于一些复杂的图形，学生们甚至会在课后按下快门，拍一张，扔到云端。手写是一种不可替代的好的学习方法，但正在受到严重的冲击。自从电脑出现后，人们手写的机会越来越少。现在大部分手机都有拍照的功能。很多人用手机拍照而不是手写，把手机当成记录信息的工具。看似手机的录音功能快速准确，实际上却严重影响了学习效果。
再者，很多学生使用手机的结果就是上瘾，极大地分散和转移了他们学习的注意力和兴奋点，降低了他们学习的兴趣和热情，极大地影响了他们的学习效果。提笔忘字的现象也会时有发生。同时也严重影响了年轻一代的人际交往能力和素质，对他们的身心健康造成了极大的伤害。
正因为如此，世界上很多著名大学都明确规定禁止学生在课堂上用手机拍摄教学内容。
日本文部科学省致信全国中小学，要求禁止学生将手机带入教室，禁止高中生在校园内使用手机；意大利颁布了禁止学生在课堂上使用手机的命令，以防止手机铃声扰乱课堂秩序，并禁止学生用手机拍摄教学内容，以保证其教学质量。否则学校会没收手机或者期末考试不及格；英国政府已经警告学生，任何来自辐射的危险都会对学生造成伤害；目前美国大部分学校不允许学生使用手机。
在著名的斯坦福大学，有各种现代化的教学设备，但在很多科目上，他们根本不需要电脑，仍然坚持传统的教学方法，即老师用粉笔在黑板上写字，学生上课做笔记。有些课，学校明确规定学生只能用手做笔记，不能用电脑，不能用手机。
为了教育，外国人都这么做了。我们中国人该怎么办？
2015.5.20
【作者简介】杨兴德，江苏省赣榆县人，1952年3月出生。1977年毕业于山东大学数学系电子计算机专业。中国民主同盟成员。南方技师学院高级讲师，2012年退休。
