因为我很忙，用弹指一挥间形容一个学期不够准确。这学期，我教高一三个班，高二三个班的生物。期中考试结束后，我还进行了高二生物竞赛的相关训练。下面，我就把这一学期的工作分成以上三个部分进行简单的总结和梳理。
1.一年级生物教学小结
1.一如既往认真备课，努力完善课件。
我一直很重视备课。现在上课一直用多媒体投影。所以我把备课的重点放在了课件的制作上。教材是去年修订的，我已经根据修订后的新教材做了一整套教学课件。去年在使用过程中，感觉课件内容太多，严重影响了我后期的教学进度。所以这个学期，我在改进课件方面主要开始做以下三个方面的工作:一是删减课件内容，因为我教过三个版本的教材，老教材的影子总是萦绕在我的脑海里。
这学期，我下决心把课件里新教材里没有的，学生难以理解的内容去掉。其次，为了增加生物课的趣味性，我在中间部分后花了一些时间在网上查找了一些适合初中生阅读的小笑话，并在每个课件前加了一个小笑话。这一招还是有一定效果的。第三，福州一位生物老师在连续使用我的课件一年后给了我一个建议。他建议我把课件的整个内容，从现在的问题和知识点匹配的模式，改成传统的先讲知识点，最后加一点练习的模式。从收到她的建议那天起，我就把后来上课用的课件改成了她建议的模式。我会在下一轮教学中继续修改之前没改的课件。
2.吸取往年的经验，我在学期初就打印了整个学期的复习资料。
七年级生物上册内容多，课时少，期末剩下的复习时间非常有限。以前我总是在学期结束的时候给学生打印复习资料，结果打印出来之后就没时间做了。为了节省时间，我只能采取边教新课边复习旧课的教学策略。为此，我在本学期初，也就是整个初一年级，打印了本学期的复习资料。
3.制作科学系统的复习课件。
以前因为时间实在不允许，我做的系统复习课件也没时间指导学生复习。另外，以前复习课件的主要内容是以练习题为主，因为学生手里没有任何题目，复习效果不理想。目前，学生有一本新课程学习指导。利用这个优势，在学期末，我重新制作了一个以知识导航和图片阅读为主线的新课程学习指导的复习课件，腾出时间让学生科学系统地复习本学期所学的生物知识。
二。二年级生物教学小结
1.认真学习新教材，制作一整套教学课件。
从本学期开始，八年级生物上册使用人教版新教材。新教材第五单元第一章完全修改了，和以前的大不一样。因此，我在认真研读教材的基础上，精心制作了一套与新教材相配套的教学课件。喜欢高一生物的课件，为了增加学生学习生物的兴趣，期中考试结束后，我还在每个课件前挑选了一个适合中学生阅读的小笑话来活跃课前的课堂气氛。
2.学期初出版了一套复习资料。
因为新教材这学期改了，我原来编辑的复习资料又没用了。为此，我在学期初加班加点地编写了一份新的复习资料。我在开学的时候打印了这套资料，按照教学进度依次发给学生。
为了赶上教学进度，我完成了八年级下册的大部分内容。
为了给明年的中考留出充足的复习时间，这学期我不仅已经教完了八年级生物上册的全部内容，还教完了八年级下册的大部分内容。
4.制作科学系统的复习课件，引导学生对知识点进行再次复习。
因为我大幅度减少了课件中的教学内容，这学期的教学时间比较充裕，所以我根据新教材的内容重新做了一个科学系统的复习课件，主要是根据学生手中的《新课程学习指导》编写的。我猜不到题目，但也不能漏掉知识点。《新课程学习指导》中的“知识导航”栏目已经涵盖了教材中所有重要的知识点。我一直坚持培养学生举一反三的能力。所以我的复习课件主要是引导学生复习课本上的知识点，也选取一些有代表性的图片来答题，教学生如何审题和看图，希望能帮助学生提高期末考试成绩。
三、初二生物竞赛辅导工作总结。
期中考试后，我们系主任决定让我辅导明年二年级的生物竞赛。因此，我根据以往的经验，从实验班中挑选了25名优秀学生，有计划地开展竞赛辅导工作。我给学生编了相当多的竞赛辅导资料，每个学生至少要做200道题。最让我开心的是，前年辅导学生的时候，我就已经想到今天了。所以一开始我让复印人员每份文件多印30份。这些文件在我家里的书柜里静静地躺了两年。这学期我会把这些资料一个一个的带来，这样就不麻烦复印资料的工作人员了。我熟悉在比赛中辅导学生。所有资料都是自己编的，用过一次。所以，每天和那些优秀的同学在一起的40分钟里，我的心情总是愉悦的。
生命的本质是时间。四十年的成长经历让我明确了自己的时间消耗概念。我愿意把我生命中的大部分宝贵时间花在教育上。教育女儿，教育学生，教育自己。在和他们一起成长的过程中，我觉得很幸福！
开发区第一中学20XX-20XX学年第一学期
学生调查科教师反馈表
老师:高峰年级:1年级5班13年级14年级。
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