喀什是古丝绸之路上的重镇，是中国最西部的边境城市。如今，有一支活跃的上海智力援疆“轻骑队”。他们90人，都是上海基础教育界的名师或骨干教师，分布在喀什和上海对口支援的四个县。
集团教育是他们的工作和使命，也是上海对口支援新疆实施“智力援疆”的重要举措。
就像看到自己的孩子一样。
上海莘庄中学高级英语教师孙秀燕。“我们是今年9月27日飞到这里的。我被分配到喀什六中，在初二的一个班教英语。令我惊讶的是，这里的高中生英语水平严重参差不齐。虽然用的是全国统一编写的教材，但是很多学生的英语都达不到上海初中的水平。我班50个学生都是少数民族，英语水平比较薄弱。我要做的就是尽可能的调动他们的学习热情，让他们先热爱学习英语，再想办法提高他们的听说读写能力。班里有一个男生，理科很优秀，但是英语很差，说对学外语不感兴趣。这样高考必然吃亏。我鼓励他认真对待每一篇课文，记住该记住的，默不作声，循序渐进，日积月累。这个男孩的英语成绩逐渐开始提高。"
图说:孙秀艳提供图片让学生课后辅导英语面试者。
孙秀艳说，她每次课前都要花很长时间做课件，往往一节课要做几十页的课件。因为担心学生听错词、抄错词、背错词，她不得不把课堂上教的每一个例句、每一个短语都呈现在课件里。
“喀什六中是全区招生，属于寄宿制学校。很多同学从县城上高中，离家很远，不能保证一周回去一次。放学后，许多学生不时表现出思乡之情。”孙秀艳说。有一天，一个抑郁的女生跑到她面前，想用手机和妈妈聊天。孙秀艳给这个妈妈加了微信。看到她们母女聊得开心，女孩的脸上渐渐露出了笑容，站在一旁的孙秀艳也不禁感动。“我在喀什的学生和我女儿差不多大。当我看到他们，就像看到我自己的孩子。我一直有个想法，一定要教好他们。”孙秀艳说。
终生难忘的教学经历
50多岁的吉剑是上海第二工业大学附属鲁公中学的语文老师。她2019年去莎车县支教一年半，今年报名喀什。81岁的父亲无奈地说:“我去过一次，就不要去了。”幸运的是，他的妻子给了他很大的支持。“我在家的时候，也是做家务的好手。去教书的时候，内外都得靠老婆。但是，‘一次援疆路，一次援疆情’，也许是我被这句话感染，再次踏入喀什的校园。”吉剑说。
描述:吉剑为学生提供个性化咨询。
“上海帮助新疆的老师会有很深的感受，经常会被当地师生的热情所感动。上次在莎车县，有一次我刚上完初三的一节示范课，我年级其他班的老师来找我，跟我说一定要请我去他们的一些班再上一节课。学生们都想听上海老师的课。”由于学生喜欢听，吉剑说，他干脆把每周一、三、五下午的最后一堂中文课变成了所有班级学生的问答时间。消息传开后，全校初三25个班的学生都会前来要求辅导。
这次去喀什六中当老师，吉剑老师教高二班语文，一周八节课，外加三节早自习和两节晚自习。“早自习九点二十分开始。因为时差的原因，从宿舍走到教室的时候天还没亮。另外，现在天气冷了，短短几分钟的路程也是尝到了寒风的滋味。“吉剑说，喀什这个高中二年级的少数民族学生的国家通用语言文字水平，和内地高中同年级相比，不是特别理想。”拿语文基础的主谓宾补等语法知识。一开始高二学生很迷茫。我灵机一动，结合英语语法教学教授汉语句型，启发他们掌握主动句和被动句。要学好语文，阅读和写作必须同时提高，但他们平时读书很少，几乎都没有养成课外阅读的习惯。最多看一些散文之类的辅导书。上课的时候，我要把每一篇课文讲的很详细，尽量讲一些课外的文学知识来开阔视野。最难的是议论文的教学。如何进行论证，如何筛选论证材料，如何围绕论证进行分析，我只能‘化整为零’。一篇作文教他们本周论证，下周论证，下周论证。"
种下自己的“试验田”
上海师范大学附属喀什中学简称“附师”，附中东城校区目前正在建设中。由上海援疆投资建设的“哈萨克族附师”示范学校图书馆和实验室，本学期已完成安装、调试、培训、验收等建设工作，并已投入使用。上海援疆还积极协调组织巴楚、泽普、叶城、莎车等地学校师生参观学习，极大地扩大了“师从喀麦隆，重视喀麦隆”在当地的影响。
“为新疆教师种下自己的试验田。”这是每一个在上海援疆分组教育的老师经常挂在嘴边的一句话。用上海教育教师新疆区总经理肖明的话来说，新疆的教师首先要扎扎实实地种好自己的“试验田”，然后推广行之有效的实证方法，这样才能真正在新疆产生群体教育的辐射带动效应。
图说:潘正东教学生画画。
“今年，上海师范大学基础教育集团组织了一支强大的教师队伍对口援疆。14名教师来自教学一线，其中5名骨干教师来自集团学校。他们是上海实验学校的、上海师范大学附属中学的张胜兰、上海师范大学附属第二中学的张、上海师范大学附属第四中学的吴燕琪和上海师范大学的佟亚洲。他们秉承的是上海师范大学的校训，“德、学、真、勤。”据肖明介绍，上海援疆教师不仅要发挥帮扶学校学科带头人的作用，还要把工作拓展到网络空，把上海的优质教师资源辐射到更大范围。为此，新疆的老师和当地4个县的老师建立了学科指导中心微信群。吕东、吉剑、潘正东等。全心全意帮助当地教师听课、磨课，不厌其烦地帮助优化教学课件设计，鼓励当地教师积极参加教学竞赛和课程展示。目前孙秀艳老师教的两位老师，专业能力都有了很大的进步。接手以来，尹东红在备课、课堂教学、课后辅导上都下了很大功夫，制作出来的课件特别好看。
小明说，从学期初的测试和期中考试成绩的变化可以明显看出，上海援疆教师所教班级的学习质量普遍有所提高。一些基础差的班级，不仅提高了全班的平均成绩，还改善了班容。美术老师潘正东所在的学校，特别缺美术老师，美术考生只能靠自学参加高考。潘正东自告奋勇担任他们的高考专业指导，根据每个美术考生的基础和特长进行教学，教学生如何构图落笔，每天都要忙到凌晨过后。幸运的是，在最近的学校艺术节上，这些艺术考生的作品让所有师生惊叹不已。很多老师都说这是他们见过的“画得最好的学生”。
新民晚报首席记者王翰
