通讯员朱爽实习生蒋幼红全媒体记者杨黄静
随着“大众创业、万众创新”的不断发展和推进，高校迫切需要改革创新创业教育，而这一改革的重要支点在于将“课程思政教育”理念有效融入创新创业教育。湖南涉外经济学院创新创业教育以课程思想政治改革为抓手，采用OBE理念的混合教学模式，将知识与实践有效结合，培养具有工匠精神的高素质应用型创新创业人才。
据悉，创新创业学院师资队伍坚持思想政治教育引领双创，将双创教育融入人才培养全过程。目前，《创业基础》课程已形成专项课程改革方案，建立了系统的思政案例库，设计了一体化教学体系，省级双创教育特色示范课程建设取得一定成效。
在教学目标的设定上，牢记培养学生创新能力与“育人”这一根本任务的融合；深化课程知识体系逻辑在教学内容和教学设计上的创新，有机融入中国元素，培养学生的家国情怀、时代责任、人生理想；在教学效果上，要努力实现“以学生为中心”的创新课程，有高度、有温度、有挑战。其中，学校教务处副主任王紫嫣带队开展的《创业基础》课程，被评为湖南省社会实践一流黄金课程、湖南省一流线上线下混合黄金课程。王紫嫣在湖南省高校思想政治课课堂教学竞赛中获二等奖。
课程自2019年9月上线运营以来，已开设75节课，6位老师讲授“思政+创新+专业”，共计5470名学员。截至6月，平台总登陆人数已达8157569人；教师发布了809条讨论，3536条学生回复，161条教师上传的课程资源。海量开放的网络课程赢得了众多高校的关注和老师的好评。此外，课程设有“理论-实践-竞赛-服务”四大板块，包括课堂教学、社会实践、竞赛指导、企业服务，形成“课堂教学与社会实践相结合”、“学校导师与企业导师相结合”、“双创竞赛与创业孵化相结合”的全链条培训环。
课程建设基于OBE教学理念，多维度重构课程教学，深挖思政课要素，坚持德育。课程围绕时代内容，巧妙地融合了时代责任、人生理想、家国情怀等做人做事的基本原则。，融入教学过程，让每堂课都有创新技能和思想政治元素。
课程建设以学生为主体，重视学生反馈，引导学生参与、探究、合作深度学习，提高教学目标的达成。根据团队教学需要，设计热点讨论、团队建设、行业调研、项目选择、方案创新、社会实践等多元化场景，将课程中思想政治教育的核心要素融入课堂教学和实践活动中。通过典型案例引导、工具方法赋能、双创大赛激励、社会实践升华等多元化方法创新，促进学思做合一，将立德树人落实到创新创业教育全过程。这样，创新创业教育和思想政治教育才能有机融合，才能实现教学过程和接受过程的辩证统一，才能促进学生德、智、体、美全面发展和个性化成长。
课程团队成员利用信息技术实施和管理教学，注重过程性评价，促进学生全面发展。利用超星泛雅网络教学平台，提供同步课件、微课等教学资源，创建课程题库，引导学生通过网络平台实现自主学习和研究性学习，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，构建了《创业基础》海量开放网络课程。依托网络课程，实施“课前学习、课内内化、课后推进”的完整教学过程。建立班级学习小组，实行小组学习和管理，充分发挥学生在小组中的互助作用，增强学生的团队意识和合作精神。设计线上线下一体化教学活动，开展小组讨论、学生分享等翻转活动，即时分享、展示、分析学生课堂学习成果，运用信息技术严格管理教学过程，激发学生学习主动性，提高学习成效。
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【来源:三湘都市报】
