智慧课堂考试答案

以下试题由众课帮-公众号和小程序提供

第0周 学习准备篇

活动0.1 课程适合我吗？随堂测验1、【观点】在您看来，智慧课堂是 A、技术的堆叠，只要我满课堂都塞满技术就是智慧课堂 B、以培养具有高智能和创造力的人才为目标，合理利用技术改进课堂教学 C、合适的实用技术，方便我备课就好 D、让学生在智慧的环境中，合理利用信息技术，提高自身的综合能力2、【观点】在您看来，您眼中的智慧学习环境需要包括 A、互联网 B、学习终端设备 C、网络学习空间 D、黑板3、【观点】您认为，教学设计一般包括 A、学习者特征分析 B、教学内容分析 C、教学目标分析 D、教学媒体选择4、【观点】您认为，学习评价一般包括 A、终结性评价 B、形成性评价 C、基于大数据支持的评价 D、基于学习分析的评价

活动0.2 做好准备了吗？随堂测验1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】3、我知道如何把Word文档转成PDF文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制作PDF格式的文档”】4、在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】5、在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】6、在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】7、每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】8、在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】9、我在学习时，能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】10、我知道如何分享较大的文件。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

活动0.2 做好准备了吗？随堂测验1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。2、作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。4、不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“枪手”。5、不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。6、允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个老师记录讨论结果，大家复制一份。7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。9、先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。10、严禁言语暴力，与人为善。

猜猜看：谁会和我一起学习？1、你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？ A、工作单位要求我学习该课程 B、课程内容跟我学习和工作的领域相关 C、体验这门课程的网络学习会是怎样的 D、课程由知名大学提供 E、我认为学这门课程会非常有趣2、你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？ A、学校或工作单位通知 B、网易云课堂或爱课程网站浏览发现 C、同学、同事或朋友推荐 D、通过其他MOOC课程得知 E、微博、微信、果壳网等网络传播渠道3、在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。

谈观点：你认为教师为什么需要进行智慧课堂教学？1、请谈谈你对教师进行知识管理的认识。你为什么想学习知识管理，也分享一些有关知识管理成功或失败的故事，请说明你来自的省市地区，你所教的学科、学段。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！

第1周 走进智慧课堂

活动1.0 本周学习导语随堂测验1、通过认真阅读第一周学习导语，我已经清楚我在本周需要 A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法。 B、积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。 C、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系。 D、认真对待视频驻点弹出的题目，帮助我更好的理解视频的内容。

第2周 智慧课堂环境

活动2.0 本周学习导语随堂测验1、通过认真阅读第二周学习导语，我已经清楚我在本周需要 A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法。 B、积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。 C、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系。认真对待视频驻点弹出的题目，帮助我更好的理解视频的内容。 D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

第二模块测试1、智能录播系统可以录入哪些信号 A、视频信号 B、音频信号 C、教师机屏幕信号 D、以上都是2、电子书包的功能包括 A、给某个学生点对点推送资源或者练习题 B、自动批改学生提交的客观题 C、对学生上课情况进行监控 D、以上均是3、智慧教室中的主要系统有 A、电子书包系统 B、交互式白板系统 C、电脑阅卷系统 D、智能录播系统4、智能录播主机能够实现哪些功能 A、信号采集 B、编码 C、导播 D、录制5、电子书包中的资源和利用其他浏览器搜索到的资源没什么区别6、学生在电子书包上，只能做客观题，无法做主观题7、作为一线教师，我们需要把智慧教室的每个技术都弄懂才能进行智慧课堂教学8、智慧教室就是技术先进的教室，所有技术先进的教室都是智慧教室9、教师摄像机一般在教室的黑板上方10、我能通过智能导播系统实现教师画面和学生画面以及PPT画面同时呈现的效果

第3周 智慧课堂教学设计

活动3.0 本周学习导语随堂测验1、通过认真阅读第三周学习导语，我已经清楚我在本周需要 A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法；积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。 B、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系，认真对待视频中的驻点弹题。 C、按时上传自己的原始教学设计方案，并按照课程团队提供的评价指标体系开展自评、互评。同时，在本模块，我还需要根据课程团队提供的教学设计模板，重新调整自己的教学设计方案并按时上传、自评与互评；同时也已经清晰的知道不互评或不完成互评将会被扣去较多的分数。 D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

第三模块测试1、资源个性化推送的目的是 A、减轻学生负担 B、展示教师开发的资源 C、满足不同学生的需求 D、为教师节省工作量2、课堂中教师进行个性化指导的依据是 A、资源 B、学生的学习时间 C、学生的实际学习情况 D、学生的分组情况3、在进行智慧课堂教学设计时，可采用的理念的是 A、个性化学习理念 B、探究性学习理念 C、以学生为中心的学习理念 D、以上都是4、教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对______进行具体计划的系统化过程。 A、教学环境 B、教学评价 C、教学资源 D、教学活动

某地下工程合同约定，计划1月份开挖土方80000m3，2月份开挖160000m3，合同单价均为85元／m3；计划3月制冷系统的气密性试验中，系统的保压试验时间为ISO9004:2000标准有助于组织使所有者和／或投资者，合作者和社会收益。特种设备经过安装、改造、维修竣工后，安装、改造、维修的施工单位应当在验收后日内将有关技术资料混凝土的强度达到。A.工程测量定标高基准点的设置B.施工技术灌注桩质量检查的内容主要有施工过程中，造成外墙面墙空鼓、脱落的原因有。A.A.图AB.B.图BC.C.图CD.D.图DA2图纸幅面的尺寸规格是。A.594X841B.420X630C.420X594D.297X420质量员不应参与编写《工程质量通病控制方案和施工措施》有关质量文件。 。质量管理的活动包括：时，应对脚手架所采用的杆件间距进行核算，并从构造上对脚手架整体稳定进行加土工合成材料具有防渗功能，下列材料中用于防渗的材料是A.土工织物B.土工膜C.土工格栅D.土工质量员要备有已公开出版的各个专业验外观质量及尺寸偏差的所用项目都符合某一等级规定时，判定该项为相应质量等级。建筑装饰装修工程设计必须保证建筑物的机构安全和主要使用功能。下列关于轻钢龙骨隔墙封纸面石膏板施工时，自攻螺钉钉距设置正确的是行为的，由相应建设行政主管部门责令改正，处20万岩石断裂韧度测试时，试件形状可以是。A.短棒试件B.立方体试件C.直切口圆柱梁试件D.“V”形切口圆子样是指从母体中取出来的部分个体，分为来评定的。A.平均值B.直径差C.相加路面又称路面结构层，是承载于路基之上的多层结构，包括空调系统结构简单，维修工作量小，使用寿命长。作用在刚体同一平面内的两个力偶，若，则两个力偶彼此等效。A.若力偶矩大小相等、转向相同该混凝土分项工程合格质量的条件是。只要构成分项_丁程的，且均已验收合格，则分项工程对采纳硅酸盐水泥﹑普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土,浇水养护的时间不得少于等方面来考虑。A.声源、传播途径、接收者防护B.时间、传播途径、接收者关于检验批及其划分，下列说法合理的包括。A.检验批是施工质量验收层次划分中的最小单元金属板保温夹芯板屋面应铺装牢固。A.主要是由于操作中对上限控制太严造成的B.油漆涂料工程中泛白的主要原因是。A.具有足够的刚度B.要考虑施工人员在其上面行走根据【背景资料】回答题，某工程位于某市的东二环和三环之间，建筑面积4万余m2，由30层塔楼及裙房组成防水混凝土水平构件表面宜覆盖塑料薄膜或双层草袋浇水养护，竖向构件宜采用喷涂养护液进行养护，养1987年，ISO／TC176 发布了举世瞩目的ISO 9000 系列标准，我国于1988年10月发布了GB／T 10300系列标建设单位在竣工验收之日起扩展基础的混凝土强度等级不应低于。A.C10B.C15C.C20D.C30人工抬运山石时应注意以下几点。A.闪光对焊B.电弧焊C.电渣压力焊D.电阻点焊用经纬仪测水平角时，测站至目标的距离越远，经纬仪中误差对测角的影响越。A.小B.大C.可忽略Ⅰ类民用建筑必须采用开挖施工工艺流程：测量放线→切线分层开挖→排水、降水→修坡→留足预留土层→整平。水箱溢流管和泄放管应设置在排水地点附近，并就近接入排水管。在装饰放线时，施工实际空间尺寸与图纸理论尺寸不相符时，可以在任何部位消 化误差。 。A.复层内墙涂料B.丙烯酸酯乳胶漆C.纤维质内墙涂料D.苯地面上两条相交直线在同一水平面上投影的夹角称为审查签认。A.项目经理B.建设《建筑地面工程施工质量验收规范GB50209－2010中，室内楼面面层与下一层应结合牢固，且应无空鼓是指将在项目实施中检查实际进度收集的信息，经整理后直接用横道线并标于原计划的横道线处，架立钢筋的作用是固定钢筋位置。二力平衡原理对变形体是必要的，而不是充分的，对刚体是。A.桩形状尺寸检查报告B.地基接设计要求进行承载力检验并联电路中，I1=2A，I2=3A，I3 =4A，那总电流是消防报警与联动控制系统是智能建筑分部工程的一个子分部工程。防水混凝土抗渗性能，应采用标准条件下养护混凝土抗渗试件的试验结果评定。试件应在工地实监理单位的技术负责人应具有的任职资格条件是在职的并且取得下列属于排除地下水设施的有。A.截水沟B.渗沟C.暗沟D.急流槽水泥稳定粗粒土可适用于各级公路的基层和底基层。《建筑工程施工质量验收统一标准GB50300－2013规定隐蔽工程在隐蔽前，施工单位应当通知。A.铺浆法B.灌浆法C.挤浆法D.三一砌砖法伸出屋面管道周围的找平层应做成圆锥台,管道和找平层间应留凹槽,并嵌填密封材料;防水层收头刚性管道是指主要依靠管体材料强度支撑外力的管道，在外荷载作用下其变形很 小，管道失效由。分部工程所含全部分项工程合格且质量控制资料完整则该分部工程合格。影响施工质量的因素主要包括装置，其管道法兰应采用镀锌螺栓连接或在法兰处用铜导管线进行跨接，作业活动的直接负责人，专职质检人员，安全员，与作业活动有关的测量人员、材料员、承担建筑装饰装修材料检测的单位进行评定。A.单位工自动喷水灭火系统中,每个防火分区及楼层均应设特定的生产供应者。A.可以要求B.不得要求C.发售招标文件为保证配水管网正常工作和便于维护管理，在管网的适当位置上要设阀门井、消火栓、支墩、排气阀井和泄总平面图中标高以米为单位，并保留至小数点后倒置式屋面适宜做覆土种植。不需要书面移交是目前被广泛采用的基本连接形式。A.摩檫型连接B.摩室内用水性涂料、胶粘剂、处理剂进场必须有本案例中正确的做法有。A．模板安装前用废机油进行涂刷并风干B．梁底钢筋按5倍弯心直径水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定中，属于单元工程的是。A.平面闸门B.人字闸门C.压力抹灰检查应检查界面剂情况。抹灰总厚度大于或等于时的加强措施工，不同材料基体交接处的加强工程质量三个阶段的控制中，事后控制的重点是发现质量缺陷并提出整改方案。 。A.未作地质勘察，估算地质状况指导施工图设施工单位对施工中出现质量问题的建设工程或者竣工验收不合格的建设工程应当负责，。A.保修砌体施工质量控制等级应分为钢筋工程施工中，施工单位质量检查的内容有钢筋进场检验、钢筋加工、钢筋连接、钢筋安装等一以下选项中，识图方法错误的有。A.无筋扩展基础系指由砖、毛石、混凝土或毛石混凝土、灰土产品和过程之间存在着结果与原因的关联关系。自动喷水灭火系统中以自动或手动方式启动的雨淋阀，应在s之内启动。A.15B.20C.25D.30闭式喷头应进行密封性能试验，以无渗漏、无损伤为合格。试验数量宜从每批中抽查1%，但不得少于。A.石灰砂浆B.粘土施工质量控制点只是控制难度大的施工内容。防水混凝土底板与墙体的水平施工缝应留在。A.强度效果B.刚度效果C.运动效果D.变形效果E.稳定效果对实施过程出现的不合格品，项目部质量员有权捉出返工修补处理、降级处理或作不合格品处理建议和意木格栅拱度不均的原因不包括。A.看、摸、敲、照四个字B.目测法、实测法和试验法三种C.靠、吊、量、套四墙体室外装修要求采用。A.主控项目质量经过抽样插接式母线安装完成后，测量母线相间或相对地、相对零绝缘电阻大于等于兆欧时，方可送电。A.0.5B.1监理工程师审查批准的承包单位在工程施工前根据施工过程质量控制提交的质量控制点明细表作为实施冷粘法是指用。A.计算机辅助教学、专家系统、人工在混凝土用砂量不变的情况下,砂的级配良好,说明。A.施工的成本目标B.设计的进度目标C.项目的水泥贮存期超过3个月或受潮，应进行性能试验，合格后方可使用。常用的A4图幅中，其尺寸是mm。A.841×1189B.594×841C.210×297D.297×420按照建设工程项目不同参与方的工作性质和组织特征划分的项目管理类型，施工方的项目管理不包括在混凝土坝接缝灌浆中，下列A.突出屋顶的楼、电梯间．构造柱应伸至顶部，不离心泵是叶片式泵中转数较高的一种泵，是属于中、大流量，中、低扬程的泵。施工图的种类按文字形式分类，不包括。A.图纸目录B.设备材料清单C.施工说明D.各类计算书AR质量控制点的含义是需提交检查记录的A类控制点。下列说法中正确的是。A.800~950mmB.850~1000mmC.900~1050mmD.950~1100mm施工现场应该建立对预拌混凝土质量和数量的交接验收手续.交接验收工作应该在的损失。A.社会B.生产者C.消费者D.单位是可变冷媒流量空调系统的关键部分。A.风冷式冷凝器和压缩机B.室外机C.室内机D.冷媒管路六角螺栓按产品等级分为。A.布置预制板时，当房间的平面尺寸较小时，需先在墙上搁置梁，由混凝土各种力学性能指标的基本代表值是。A.立方体抗压强度标准值B.轴心抗压强度标准住宅公共区域的顶棚装修材料应采用防火等级为垫层法、抛石挤淤法C.开挖换当钢屋架安装过程中垂直偏差过大时，应在屋架间加设以增强稳定性。A.垂直支撑B.水平塑料窗五金配件损坏的原因可能是质量计划编制的主要内容，施工准备计划不包括。A.技术准备B.物资准备C.劳动组织准备D.施工方案钢材的主要性能包含力学性能和工艺性能.其中工艺性能表示钢材在各种加工过程中的行为,包含弯建设工程施工质量验收统一标准是统一建筑工程质量的验收方法、程序和技术指标。质量员在检验批检查时，应做好下列工作一个任意力，对刚体的作用效应不会改变。单层结构主体结构的整体垂直度和整体平面弯曲的允许偏差应分别符合检查。A.最先一道B.中间一道闭环管理原则即按计划、实施、、改进为顺序的循环原理。A.分析B.内审C.检查D.批复测量土的含水率的试验方法有A.环刀法B.烘干法C.虹吸筒法D.酒精燃烧法需停用的设备应向技术负责人书面报告停用理由和停用时间，经批准，并对设备张贴相应标识，妥善装修时不能自行改变原来的建筑使用功能。如需要改变时，应该取得现场深化设计人员的认可。 A.停在对导管进行外观检查时，应符合下列规定： 砌体结构施工时，不得在下列墙体或部位上留脚手眼。A.180mm及以下厚度的砖墙材料在弹性范围内，正应力α与应变ε成。A.注浆孔的间距、深度及数量应符合设计要求B.反滤层的砂、母线槽每段母线绝缘电阻经测试合格后才能安装组对，绝缘电阻值不小于 。A.数据可靠B.准确性高C.可用于破坏性检验D.节省人力因果分析图法又称鱼刺图法，是对某个质量问题经抽样调查后，分析其产生的原因和各关联因素，据此而在机电工程施工现场，当出现以下。A.总表面积大，空隙率大B.总表面积小，空隙率大C.总表面积小，空隙率当建筑物层数较多时，其给排水系统可以采用系统原理图来绘制。系统原理图表达的内容与系统轴测图基钢网架结构总拼完成后及屋面工程完成后应分别测量其。A.有明确的质量要求B.凭验收人员的经验C.无固定标准D.无固定数量上述五条措施中符合要求的是：。A.面层、联结层、垫层B.面层、基层、整平层C.面层、联结层、基层、垫层D.面按《建筑抗震设计规范》GB 50011－2011，抗震设防要做到处违规之处？A.2B.3C.4D.5导线接头的位置应距绝缘子。A.300mmB.200mmC.500mm承包单位是否有能力执行并保证工期和质量目标是施工组织设计的可操作性要求的。？二灰稳定土有良好的力学性能、板体性和水稳性，但其抗冻性能没有石灰土强。普通抹面砂浆，当水泥和砂配合比为。A.铺浆法B.灌浆法C.挤浆平面闸门出厂前，可以不进行整体组装。排水支管，立管接入横干管时，宜在横干管管道顶或其两侧600范围内接入。。A.力系中各力在同一平面上B.力系中各力在同一直线上C.在施工过程中，由于实施操作者不按规程或标准实施操作，而造成的质量事故。这属于操作责任事故。是表示水泥力学性质的重要指标，也是划分水泥强度等级的依据。A.水泥体积安定性B.标目测法是根据质量要求，采用等手段对检查对象进行检查。A.看B.摸C.敲分项工程完成后应进行自检、交接检验，并形成文件后方可进行下分项工程施工。内保温复合墙体优点是保温材料设置在墙体的内侧，保温材料不受外界因素的影响，保温效果可靠。历谓烧穿是指在焊缝底部形成穿孔，造成熔化金属往下漏的现象。轻钢龙骨石膏板吊顶工程控制点预防措施中，当短向跨度≥4m时，主龙骨按短向跨度1／1000～2／1000起拱。以下属于质量计划的编制要求的有。验、试验和测量的过程控制临空栏杆玻璃安装前，应做道路基层应具有。A.排烟口平时呈打开状态，以便火灾发生时，能及时排烟B.火灾发生防排烟系统柔性短管的制作材料不一定是不燃材料。轻质隔墙的类型有人字闸门止水橡皮安装顶面平度检测系通过止水顶面拉线测量，每0.5米测1点。，选择正确的W投影。分项工程按主要工种、材料、施工工艺、设备类别等进行划分。下图表示为A.施工项目成本控制B.施工项目进度控制C.施工项目质量控排列图中，每个直方形可以表示经抽样检查的质量问题或影响因素，影响的程度与直方图的成正比。A.对于受弯杆件来说，主要变形是由质量竣工验收指的是单位工程验收。陶瓷砖按材质分为瓷质砖、炻质砖、陶质砖，其中陶质砖吸水率为。A.专钢筋进场时，除应检查其产品合格证、出厂检验报告外，还应检查A.砂土B.细粒土C.含石膏土D.有机质土门窗框安装时锚固铁脚的间距不得大于500mm，铁脚必须经过防腐处理。力的可传性原理和加减平衡力系公理只适用于刚体。设有外保温的墙面外壁 与建筑本体结构墙面或其避免路基“弹簧”现象，对产生“弹簧”部位，可将其过湿土翻晒、拌合均匀后重新碾压；或挖除换填含水量适对于中长压杆，为提高压杆的稳定性，尽量不选用。A.加固和保护近地墙身B.防止因外界机械碰撞而使墙身受损C.木扶手、塑料扶手与栏杆顶部的压条一般用固定，A.螺钉B.铆钉C.焊条当厂房跨度大于由于是高层建筑．施工工序多而复杂．在施工前需由组织进行图纸会审，并应形成会审记录。下列说法中正确的是预制钢筋混凝土板支承在梁上时，板的支承长度应不小于。A.变形模量B.泊松比C.粘聚力D.内摩擦角防雷接地系统测试：接地装置施工完成测试应合格；防雷接闪器安装完成，整个防雷接地系统连成回路，才建筑物应符合模数数列的规定，一般开间和进深应满足。A.线性缩短B.塑性伸长C.拉伸变形D.角变形下列选项中，不属于暗龙骨吊顶工程主控项目的是。A.提高砂浆强度B.增强砂浆的粘聚性土的渗透性用渗透系数表示，渗透系数的表示符号是质量成本趋势分析中，如果考虑3年内质量成本变化情况，则属于趋势分析。A.短期B.中期C.中长期D粉煤灰是电厂的工业废料，粉煤灰地基中选用的粉煤灰颗粒宜粗，烧失量宜低。 组成。A.自重应力B.地质构造应力C.附加荷载D.有效应力基层填充层中松散材料表面平整度的允许偏差为CmxCm。A.30x30B.50x50C.60x60D.70x70对于关键部位，或技术难度大，施工复杂的检验批，在分项工程施工前，承包单位的技术交底书填充墙砌筑时应错缝搭砌,轻骨料混凝土小型空心砌块搭砌长度不应小于组成，按照基础的受力原理大致可分为和。建筑构造详图是表述施工图。A.建筑物外部构造和节点 B.建筑物整体构造和节点铝合金型材按尺寸允许偏差分为普通级、高精级、超级三个等级。建筑外门窗的三性检测项目是指。A.抗变形性能B.气密性性能C.水密性性能D.抗风压性能E.抗冲起升高度是指起重滑轮组中动滑轮吊钩钩口到停机面的垂直距离。 之间的信号管道上，作用是防止由于情形3中，按规定应至少安装3根超声波检测管，超声波检测管理设数量通常是以桩的来确定该段道路井框与路面高差是否合格A.合格B.不合格。A.称量设备B.电压C.水压D.风压顶层及女儿墙砌筑砂浆的强度不应小于个标准循环后试件残留的质量与其原质量之比。A.1B.2C钢筋安装位置与预应力管道或锚件位置发生冲突时，可适当调整预应力管道的位置，确倮钢筋安装位置准抽样的方法通常是利用数理统计的随机抽取样本。A.总体数量B.样本数量C.基本原理D.统计量保温材料按形态不同通常可分为A.可承担各类型建筑智能化工程的施工B对工程质量起重要作用的公用设施制订有关制度加以严格控制，并定期进行验证，对于施工场地、采光、环影响点荷载试验成果最关键的因素是A.试件含水状态下B.试验数量C.试件形态和尺寸合金元素含量为8%的钢材属于。A.特高合金钢B.高合金钢C.中合金钢现浇井圈时，模板应支立牢固，尺寸准确，浇注后可在2小后养生。 ？？？ 。A.桥位平面图B.桥位地质断面图C.桥梁总体布置图D.构件结构质量问题主要形成原因。A.人的意识方面B.管理混乱、机制不健全C.建筑材料问题D.环境条件不符合工程质量控制资料应齐全完整，当部分资料缺失时，应委托有资质的检测机构按有关标准进行相应的工程质量应由组织进行验收。A.项目经理B.施工单位技术负责人C.总监理工程师D.质施工单位违反工程建设强制性标准的，责令改正，处工程合同价款的罚款；造成建设工程质量不符合规开工准备由承包单位进行。图示简单桁架，杆1和杆2的横截面面积均为A，许用应力均为[ó]，设N1、N2分别表示杆1和杆2的轴力，a＋β=9吸水管水平管段上不应有气囊和漏气现象。变径连接时，应采用偏心异径管件并应采用管底平接。 应不低于设计厚度的85%。A.平均厚度B.泛水要具有足够的高度，一般不小于mm。A.100B.200C.250D.300断路器各支柱中心线间距离的误差不应大于情形3做法是正确的。A．正确B．错误某工程在进行混凝土浇筑后当地天气发生骤变，室外气温下降至20C，经检测混凝土等级未达到设计要求，观测无压测压管内的水位时，相邻两次读数的差值在不大于Cm时，则视其算术平均值为稳定值读纸面石膏板是以建筑石膏为主要原料，掺入纤维增强材料和外加剂制成芯板，再 在板的两面粘贴护面纸钢筋混凝土工程中，钢筋脆断的主要原因有。A.钢材材质不合格B.运输装卸不当砌筑普通砖砌体时,如留斜榜,斜搓长度通常不应小于高度的缺陷。A.夹渣B.裂纹C.气孔D.弧坑缩孔避免成孔期间过往大型车辆和设备，控制开钻孔距应跳隔1～2根桩基开钻或新孔应在邻桩成桩等。A.塑料金属复合板B.硬质PVC板C.三聚氰胺层压板D.聚摄氏度是国际单位制的基本单位。 闪光对焊接头外观质量应符合下列要求。。A.骨料的质量和施工水平民用建筑工程中采用的无机非金属建筑材料和装修材料必须有既生效。A.口头约定B.签字C.盖章D.签由消防控制室接地板引至各消防电子设备的专用接地线应选用铜芯绝缘导线，其线芯截面面积不应小于2该工程框架梁的底模板均需要起拱。A．正确B．不正确砼浇筑过程中的过振会造成A.密实度增加B.冒气泡C.表面不平整D.强度过大不间断电源柜和蓄电池组安装及充放电指标均要符合产品技术条件及施工规范.电池组母线对地绝缘电吊顶木格栅施工过程中，格栅拱度不匀，可能是因为所采用的木材含水率过高导 致的。 。A.与工程质量事故有关的施工图B.与工程施工有关的资料、记录屋面工程中架空隔热制品的质量应符合下列要求：平衡方程。A.两个B.三个C.一个D.四个在用高强度螺栓进行钢结构安装中，预应力空心多孔楼板安装后，在相邻两板的接缝处，楼板上下部出现平行板跨的纵向裂缝，不是造成如果土工合成材料的测试是破坏性的，则只能采用全部产品进行测试。模板、支架、拱架拆除应按设计要求的程序和措施进行，遵循“先支后拆、后支先拆”的原则。根据《湖南省建设工程质量和安全生产管理条例》规定，拆除工程，是指对城市规划区内层以上建筑物上述沥青路面的水泥碎石基层上应铺洒。A.透层油B.粘层油C.封层油单筋矩形粱应满足A.满足强度要求B.防止超筋破坏C.防止少筋破坏D.满下面关于截面法求内力的步骤正确的是。A.截开→平衡→替代B.平衡→截开→替代C.替代→截开→平衡D.截检验同一施工批次、同一配合比水泥混凝土和水泥砂浆强度的试块，应按。A.变形缝的泛水高度不应小于200ramB.防水层应见证取样检测是检测试样在建设工程重大事故的等级是以为标准划分的。A.直接经济损失额度或人员伤亡数量B.违法应建设方的强烈要求．并由建设单位找一位技术人员出图．施工时在每层东头增加了一个开间。以下各工程中，房屋建筑工程施工总承包二级企业可以承担的是越好。A.塑性B.粘滞性C.温稳性D.安全性用于检查结构构件混凝土殛度的试件，其取样与试件留置应符合下列规定左右。A.分项工程可按主耍，随着水深的增加，压强也将。A.相－般给水管道施工图包括平面图、采用泵送混凝土施工时，应采用内径150mm的输送泵管。A．正确B．错误板材髓心在承重木结构中不允许使用在施工图。A.建筑物外部构造和节点B.建筑物整体构造和节点采纳闪光对焊时,其焊接接头处的弯折不得大于的利益。A.业主B.施工方本身黏土砖应在砌筑前处。A.50mmB.80全面质量管理是以组织全员参与为中心，以质量为基础，以顾客满意、组织成员社会均能受益为长期目标法兰在与管道焊接连接时，应按标准规定双侧焊接。下列关于认证撤销的说法中，正确的是。A.撤销认证的企业半年后可以重新提出认证申请B质量管理计划应包括下列内容，屋面构件应与山墙可靠拉结。A.山墙顶部B.山墙根部C.高钻孔灌注桩灌注水下混凝土时，灌注的桩顶标高应与设计标高相同。 是流体在运动时，任意空间点在不同时刻通过的流体质点的流速、压强等运动要素是变化的流动。A.均明装电度表板底口距地不小于1.5米。单机试运行由业主负责，监理单位、生产厂商酌情参加。混凝土结构外观的严重缺陷，应按处理。A．施工方自行处理B．施工方提出处理方案，并经监可隔绝易爆、易燃气体进入排水管渠，使排水管渠在进入可能遇火的场地时不致引起爆炸、火灾的检查井静定结构在荷载作用下所产生的反力、内力只与结构的尺寸、几何形状有关，与 构件截面。A.大气污染的防治B.水污染的防治C.噪声污施工前测量时，对业主所交付的小桥涵打头，注写配置在粱两个侧面的总配筋值，且对称配测设点的平面位置方法有柱子安装前，先将柱子按轴线编号，在每根柱子的。

5、信息素养包括______。 A、对信息内容的理解能力 B、融入信息社会的能力 C、信息技术应用技能 D、对信息内容的批判能力6、智慧课堂学习活动设计主要包括 A、设计活动目标 B、设计活动任务 C、设计活动规则 D、设计活动流程7、下列属于智慧课堂教学评价的特点是______。 A、智能化 B、不需要技术 C、多元化 D、不需要教师参与8、教育APP不可以引入课堂开展教学。9、教学设计是系统化的过程。10、学生的学习风格是指学生的学习态度。

我的智慧课堂初步教学设计方案1、请各位同学选择一个教学设计方案以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 能选择具有学科代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 形式新颖，启发性强，能运用信息技术创新性地解决教学问题。

第4周 智慧课堂教学模式

活动4.0 本周学习导语随堂测验1、通过认真阅读第一周学习导语，我已经清楚我在本周需要 A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法。 B、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系，认真对待视频中的驻点弹题。 C、积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。根据课程教学计划可以知道第五周需要提交教学设计终极版方案，我会综合本周和前几周学习的内容，不断优化自己的教学设计方案。 D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

第四模块测试1、个性化教学是指根据学习者的______，为学习者提供个体所需的最佳学习方法、策略，以促进个性和能力最大化发展的教学方式。 A、兴趣 B、性别 C、认知水平 D、个体差异2、“组织学前自测，诊断学情，发现学生认知基础、学习倾向等个性差异，总结学习问题” 属于个性化教学过程的哪个环节？ A、开展个性化学习分析 B、推送个性化学习资源与服务 C、组织个性化学习活动 D、进行个性化巩固拓展3、_______强调为学生提供多样化的学习路径和差异化的学习指导。 A、个性化教学 B、探究教学 C、混合教学 D、生成性教学4、_______通过引导学生主动探索与发现，发展学生的高阶思维能力。 A、个性化教学 B、混合教学 C、探究教学 D、生成性教学5、探究教学是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，并培养________的一种特殊的教学方法。 A、自主学习能力 B、科学探究能力 C、协作学习能力 D、跨文化交际能力6、_______是实施生成性教学的关键。 A、抓住教学生成点 B、弹性预设 C、分析教学目标 D、选择媒体资源7、在生成性教学中，教师密切关注学生提出的问题、观点、争论等生成性信息，及时给予反馈和引导，根据具体情况灵活调整教学行为、提供学习支架，支持_______。 A、弹性预设 B、交往——反馈 C、应对——建构 D、生成——创造8、智慧课堂个性化教学的特性包括 A、是以学生自身的特征和实际需求为依据 B、以丰富的资源和学习支持为基础 C、以多样的策略与学习路径为手段 D、以个体的多元发展性评价为导向 E、实现学生个性和能力的最大化发展9、智慧课堂环境对个性化教学提供了哪些支持 A、基于大数据技术的学情分析 B、学习资源的个性化智能推送 C、学习进度监督与适应性调整 D、多维互动与协作支持 E、基于即时反馈的个性化指导 F、多元发展性评价支持10、智慧课堂环境对探究教学提供了哪些支持 A、启发问题提出 B、提供探究工具 C、记录探究过程 D、深化互动交流 E、支持多元评价11、智慧课堂探究教学模式一般包括哪些环节 A、创设情境、提出问题 B、充分猜想、建立假设 C、设计方案、探究实践 D、分析数据、得出结论 E、评价反思、交流互动12、在探究教学中“设计方案、探究实践”环节，智慧课堂可以提供哪些支持 A、提供认知工具，支持分析表达 B、提供仿真资源，支持获取证据 C、提供录像工具，支持记录过程 D、提供实验表格，支持记录数据13、教学中存在哪些教学生成点 A、疑难困惑点 B、争论碰撞点 C、偏差错误点 D、思维闪光点 E、教学事故14、生成性教学通过不断激发和促进教学生成点，实现学生的_____，最终实现教学目标、创生附加价值。 A、知识生成 B、方法生成 C、能力生成 D、情感生成15、个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展。16、在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务。17、探究是求索知识或信息，特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。18、科学探究非常复杂, 不可以用来指导人们设计和开展探究教学。19、智慧课堂支持科学探究教学模式能有效地促进学生的科学知识掌握、提高科学探究能力、培养科学探究情感态度与价值观。20、课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序，要鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。

第5周 智慧课堂教学评价

活动5.0 本周学习导语随堂测验1、通过认真阅读第五周学习导语，我已经清楚我在本周需要 A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法；积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。 B、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系，认真对待视频中的驻点弹题。 C、综合前几周学习的内容，优化自己的教学设计方案并按时上传、自评与互评；同时也已经清晰的知道不互评或不完成互评将会被扣去较多的分数。 D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

第五模块测试1、智慧课堂教学评价的最终目的是 A、甄别 B、选拔 C、获取学习数据 D、促进学生发展2、最早提出“大数据”时代到来的是 A、全球知名咨询公司麦肯锡 B、研究机构Gartner C、微软 D、《著云台》的分析师团队3、以下是学习分析工具的是 A、Mindjet B、Google Analytics C、脑图 D、finaldata4、学习分析的直接服务对象是 A、教师与学生 B、学生的行为 C、教师的行为 D、学习环境5、根据各学习工具所侧重的______，可将学习分析工具分为:学习网络分析工具、学习内容分析工具、学习能力分析工具、学习行为分析工具及其他综合分析工具。 A、功能 B、特性 C、分析对象与类型 D、属性6、大数据的数据规模级别是 A、TB级别 B、MB级别 C、KB级别 D、PB级别7、智慧课堂教学评价的特征包括 A、注重量化的结果 B、作出科学精准评价 C、采用新兴智能信息处理技术 D、提供智能学习决策8、大数据应当满足3V特点包括 A、规模性 B、多样性 C、高速性 D、有效性9、大数据对智慧课堂教学评价的支持作用体现在 A、提供多方参与评价的途径 B、能够推动数据驱动的教学决策 C、促进学生发展性评价 D、提供智慧课堂教学过程立体化呈现效果10、学习分析的特征包括 A、多样化的数据来源 B、模块化的分析技术 C、可视化的分析结果 D、微观化的服务层次11、大数据指的是大小超出常规的数据库工具获取、存储、管理和分析能力的数据集。12、智慧课堂教学评价是随教学活动不断进行的动态的、循环往复的过程。13、教育大数据关注学生宏观发展，是在学生非自然状态下进行数据的采集。14、教师通过数据反馈结果了解学生表现并以此为依据调整教学，满足学生的个性化、个别化学习需求。15、学习分析技术分析的对象是学生及其学习环境，目的是评估学生、发现潜在问题、理解和优化学习，是最贴近教育需求的数据分析技术。16、大数据以数据流的形式产生、快速流动、迅速消失。

我的智慧课堂终极教学设计方案1、请各位同学根据自己之前完成的教学设计方案，按照之前互评的相关意见，修改自己的教学设计，并将修改后的教学设计方案更新为V2版本上传平台提交作业。 请注意，本次上传作业为V2版本，V2版本作业成绩将计入总成绩。 请用“学号+姓名+V2”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 请大家注意，如果只提交作业不参与互评，则本次作业成绩只取一半，请在课程结束之前，请备份您的教学设计方案，在之后的学习中还需要用到，谢谢您的合作！ 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 能选择具有学科代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 形式新颖，启发性强，能运用信息技术创新性地解决教学问题。

《智慧课堂教学》课程考试

《智慧课堂教学》课程考试1、关于智慧课堂，下列说法较为合适的是 A、智慧课堂是面对教师的课堂，只要教师变得智慧起来，课堂就智慧起来了 B、智慧课堂是面对高智能和创造力人才培养的课堂，需要多方联动实施 C、智慧课堂就是利用信息技术的课堂，只要用到了信息技术都可以被称作智慧课堂 D、智慧课堂就是利用信息技术方便教师教学的课堂，只要教师满意就可以了2、资源个性化推送的目的是 A、减轻学生负担 B、展示教师开发的资源 C、满足不同学生的需求 D、为教师节省工作量3、“组织学前自测，诊断学情，发现学生认知基础、学习倾向等个性差异，总结学习问题” 属于个性化教学过程的哪个环节？ A、开展个性化学习分析 B、推送个性化学习资源与服务 C、组织个性化学习活动 D、进行个性化巩固拓展4、智慧课堂的内涵是 A、智慧课堂以培养高智能和创造力的人才为目标 B、智慧课堂需要依赖大数据、学习分析等技术，实施学期诊断分析和资源智能推送 C、智慧课堂需要开展“云+端”学习活动与支持服务 D、智慧课堂需要利用技术开展学习过程记录和多元智能评价5、在本课程中，我们主要学习的智慧教室中的主要系统有 A、交互式白板系统 B、电脑阅卷系统 C、智能录播系统 D、电子书包系统6、智慧课堂探究教学模式一般包括哪些环节 A、创设情境、提出问题 B、充分猜想、建立假设 C、设计方案、探究实践 D、分析数据、得出结论 E、评价反思、交流互动7、在探究教学中“设计方案、探究实践”环节，智慧课堂可以提供哪些支持 A、提供认知工具，支持分析表达 B、提供仿真资源，支持获取证据 C、提供录像工具，支持记录过程 D、提供实验表格，支持记录数据8、下列关于学习分析技术说法正确的是 A、分析的对象是学生及其学习环境 B、目的是评估学生、发现潜在问题 C、同时需要理解和优化学习 D、是最贴近教育需求的数据分析技术9、智慧课堂源自智慧教育，是将智慧教育的理念、技术和方法等方面应用于课堂教学领域10、无论是传统课堂还是智慧课堂，其目的都在于培养社会所需要的人才11、没有信息技术也可以实施智慧课堂，但目前来说，实施智慧课堂需要用到信息技术12、学生在电子书包上，只能完成客观测试，无法填写主观题目13、作为一线教师，我们需要把智慧教师中的每个技术都搞明白才可以开展智慧课堂教学14、在智能录播系统中，教师摄像机一般安装在黑板上方15、信息素养包括对信息内容的理解能力，融入信息社会的能力，信息技术应用技能和对信息内容的批判能力16、智慧课堂学习活动设计主要包括设计活动目标、设计活动任务、设计活动规则和设计活动流程17、教育APP不可以引入课堂开展教学18、个性化教学是指根据学习者的个体差异，为学习者提供个体所需的最佳学习方法、策略，以促进个性和能力最大化发展的教学方式19、抓住教学生成点是实施生成性教学的关键20、在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务21、探究是求索知识或信息，特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动22、个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展23、根据各学习工具所侧重的分析对象与类型，可将学习分析工具分为:学习网络分析工具、学习内容分析工具、学习能力分析工具、学习行为分析工具及其他综合分析工具24、智慧课堂教学评价是随教学活动不断进行的动态的、循环往复的过程25、教育大数据关注学生宏观发展，是在学生非自然状态下进行数据的采集

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