本文转自:江淮晨报
◤一所郊区学校，一群没有接触过科技的孩子，在科技育人的浪潮中会发生什么样的突变？2014年，合肥大店小学科技教育从一个“业余”老师、四个“无知”学生、一台旧电脑做起，以战斗到底的精神在科技竞赛中“脱圈”。八年来，学校、竞赛队、科协、科技工作室、科技课程体系、科技教育不断丰富，科技课程和精神注入到每一个学生的日常生活中。孩子们对科学和技术充满了奇妙的想法，他们可以在侃侃谈论科学和技术，他们的作品经常在各级比赛中获奖。因为科技创新，学校实现了裂变式发展，也实现了全方位教育的弯道超车。来这所学校，一起探索科技的魅力吧！◢
团队作战，科技竞赛中的“出圈”
“2014年，学校着眼于未来发展，决定成立机器人俱乐部，花了一大笔钱买了一套机器人设备，通过层层选拔，招收了4名学生。”原本是学校数学老师的张守功，成了社区里唯一的老师。他凭借着无限的热情和坚持到底的精神，获得了2014年市赛二等奖和省赛三等奖。
“应该给有能力得奖的孩子提供更多更好的平台”。从2015年开始，学校开始扩充团队，从原来的4人团队发展到现在的近50人团队，从原来的单一社团发展到多个社团，包括人工智能、机器人、STEM、3D打印、创意编程、飞机模型等等。2016年，学校通过创建新质，将科技纳入创建项目。2017年，学校建成了近200平方米的创客空实验室，并进一步引进了STEM创客教育设备。到2022年，已举办20余场科普活动，近万名学生参与。学校的科技教学完成了从竞赛到普及的全面转变。
打造系统在科技普及中“发光”。
“为什么行星是圆的？”"为什么跑道是椭圆形的？"走进大店小学的科学教室，老师们总喜欢和孩子们讨论这样有趣而深刻的知识。张守恭说，从2019年开始，学校开始系统整合科技课程，将科技纳入课程设置。1-2年级开设动手科技课程，3-4年级开设创意编程课程，5-6年级开设智能机器人课程。随着科学技术的普及，学校的科技教师越来越多，现在有8名专职科技辅导员，21名兼职科技辅导员。
2020年9月，学校开展首届科技节活动。2021年，在第二届科技节中，学校宣布成立科技工作室，由区级骨干、优秀教师、优秀辅导员组成的团队，在科普教育活动中发挥了巨大作用。作为学校科技教育的带头人，张守恭在科技教育方面的探索越来越得心应手。
观看天宫课堂，参与讨论；开展天文科普，让学生了解国家科学仪器；推送系列主题的科普知识；将科普融入学科教学……传统的科普教育和现在的科技教育都有所强调。在大店小学，每个孩子都可以参加学校的科技活动，家长也百分百了解学校的科技特色。
仅2021年，学校就有9名教师获得全国优秀辅导员，张守功成功当选第十届中国自动化学会普及委员会委员。1名教师获市级优秀科技辅导员、6名区优秀科技辅导员、3名区汽种子教师、2名区学科带头人、14名区骨干教师、2名区优秀教师、2名区优秀班主任。教师在全区各类竞赛中获奖近50个。
不仅是科技，还有五育，孩子们也用实力证明了自己。在各级各类活动中，20名学生获得国家级奖项、11项市级奖项和37项区级奖项。2名学生获得“市级三好学生”，1名学生获得“市级红领巾奖章三星个人奖章”。
一年来，学校获得了全国青少年人工智能活动特色单位、合肥市教育系统先进集体、合肥市文明校园、合肥市优秀青年团队集体、瑶海区新闻宣传先进单位、瑶海区2021学校特色创新案例评选特等奖等多项荣誉。“科技进校园晚宴”等科技节在光明日报、人民日报、安徽日报等省市媒体多次获奖。
大店小学以科技为支点，撬动全面教育新格局。在这里，科技是点燃孩子梦想欲望的火；在这里，科技是一面风帆，鼓励着向梦想进发的坚持；在这里，科创是一面镜子，照耀着用心、用爱浇灌的种子，一定会开出最美丽迷人的花朵。
