疫情是一场没有硝烟的全民战争。新疫情爆发以来，校园呈现多发态势。根据省委、省教育厅多次会议要求，山海天教体局全面落实校园防控“21条”、应急处置“15条”、4项“暖心服务”、师生心理疏导等一系列措施，坚决守住疫情防线。针对当前疫情传播规模大、保密性强等特点，山海天各中小学根据市教育局的工作安排，及时调整教育教学节奏，在疫情中寻找教育切入点，随疫情改变课程模式和教学内容，引导学生科学应对当前疫情，迅速开发实施“战争疫情课程”， 并借势推动课程的融合发展，助力打赢校园疫情防控战。
第一，加强组织，统筹规划和实施过程中的战争和疫情。
面对新疫情给校园生活带来的挑战，山海天教育系统准确认识变化，科学积极应对，从当前困境中捕捉和创造机遇，以课程整合为抓手，谋划和利用全区中小学课程战疫情。区教体局与中小学合作，分别成立区级和校级“战疫课”领导小组。各单位结合学科教学和办学特点，积极制定校级“战争疫情课程”实施意见。7所中小学形成了领导小组、教研组、教师和学生的课程开发网络，合力打造“战争疫情课程”。
第二，开发课程，因势利导，促进课程开发的一体化。
区教体局相关部门指导各中小学利用校本教研平台，组织实施“战疫课程”与相关学科的整合开发，实现每周每班不少于一门“战疫课程”的目标。
首先是发展跨学科的“战争与流行病课程”。各校以学科课程为支撑，以疫情防控为重点，以问题解决为驱动，开发“战争与疫情课程”跨学科整合课程。各学科教师相互配合，精心备课，开展“战争流行病课程”专题教学。龙山小学结合数学广角学习，引导学生收集国内外受战物资分布、每日增减情况，绘制统计图表，描述“受战”情况。孩子们围绕“战争与疫情”这一主题，整合学科知识，积极参与各种数据的统计，进行对比研究，形成真实充分的报告，在深入学习和实践创造的过程中实现学用一体。卧龙山小学心理咨询室对外开放。在每周的课程中加入抗击疫情的心理辅导，消除师生的焦虑。针对当前疫情防控中出现的新问题，凉城中学开设了“学会自我调节”等6个专题教育项目，对个别学生进行“一对一”沟通，帮助师生缓解负面情绪，鼓励他们快乐自信地面对每一天。
二是将疫情防控知识与国家课程相结合。在党的坚强领导下，全国上下齐心协力抗击疫情，是最生动、最真实的思想政治教科书。山海天教体局抓住这一契机，指导学校将大防疫精神纳入思政课一体化发展，实现思政课“双协调双提升”目标。各学校以班级为单位，组织学生认真学习抗击疫情中涌现出的先进事迹，增进学生的家国情怀。凉城中学以“在战争疫情中激荡青春”为主题，将抗疫和道德与法治课程相结合，帮助学生学会感恩和担当，从小树立爱国志向，将来成为祖国的战士。围绕“致敬最美逆行”、“致敬钟南山”、“寻找我们身边的平凡英雄”等特色活动，区实验小学引导孩子们观察和思考:在当前疫情形势下，人们都在做什么？医护人员在做什么？科学家在做什么？你和你的家人在做什么？我们应该怎么做，引导孩子通过画图、说话、写字、唱歌等方式，记录下医务工作者和战争、流行病前线英雄的感人事迹，表达对他们的敬意。
三是引导孩子积极科学地探索。以疫情为原点，引导孩子阅读疫情防控教材，激发孩子探索科学的兴趣，为孩子种下科技报国的种子。区实验小学围绕“认识新冠肺炎——认识生命与生活”的主题，集语文、数学、英语、科学、体育、美术、道德与法治、心理健康、综合实践活动等多学科于一体，，让孩子在探索实际问题的过程中综合运用学科知识，促进综合素养的全面发展。青岛路中学引导学生运用所学知识和病毒学知识，分析新冠肺炎的结构和传播过程，用数据统计说明核算和测试的意义。龙山小学的音乐老师写了儿歌《战争中我能行》，通过拍手、编舞、绳舞、快板唱法，记忆防疫知识。
三、推进监管，加快“战争流行病进程”开花结果。
为整体推进“战争疫情课程”，区教体局采取线上调度、线下督导的方式推进课程实施。
首先是加强讨论。区教体局教学科根据《关于在全市中小学开设战疫课程的实施意见》要求，采取线上互动、线下讨论的方式，集中开展战疫课程内容的讨论和指导，探索战疫课程的开发、实施和评价模式，共同打造战疫课程新品牌。
第二是科学进步。区教体局对下一步在全区中小学推广“战疫课”进行了部署，采取“校内+校外、线上+线下、集中+分散”相结合的方式开展“战疫课”，增强学生防疫意识，提升学生核心素养，实现防疫与学习“双提升”。
三是加强监管。不断优化学科教研员和骨干教师的研究队伍，区教体局将不定期对学校“战疫课程”实施情况进行督导，促进“战疫课程”取得实效。
四。取得成果
作为日照市教育局近期推出的一项创新举措，山海天教体局以最快的速度、最好的措施积极行动，坚持“抗疫与教学”双线推进，整合学科课堂教学，创新实施“抗疫课程”，取得了一定成效:
一位安哲的小学家长说:作为农村家庭，我们以前不在乎洗手和戴口罩，但在孩子们提醒后，我们的卫生习惯确实改变了。以前每年春天都干咳，吃了很多药都不见好。爆发后坚持戴口罩，咳嗽不知不觉就好了！
龙山小学一位体育老师说:我们针对“战争疫情”开发了一系列线上线下的体操和心理健康教育课程，带领学生加强体育锻炼，以健康的心理和强健的体魄应对疫情。
青岛路中学一名学生在作文中写道:2022年平凡的春天，校园里的“大白”构成了最美的“风景”。因为你的核酸检测，我们感到更放心了。在你的保护下，我相信在不久的将来，阴霾一定会散去，光明的一天一定会到来…
此外，相关媒体也进行了广泛的宣传。
第五，下一步规划
为使“战疫课”科学化、规范化，区教体局将从以下几个方面进行完善:
一是完善战争流行病课程的实施方案和相关学科的教学计划；二是完善教学机制，科学安排周课时间和内容；第三，深度开发与疫情密切相关的课程，如疫情防控、心理咨询等。
不要怕雾霾，捂上眼睛，共克时艰，共谋发展。我们相信，通过《疫情防控》这本真人版教材，师生们将与个人、自然、社会更加紧密地联系在一起，学会如何与自己、社会、自然相处，学会在这一堂疫情课中收获和成长。
