网校开学一段时间以来，为了适应新的教学模式，各种上课情况的消息不断，钉钉被一群“神兽”刷到了史上最低分。涉及敏感词的老师讲课被关掉直播，甚至有新闻报道说，有的学生为了上网络课，走几公里山路到雪山顶上上课，有的学生因为没有手机网络课而自杀。中国网络近年来发展迅速，电子商务市场规模位居世界第一，2019年达到1.5万亿美元。每年双11消费金额都在逐年增加，中国人的消费能力真的很强。这一切都掩盖不了繁华的缺点。大多数人享受互联网的自由。在中国大部分地区，互联网仍然不免费。这些数字鸿沟不仅仅是可以通过手机和平板电脑解决的教育问题，
有什么问题？
工信部数据显示，2019年，移动电话用户总数达到16亿户，移动电话用户普及率达到114.4户/百人。全国26个省市移动电话普及率超过100部/百人。在一线城市，一个人拥有两三部电话和平板电脑是很常见的。据互联网信息中心统计，截至2019年10月，我国行政村光纤和4G比例均超过98%，公开数据显示，截至2018年年中，全国中小学多媒体教室整体比例为89%，互联网接入率为93%。这是什么意思？意味着我们不缺硬件。
据统计，2019年，在线教育用户2.32亿。教育部数据显示，截至2018年，全国各级各类学生2.76亿人。这个数据显示，84%的学生已经成为在线教育用户。
是不是数据冰冷，反映了当下的社会现实，但每个人的感受都不一样？
就在国家经济实力稳步上升，经济总量跃居世界第二的时候，在一些人心中，超越美国成为世界第一指日可待。但还是有那么多人说自己生活贫困。
以上数据显示很优秀，但问题依然存在。有什么问题？
其实很简单:以前大家都在教室里，用一样的校服，一样的课桌，一样的教材，一样的老师，一样的设备。除了学习成绩的差异，其实很难区分背后的家庭。现在网上上课，人在自己真实的环境里，差距就出来了。还是背后的经济问题。
有媒体称，网络教学的热潮暴露了教师的财力，也暴露了学生的财力。有的人在离家5公里的外地上网络课，有的人在4800米的雪山之巅上课。这一幕是如此悲伤，以至于在平时，与之相伴的话可能是其他山峰的顶峰在天空下都显得矮小。的生活。甚至有人因为没有智能手机上网课，喝农药自杀。
在这群人的世界的另一端，却是另一番景象。智能电视屏幕、笔记本电脑、平板电脑如火如荼，成年人的零食时刻供应，网络以千兆计算。更有媒体曝光了学霸网络课堂的设备，包括两台电脑，带分屏的显示器，一台上课用，一台查资料用，一台平板电脑，记笔记，笔记本，水杯，水果，几个颜色的笔。野地里、山顶上上课的孩子，刚从硬件上来，已经在学霸面前被打死了。所以我们看到硬件条件差的农村和贫困地区的孩子那么努力，如果不努力，差距会更大。
这一刻，贫富差距的实际问题就完全暴露出来了，而这个问题不是随便给一个平板电脑，一个智能手机就能解决的。
拥有智能手机并不意味着学习能力和水平的提高。据统计，48.3%的留守儿童高度依赖手机，用手机学习？不，是打游戏。过年期间，某游戏“# #荣耀”的日流出量是多少？有金融机构预测，2020年1月流水将达到92亿元，平均每天3亿元左右。还有一个广东的孩子，在网上上课的时候偷偷给主播交了12万。
这些是数字鸿沟背后的实际问题。经济收入限制了人们享受数字经济带来的便利。没有稳定的高收入，他们享受不到这样国家发展的福利。为什么农民工急于复工？如果没有，他们就没有收入。没有收入，就没有钱进行繁衍和教育。
作为大多数生活在城市的人，不要以城市的优秀和标准来评判中西部的落后。为什么你配不上手机平板？也就几千块钱。要知道，几千块钱对于一个中西部的普通家庭来说，意味着什么？你享受城市的各种资源，收入高。这个数字很小，但是对于中西部地区的家庭来说，资源是稀缺的，赚几千块钱的成本远远大于你要付出的成本。
不要用一线城市的标准和条件去和欧美的精英教育比较，去批判国内的教育。中国的教育是全纳教育体系，要考虑所有中国人的教育水平，而不是个别一线城市的需求。就像在一个班级里，教学永远是一样的，整个班级的教学大纲不会因为一两个要提前学习的同学而改变。这就是中国教育的实际情况。
普通孩子，只有不断努力学习，努力通过教育这种目前国内成本最低的方式提高自己的档次，才有机会过上更好的生活。在学习了欧美国家的先进教育之后，学霸凌的孩子不要忘了，喝水不忘挖井人，不能像某些互联网巨头一样，在国内割韭菜，在国外享受优越的生活。
普通人的命运和国家的命运绑在一起。只有努力，才能让自己变得更好。
