编者按:千里援疆支教路，一颗丹心新苗。2020年以来，已有925名新疆教师和1538名师范大学生，响应山东省委、省政府的号召，不远千里来到喀什支教。在新时代的逐梦路上，他们是火种，因材施教点燃边疆孩子心中的知识火焰；他们是春雨，是用中华优秀传统文化滋润西部青年心灵的花朵；他们是旗帜，在平凡而艰苦的岗位上无私奉献，书写着不平凡的教育篇章。第38个教师节前夕，山东省启动教育援疆行动，推出一批新疆教师先进典型，感谢他们的辛勤劳动，同时发扬尊师重教的传统，展现新疆教师的风采。让我们一起走进山东教师援疆的故事。
大众网海报记者邱静喀什报道
“用心做事，追求卓越”是山东新疆教师、喀什技师学院金融系教师宋瑞的一贯要求。作为一名急需财务专业人才的受援人，她将这一准则运用到援疆工作的各个方面，以“用心做事”的态度，扎扎实实地发挥自己在援疆工作中的专业优势和职责，以“追求卓越”的标准，推动学院财务管理与企业管理的深度融合，培养当地青年骨干人才， 并以高质量的工作成果为受援地区技工学校的健康发展奠定基础，彰显山东援疆教师的情怀与责任。
做一个使命坚定不移的“理财管家”。
2022年2月19日，山东公路技师学院教师宋瑞被组织选中。作为山东省第二批技工院校弹性教师，她抵达喀什技师学院，开始了为期一年的新疆工作。
第一眼看到宋瑞，没有人会想到这位开朗、微笑、充满活力的女教师竟然是一位拥有29年财务和资产管理经验的“专家”。在安排新疆教师岗位时，学院领导惊喜地通过沟通得知，宋瑞不仅通过了高级会计师的考核，还拥有国际注册会计师、中国商业会计学会会计职业能力评价委员会专家委员等多个头衔。他还管理了15个独立核算单位、31套账户、20多个子公司的报表汇总和合并，完成了高校资产管理软件信息管理系统的创建和推广。它可以被描述为理论和实践并重的精密和复杂。学院领导当即决定，由宋瑞先生牵头推动学院财务管理与企业管理的深度融合。
接过学院领导的重托，宋瑞兴奋地“准备干一番大事业”，也感受到了重任在肩的责任和压力。她明白，随着学院各项事业进入高速发展阶段，各类管理模式不断创新，呈现出办学主体多元化、经费来源多元化的特点，导致学院面临的财务风险越来越大。财务管理需要加快转型升级，参与学校教学、科研、行政、后勤等所有经营管理环节，优化资源配置，防范和改善经济风险，提高财务工作效率，为学校发展战略目标服务。
宋瑞，一位来自山东的援疆教师，与努尔斯曼·图森进行了一次业务洽谈。
于是，她迅速走上工作岗位，立足学院财务处资产管理岗位，全面分析研判喀什技师学院资产占有、使用、变动、管理状况。评估喀什地区技工学校的资产；修订和完善学院固定资产管理制度；制定学院2022年固定资产清查计划；在资产管理信息系统中建立完整的国有资产基础数据库；2021年完成全部资产；领导资产部门提供各部门资产变动的数据，及时更新资产变动情况，实现资产的动态管理，为资产的科学配置奠定基础。
每件事的背后都有巨大的工作量。宋瑞常常觉得时间紧迫，恨不得掰成两分钟:“援疆才一年，太短了。”由于学院老师上下班都有统一的班车接送，所以不能在学校加班。为了不耽误工作进度，她特意准备了一个背包，里面每天都装着厚厚的一摞书和资料。她把没做完的项目打包带回宿舍熬夜完成。
在她的勤奋努力下，完成了固定资产使用人变更10402项，固定资产使用人变更10416项，新增固定资产4275项，涉及资产25093项，资产实际使用人和使用场所6500项，修订了资产管理内容和人员岗位职责，修订完善了学院固定资产管理制度，起草制定了学院2022年固定资产清查计划。建立学院低值易耗品管理信息系统基础数据库，指导学院采购管理制度的制定，指导学院前期报废资产的审批和处置等工作。，从而高质量地完成既定的任务和目标。
喀什技师学院党委委员、副院长李福来高度评价了宋瑞进疆以来的工作:“宋瑞老师是近年来灵活支援新疆的教师中德才兼备的代表之一。她有新的商业理念和强烈的事业心。同时，她具有高超的教学水平、高尚的师德、先进的管理经验和敢于担当的工作作风。她为我校干部教师队伍注入了生机和活力，在‘师徒’方面做出了突出贡献，在推进对口支援方面取得了丰硕成果和显著成绩。”
做一个与接受者产生共鸣的“帮助者”。
在做好资产管理工作的基础上，宋瑞还根据山东援疆指挥部的统一安排，做好青年教师的培训工作，积极进行专业技术帮扶，使新来的工作人员王青岩和努尔斯曼迅速熟悉了固定资产管理、低值易耗品管理等专业知识。两位老师很快适应了工作，取得了一定的成绩。王青岩因为出色的工作表现获得了学院“党员先锋岗”的荣誉称号，努斯曼吐了。
“宋老师的专业能力挺强的。她很快发现了学校财务工作的不足。结合我们平时在业务上向她反映的困惑，按照政府会计制度，宋老师带头完善和改进相关资产的管理办法和规范，将抽象的财务文字转化为详细清晰具体可操作的实物集合体，全面提升了我校财务人员的实际操作水平，保证了对新政府会计制度和实际财务工作的准确理解。王青岩在谈到她的“师父”时充满了感激和钦佩宋老师也体现了‘传道、授业、解惑’的教师风范。她无私地教给我们国库业务的基本知识和技能，鼓励我们再学习，进一步考取会计职称，真正为我们青年教师的职业前途考虑。"
“既然来了援疆，我就是土生土长的卡源人，我要和这里的师生成为一家人。”宋瑞把学院当成自己的第二个家，时刻把学院的需要和师生的困难放在心上。
2月，刚进大学的宋瑞听到了建筑工程系2102班学生阿迪力的故事。阿迪力因为母亲去世，父亲离家，没有经济来源。他只能靠他叔叔救济。看着沮丧的阿迪力，宋瑞想做点什么来帮助他。所以从2月到现在，宋瑞每个月都给他助学金，并经常关注他的学业。“这个年龄是青年学生成长的关键时期。当他们遇到问题时，他们需要帮助。作为老师，我们有义务帮助学生克服压力，成功发展成才，走向社会，找到自己的价值和快乐。”
宋瑞在福利院开展志愿服务活动。
在百忙之中，宋瑞还积极参加了疏勒县儿童福利院“庐江石榴籽”喀什技师学院新疆教师志愿服务队、“时代楷模”拉契尼·巴依卡纪念馆、因吉沙县技工学校、麦盖提县技工学校等地组织的一系列志愿服务活动。以民族团结为己任，在扶弱济困中发扬团结互助友爱精神，被评为”。
进入新疆以来，宋瑞为援疆倾注了全部心血。忙碌的工作让她没有时间去品味背井离乡的悲伤，没有心情去沉醉于西部的民族风情，更没有空去关注地域差异带来的身体不适。但宋瑞乐此不疲:“奋斗是人生最美的底色，组织给了我发挥专长、报效国家的机会，这是无价的人生机遇，也是义不容辞的。
