教师介绍
王小鹰，中共党员，教授，硕士生导师。2007年6月参加工作，现为信息工程学院数据科学与大数据技术教研室主任。工作14年，一直在践行以学生为本，教书育人的初衷，努力工作，用教育情怀点亮每一个学生的梦想。
王小鹰老师主要从事大数据安全分析与可视化、人工智能和应急信息处理技术的研究。主持河北省科技厅项目1项，上海市信息安全综合管理技术重点实验室项目1项，中国地震局教师基金项目1项，廊坊市科技局项目1项，中央高校教师基金项目3项。参与国家、省部级重大项目近12项；在国内外期刊和学术会议上公开发表论文近30篇；出版教材7本；获得软件著作权5项；4次获得防灾科技学院“优秀教师”荣誉称号；2次荣获防灾科技学院“三个全面教育”先进个人1次；年度先进工作者荣誉称号一次；优秀共产党员3次；连续4次获得防灾科技学院“教学质量优秀奖”荣誉称号；获河北省高等教育教学成果奖二等奖、防灾科技学院一等奖、防灾科技学院二等奖、防灾科技学院三等奖。获得省技能大赛一等奖一次；教师讲课比赛二等奖1名，三等奖1名；3教育部、中央网信办颁发的“优秀导师奖”；获得河北省教育厅、北京市教委、天津市教委联合颁发的“优秀辅导员奖”3项；被河北省教育厅授予6次“优秀辅导员奖”。
1.忠诚教育，坚定信念
王小鹰深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，严格遵守《高校教师职业道德规范》和《新时期高校教师职业行为十条标准》，深入实施“党建加”工作模式，把党建融入各项教学任务和学生能力培养之中。她坚持用Xi总书记的好干部标准严格要求自己，坚定了教书育人的理想信念。除了教授专业知识，她还教他们与人打交道的基本素质。从本职工作出发，她能全心全意为学生着想，求真务实，严于律己，宽以待人。王小鹰的老师认真备课听课，课后跟踪学生的学习效果，及时获取学生的反馈信息，注重细节，教好书，教育好人，不断提高教学效果和工作效率。
二，以学生为本，师德修养
在日常教学工作中，王小鹰老师坚持以学生为中心，端正教学态度，深入掌握学生的实际学习情况，有的放矢地开展教学工作；在学习生活中能积极传递正能量，引导学生端正学习态度、明确目标，在教师党员进课堂、课后联系学生等活动中发挥积极作用。
在平时的教学过程中，王小鹰老师通过课堂互动观察学生的学习状态，熟悉每个学生的信息，掌握他们的学习特点，随时给他们一些建议，积极引导学生主动学习和自我分析，以积极的精神面貌影响每个学生，取得了优异的课堂教学效果。
第三，疫情当前，模式在变。
王小鹰老师主要负责数据科学与大数据技术的教学管理，并兼任辅导员。自2020年初疫情爆发以来，高校的教学模式在线上线下切换，学生的管理模式和思想教育模式也面临着各种挑战。要时刻绷紧防疫这根弦，每天监督学生完成每日健康信息打卡，组织全班69名学生全部完成预防接种任务，参加疫区学生一对一关爱活动，至今保持联系6名学生，完成引导学生进宿舍的7天夜间值班任务。同学们以“疫情期如何提高学习效率——弯道超车”为主题，组织了16次班会。在每学期开始时，要求69名学生制定学习目标和计划，在学期结束时，对每个学生进行检查和评估。他们每周随机听课两次，随时跟踪学生的心理健康状况，通过钉钉、微信、QQ、电话等方式，每周至少访谈一名学习迷茫的学生。，解决学生的生活和学习问题，以身作则，关心他们。
四、精心教学，注重效果。
王小鹰老师系统地为本科生讲授了四门课程:网络与信息安全、病毒分析与预防、Python编程、数据科学与大数据技术导论。为研究生系统讲授了网络安全技术和大数据分析技术两门课程。王小鹰老师教风严谨，精力充沛，思路清晰，重点突出，能够把握教学内容的整体情况，以严密的逻辑分析讲解教学内容，合理安排课程内容，善于将课堂教学、课堂讨论和作业有机结合，充分利用多媒体课件教学，组织丰富有趣的范例引导和启发学生，有效调动学生的学习积极性。她认真批改每一项作业，耐心回答问题。每学期的督导评估和学生的评价都能达到一个良好的水平。她曾四次获得优秀教学质量奖。共有312名学生参加了信息安全团队，其中293名学生毕业后前往奇虎360、腾讯、阿里、沈心、天融信、启明星辰等知名企业从事网络安全开发和测试工作。
动词 （verb的缩写）教学和科研成绩突出
在科研方面，王小鹰先生除了繁重的课程教学外，还积极开展专业研究。2018年至今，主持河北省科技厅项目1项，廊坊市科技局项目1项，上海交大重点实验室项目1项。主持中央高校基础科研项目3项；参与国家重点计划项目1项，地震局星火计划1项，省部级项目3项，局级项目3项；主持校级网络与信息安全精品课程建设，校级网络与信息安全实训课程建设；参与4项教研课题；2017年和2018年申请了两个教育部产学合作协同教育项目。四年来，王小鹰先生以第一作者身份在核心期刊发表了八篇中文核心论文，其中两篇被SCI源期刊检索；以第二作者发表中文核心论文5篇；以第三作者发表中文核心论文4篇；4篇普通期刊论文。
第六，发挥团队优势，提高学生实践能力。
王小鹰老师主持了防灾科技学院院级教学团队建设项目“信息安全创新创业综合实践教学团队”，积极参与网络与信息安全教学团队建设的探索与改革，积极探索网络与信息安全教学的现实意义。充分利用校外实训基地的资源，每年寒暑假组织学生到实训基地进行强化训练，让能力强的学生进入基地的企业，让学生接触真实的工作环境，了解工作中对知识体系的需求，让学生在企业中发挥作用，找到适合自己的岗位，为自己下一步的学习指明方向。
七、积极推进专业建设和人才培养模式改革，成效初显。
2018年9月至今，王小鹰先生担任数据科学与大数据技术教研室主任，负责专业建设与管理。调研兄弟高校数学专业人才培养方案，多次组织专家对数学专业人才培养方案进行论证和修订，与教研室教师讨论课程内容，制定2018、2019、2020、2021年级人才培养方案。老师结合自己的研究方向，前期梳理相关课程，为专业课的顺利开展做好充分准备。她积极调研大数据分析实验室建设内容，制定出与我们培养方案相匹配的建设方案，并于2020年11月完成实验室验收。
结合大数据安全技术的培训需求，她进行了网络安全评估实验室的研究、制定、论证和招标，目前已经完成。同时，她管理原有的信息安全实验室，利用率高，开展开放实验和双创项目，使学生依托实验室技能得到大幅提升。她主持建立了网络空安全联合创客基地，依托实验室资源搭建动态攻防平台，提高学生实践技能。
她负责IT人才培养模式改革，积极研究、论证、修改计算机本科人才培养模式改革方案，及时与合作单位沟通，走访、调研、确定合作培训机构，及时了解学生学习需求，调整培训内容。目前已经进行了七期培训，已经成功推荐300多人到华为、华三、沈心、天荣信、神州数码等公司工作。
八、积极向上，自强不息。
作为新时代的高校教师，王小鹰先生能够跟上高科技和网络信息的发展，在业余时间不断给自己“充电”。利用教学工作的间隙，积极参加信息安全的课程培训和深造，提高自身素质和专业能力。在实际工作中，我主动向各位老师学习，虚心接受别人的意见和建议，经常在业余时间主动参加北京邮电大学、北京理工大学、清华大学、北航空航空航天大学的网络安全和大数据安全分析方面的课程。我向他们学习，不断改进教学方法，取得了良好的教学效果。
2017年1月，她开始研究大数据技术分析挖掘技术与海量网络空数据安全的结合，开始了数据科学与大数据技术专业的应用。同时多次利用假期参加多个专业核心课程的线上线下学习，并取得大数据分析师资格证。
在信息安全和大数据分析方面，王小鹰先生带领学生参加各种比赛。在竞争和交流的过程中，他借鉴了其他大学的宝贵经验。回来后，他整理数据，在网络安全的银杏团队和数据分析的枫树团队进行培训，提高学生的技术应用能力。
九、引导学生取得丰硕成果
王小鹰老师指导学生完成6个创新创业项目；共有6名学生获得优秀毕业设计:信息安全竞赛部分本科生一等奖4名、二等奖8名、三等奖6名；指导学生在信息安全竞赛中获得一等奖6次、二等奖9次、三等奖5次；指导本科生大数据分析竞赛获一等奖2项，二等奖6项，三等奖4项。
10.专心教学，用情怀点亮学生的梦想。
在14年的一线教学中，王小鹰老师始终牢记自己的使命，以学生为本，认真授课，对银杏、枫树团队的学生高标准、严要求，一丝不苟地对待常规课堂教学，深入浅出地讲解各类知识点，通俗易懂。他把全部的热情投入到课堂教学和专业建设中，一边教书，他不忘育人的使命，一边传授知识，他关注每一个学生的学习状态。根据我自己的观察，在实验的过程中，有针对性地解决了学生在学习和生活中的困惑，坚持了以学生为本、教书育人的初衷，做好了本职工作，用教育情怀照亮了学生的梦想，在平凡的岗位上做出了不一样的事情。在今后的教学过程中，她将继续努力，稳步前进，争做新时代优秀的“五好教师”。
