教师注册证的数量逐年增加。从数据中可以看出，报名人数从2016年的260多万人增长到2017年的410多万人。可以很明显的看到，每年都翻倍，之后每年都是指数级增长。今年下半年的参与人数可想而知至少有几千万。
实际上申请人数逐年翻倍，对此众说纷纭。有人说一张牌在手，多一张，少一张；也有人说老师吃香，“铁饭碗”；别人说大家都在考，我也要考。“内卷也由此而来”；但笔者想说的是，不要人云亦云，不要盲目跟风报考教师资格证。接下来作者会详细告诉你他的理由！
1.为什么报名的人越来越多？
第一个原因是现在就业形势不好，毕业生越来越多，竞争压力大。然而，体制内的工作越来越受外人青睐。这是不争的客观事实。在大环境下，近两年国内经济乃至整个世界都因为疫情而相对低迷。每个人都不容易。有多少大企业和小企业面临裁员风险？说起来，体制内这么好的待遇能不争吗？
与此同时，仍然有大量的学生有这种想法。如果他们在大学多考一个证，毕业的时候肯定会多一个选择。这个原因推动了多少人申请教师资格证。还有一个原因是，教师考试的备考难度明显低于考公务员。
第二，老师的福利真的很吸引人。
说起福利，大家肯定都知道，寒暑假是带薪休假，这是最吸引还没当老师的人的地方。虽然新老师的起薪不是很高，但是老师是事业编制，工作特别稳定，而且年龄越大越吃香。随着时间的推移，他的工资和待遇只会越来越高。还有一个原因就是在社会地位上也是很受尊重的，也是所有父母都必须认可的职业。
第三，在农村，教师的职业危机已经出现！
在中国中部的某个地方，有很多“麻雀学校”。什么是麻雀学校？学校很多，但是每个学校的学生都很少。这就是所谓的麻雀学校。这个地方就这么多，全国就更多了。麻雀造成了学校资源的巨大浪费。因为不管一个学校有多少学生，最起码的要求是给100个学生拨款。这么多这样的学校存在，无疑不是巨大的浪费。
还有一个结果。学校学生少了，课程必须排满，会占用大量的老师，也会造成大量。那应该怎么解决？有些地方想到了这样一个政策:当地小学、幼儿园全部集中在乡镇，初中集中在县城。这样一来，麻雀学校减少了，生源集中了，经费也减少了，但却造成了另一个问题——师资过剩。
从2002年到2018年的16年间，全国每年新增人数在1600万左右波动。从教育的角度来看，长期以来，我国的教师数量和教学设备数量与每年出生的人数相匹配。也属于1600万人的范畴。
然而，2019年，问题开始出现。第一个问题是出生人数开始逐渐减少，从原来的1600万锐减到140万，而且这个数字还在上升。此时，新生人口的比例接近10%。到2020年，这一数字上升到400万，下降了近25%，增加1062万，减少540万。据预测，2022年新增人口可能不会超过1000万。
出生率的下降意味着每个人都不愿意生孩子。当初他们放下了老二，现在又放下了老三。但是人们生孩子的意愿还是很低的，这个问题我就不细说了。大概的原因可以理解为抚养孩子成本高，生活压力大。虽然国家也出台了相关政策，比如“双减”政策，也有“5+2”课后服务等教育政策。
经济出行:“房子是用来住的，不是用来炒的”，减免医疗费用等政策减轻育儿压力。对愿意多生孩子的家庭也给予经济支持，但提高生育意愿只是杯水车薪。孩子一少，学生自然就少。学生一少，老师自然就少。这是一个很简单的道理。
接下来我们来看看教育部公布的信息:全国初中学生5018.44万人，教师397.11万人，师生比为1: 12.6。小学在校学生1.08亿人，小学教师660.08万人，师生比为1: 16.3。按照国家规定，初中和小学的师生比分别为1: 13.5和1: 19。从以上数据可以看出，中小学的教师数量已经超过了规定的数量。
生活质量越来越高，国家发展越来越好，城市化进程越来越高，越来越多的农村学生转向城市。对于农村的老师来说，影响是最大的。如果生育率不变，那么城市里的教师必然会受到很大影响。我们必须看清未来的趋势。
总结:
老师越来越多，却没有那么多学生要教。参加资格考试的人越来越多，有资格考试的人也越来越多。可想而知每年编考会有多难，有多少卷？也许有人觉得，每年退休的老师那么多，还有小班教学，一点危机都没有。这显然是错误的想法，一点危机感都没有。所以教师资格证的含金量到底还在不在，还是留给你自己明智的判断吧！
