↑基层官兵对实战化训练的思考就像太阳升起一样，每天都是新的。Xi·波波摄
人物传记
胡永华，男，湖南衡南人，三级军士长。现任西部战区某雷达旅技术员空。两次获全军士官优秀人才奖二等奖；两次被授予空全军百名优秀雷达兵，分别荣立二等功一次、三等功一次。
从军20年，掌握7型雷达装备操作技能，先后参加实战演习40余次，保障空信息60余万批，合格率100%。
公司编写的《四社教练员工作手册》、《雷达操作员工作手册》在全旅推广；率先攻关的“某雷达目标回波数据采集”成果被空军事机关采纳，并参与空军事雷达专业远程开放课堂教学。
先后在30多个雷达站授课，教授近百名业务骨干；撰写40多万字的战训成果文章，近8万字在报刊发表。
元旦刚过，我又一次坐在讲台前，和战友们交流我的实战训练经验。
此时此刻，习主席签署的2022年动员令在我脑海中回响。“时刻关注科技、战争、对手的变化”这句话让我思考更多。
培训教室里窗外的阳光很温暖。看着一双热切的眼睛，我的思绪一下子被带入了15年前:我所在的单位组织了一次雷达改装训练，我被选为教练，进行新装备训练教学。
这是我第一次担任教练。后来一步步考上了更高一级的教练资格认证。后来空军组织雷达专业远程教学，我从44名教练中争取到一个名额，站在空军讲台上授课。
作为一名雷达兵老兵和“草根”教练，我见证和经历了雷达兵部队实战化训练的“变革”。
那么，到底什么是“实战”？
戈壁滩上，夹杂着沙尘的风搅动着我的思绪，我一直在想:是不是发现了新装备背后的“隐藏功能”？是探索并赢得团体赛的“数字比较”吗？是为了应对隐形空演练场的“突然干扰”吗？还是为了消除专业岗位之间的“能力差”？
是的，但不仅仅如此...
透过方寸之间的雷达屏幕从远处看千里空天实战化训练的变化，雷达装备从手工操作升级为半自动操作，作战样式从单兵种作战转变为诸军兵种联合作战。
是的，但不仅仅如此...
变化接踵而至，“实战”的感觉越来越深。我眼中的“实战”:更多的是内容和形式的“真实”，是过程和结果的“战争”，是思想和武器的“转化”！
思考之一
为什么“偶然”发现的操作方法变成了喜出望外的“绝招”？
一件装备的作战功能是什么？
有人说，跟设备的使用说明书对比一下就好了。真的是这样吗？
就像手机一样，绝大多数用户在使用它进行报废时，远没有“穷尽”它的功能。这也反映了一个道理:很多时候，装备作战功能的挖掘仅限于使用者对操作方法的掌握。
一个秋日，西北某军用机场，一架新型战机从跑道上起飞，天空中留下一条航迹空。
这个飞行动作，在雷达屏幕上，只是一条缓缓移动的绿线。
以前雷达信息主要靠人盯着雷达屏幕，随着天线转动在空中搜索目标，然后手动记录目标的位置信息，直到目标消失。遇到多批次空的情况，操作人员很难兼顾。
现在的新型雷达是半自动的，“它会一直盯着目标位置信息”，这样操作员就可以把时间花在分析判断上。
新装备列装不仅带来了操作体验的变化，也为部队战斗力建设提供了更好的“硬件”基础。摸着键盘上崭新的按键，我兴奋地告诉我的伙伴:“好的设备不能在我们手里贬值！”
还有哪些「绝世武功」没有被挖掘出来？一边跟踪搜索目标，一边在雷达上“拨弄”。
不经意间，我点击了一个功能键，屏幕上弹出了一个对话框。一一对应操作后，出乎意料的是，显示屏上的目标信号发生了神奇的变化:不仅更加立体，而且可以通过各种角度识别目标数量，操作方便，精度更高。
雷达确定目标数量是公认的技术难题。这一举动真的感觉像是天才之举。我查阅了30多本雷达专业书籍，问了工厂老师和兄弟，没有找到相关记录。
这个“意外”的收获坚定了我继续探索的决心。我利用半年的时间，结合日常战备执勤中总结的真实案例和收集的大量图片，编写了《雷达立体判断手段教程》。本教程获得空军事预警监控系统创新成就奖。
一年后的夏天空军展开对抗演习。那天，上级通报，有两个“敌”目标。我用自己总结的操作方法识别，才发现目标只有一个！
怕出错，我又重复了一遍操作，仔细分析判断，结果还是一个！
我如实向上级汇报我的判断结果和依据。经过验证，我的判断是准确的。后来，这一操作成为该型雷达判断目标数量的“必杀技”。
答案在改装训练中越来越清晰:新装备科技含量高，说明书未必能“穷尽”其功能。如果我们的训练止步于眼前的手册，那张纸就会成为实战训练中的“牢不可破的一层纸”。
不难想象，如果“牢不可破的一层纸”始终搁置在这里，新装备的许多“妙招”、“绝招”就会成为被束之高阁的“隐藏功能”。
思考2
为什么只有一个冠军的雷达站赢了五个冠军的雷达站？
那年初冬，贺兰山脚下，寒风凛冽。满山的砾石和枯枝都在宣告又一个冬天的到来。
一场空陆军雷达对抗赛拉开帷幕，23支队伍在此列队。
凌晨，刮了一夜的沙尘暴让沙坑外堆积了近1米高的沙子，哨兵被灰尘覆盖。
前来参赛的某雷达站站长康蕾拍打着迷彩服上的灰尘，快步跑进战位。
在他带领的队伍中，只有雷达技师赵曾经获得过比赛的冠军。他们的对手是产生过五个课目排行榜冠军的雷达站。
强还是弱，似乎不言而喻。然而，战局的发展很快让看客们大吃一惊。
一路行军，一路通过，康蕾带领官兵熟练应对侧翼“敌情”，佯装躲避“敌”追踪。到达雷达阵地，全体官兵紧急展开行动。
“开机！”“打开它！”“发现目标！”在漫天黄沙中，他们以架设撤收装备和搜索发现目标最快的成绩摘得桂冠。
数学上，拿5和1比，不言而喻，5 > 1。但是在实战中，5和1的关系并不能这么简单的衡量。决定胜负的关键因素之一是团队效应。
雷达站有五个冠军，座位上都是专业专家。但在这次考核中，他们的默契度明显不足，似乎有些节奏不合拍。
有了冠军雷达站，成员们经过了多次任务的磨练和磨合。虽然他们“默默无闻”，但在关键时刻，他们一个眼神一个动作就能理解伙伴的想法，彼此信任，紧密联系，最终赢得高分。
作为一名考官，我对大赛现场的这一幕印象深刻:装备架设和撤架时康蕾带头，其他人互相追逐，从抬一根缆绳到跑一个掩体。每个人都像永不放弃的“许三多”。
“磨合”的聚光灯，赢得胜利的荣耀。中午，康蕾带领他的团队上台领奖。阳光照耀在金牌上，那是他们胜利的果实。
战争是人的战争，团队的主导因素是人，是人的组合。一个单位有一个以上的冠军，并不代表整体作战能力就一定强。反之，一个单位只有一个冠军选手，其他选手的“团队实力”也不容忽视。
这场“意想不到”的比武，不仅让我，也让更多的官兵思考:未来胜利的基础是体系，不进行体系训练，如何进行体系作战？只有让“体系训练、体系训练”成为新常态，才能攀登未来战场的制高点。
思考3
抱着求稳的“观望”态度，我错过了什么？
那年夏天，渤海之滨，某新型无人机成了不少前来参训部队的“磨刀石”。
坐在雷达屏幕前，我和搭档屏住了呼吸。天线一圈一圈的扫描，时间一分一秒的过去，信号在一点一点的增加。
突然，在屏幕的一个扇区，一个信号点闪了几下。“等等看，让它飞几圈。”我会和我的搭档谈谈。
虽然我们可以确定这个信号有80%的匹配率，但我想更确定这20%的等待让我错过了战机——
突然，屏幕上布满了密集的雪花点，目标信号完全被淹没了。
"遇到电子干扰，采取技术措施予以对抗."我立刻选择了抗干扰操作模式。因为目标的高度太低，已经到了雷达的盲区，最后我们没能捕捉到目标的踪迹。随后，参演部队进行了复检，确认我们发现的信号就是无人机目标。
明明发现了目标，我居然让无人机在我眼皮底下偷偷溜走了。反思原因，“观望”的“求稳”心态是错过第一时间抓战机的根源。
面对陌生的对手，心里依然是“昨天”那种“放心”的战斗思维。事实上，在未来，如果所有的战场都在等待这个“确定”的结果，战斗机将一次又一次地溜走。
那天晚上，我坐在靶场一个阴暗的角落里，潮湿的海风迎面吹来。我脑子里不断回放目标被干扰淹没的瞬间，不禁想了很多:比设备被干扰更可怕的是脑子里的“干扰”。
那段时间，我每天都在雷达方舱里度过，反复研究气象环境和干扰特性对雷达设备性能的影响，有针对性地优化作战行动。
又是一个训练日，同样的无人机。飞行数十公里后，目标的回波信号被我们准确锁定。突然，目标在海杂波的干扰下“迷失”了。我和搭档迅速调整操作方法，终于抓住了这个一次次消失的狡猾“对手”。
事后上级通知我们，我们是所有参赛分队中上报空信息质量较好的单位，所学战术得到上级积极表扬。
思考4
跨区训练，我们“跨越”了什么
20年来，我参加过实战训练，包括“大餐”和“小吃”。
这次培训活动给我带来了最丰富的“营养”和最长的“回味”—
空军队在两个基地之间进行了系统的对抗演习。与以往相比，此次演习更加注重战斗队形的深度融合。同时，来自不同雷达大队的20名骨干操作手同步参与保障。
一只鹰起来空战斗。新型雷达的方舱里，信号“填满”显示屏，操作手彭文静快速敲击键盘锁定跟踪战机。
在他旁边，来自兄弟部队的操纵专业骨干瞪大了眼睛看着演习空。
盖延上士第一次看到这么多感情空的时候“有些眼花缭乱”。下士操作手娟庄感慨道:“这是我见过的最省心最过瘾的空情感任务保障。”
位置不同，保障需求不同，也导致不同雷达站的官兵操作处置能力存在一定差距。对于这次“雷达兵跨区训练”，我的理解是——
就像驻守在繁忙航线上的雷达兵，有能力对付大数量、大批次的空中型目标；雷达兵，离机场近，习惯了飞机的轰鸣声，对空军空兵的战术战术有更准确的认识。作为雷达兵，这种能力差异无法避免，跨区训练成为解决这种差异的重要途径。
跨区训练，我们“跨越”了什么？翻翻彭文静的简历，不禁感慨:他去过沿海7年，去过高原，参加过比赛，演过演习保障。他是一名成熟的雷达操作员。
我们从跨区训练中“收获”了什么？某雷达站下士操作员轮训后从沿海归来，对微弱信号目标掌握更准确；某雷达站一名中士操作员，经过对抗演练的洗礼，迅速担负起新装备教学的重任...
没有横向比较，很难纵向衡量。坐在雷达舱内，我像看电影一样回顾轮换训练的点点滴滴，渐渐体会到，跨区训练突破的不仅仅是地域分割、专业界限、装备限制等造成的“原始瓶颈”，更重要的是打破了官兵头脑中的诸多“框框”。
演习刚结束，郭建伟中士就开启了系统的回放功能，查看了全程航迹的原始数据，分析了发现延迟的原因。
“找到短板弱项，为以后的实战训练提供基础。”郭建伟说。
放眼演兵场和跨区训练，这座“桥”跨越的不仅仅是能力短的沟壑沟壑，还有大家心目中的山川。
冬天，寒风吹过沙漠，柔软的沙丘反射着金光。一系列关于“实战”这一课题的思考，如同沙漠中的骆驼刺，不仅在我的脑海中生根发芽，也在更多同志的脑海中生根发芽。
一些思考和为战争而战的“种子”。
■潘光明
一个军士长对实战训练有这么多真知灼见，令人惊讶，也可以理解。中国古代兵书上说，“天下无将军，而无兵者，患之将军未得正训。”法国的拿破仑说过:“每个士兵的背包里都必须有一根元帅的指挥棒。”现代战争讲系统，系统作战讲节点。没有一个节点可以置身于战争局势之外。从这些意义上说，每个军兵种、每个部队甚至每个官兵，无论其角色如何，都应该有自己的思考，每个人都应该是思考和战斗的“种子”。
每个人都可以思考和战斗，每个人都可以战斗。在军队中，有指挥员和战斗员，航空兵空兵和雷达兵，将军和士兵。战斗岗位不同，但每个人都有思考和战斗的精力。每一名官兵都有相对独立独特的创造力，每个人身上的能量都可能成为推动实战化训练发展的贡献和支撑。这些能量在每个人身上都以不同的形式表现出来，而且是多元化、多层次的，这就决定了对“实战”思考的多样性。
每个人都要思考和战斗，每个人都要战斗。战斗是一个团队合作的过程，战斗力贡献率不分岗位和任务。即使是再优越的专业岗位，再先进的武器装备，也需要岗位和人员的协调，才能发挥最大的威力。充分挖掘每个人的潜力，就是每个人都能释放自己最大的潜力。当每个人都成为思考和战斗的“种子”时，就会潜移默化地带动周围的人，就像水波的涟漪一样，为实战训练创造更多的成绩，从而促进战斗力的提高。
古人云:学而不思则罔，思而不学则殆。意思是不经思考盲目读书，只被书牵着鼻子走，就会被书牵连，从而被书的表象迷惑。军训也是如此。军训不仅仅是在训练场上流汗，更重要的是思维热度和思维能量。思维是军事训练的应有之义，也是战斗力建设的重要组成部分。思考不仅是向后看，也是向前看；我们不仅要总结反思，更要面向未来。
一个士兵的思维，是战斗从实战到实战的沉淀。身处军营，我们每一个人都应该投入到实战训练中，这样才能深入思考。同样，通过投身实战训练，我们的思维也能转化为真正的战斗力。随着高科技武器的加速发展、作战样式的不断变革和人员素质的不断提高，对实战化训练提出了更高的要求。只有学习新技术，创造新战术，提高新能力，才能打破传统的思维模式。在实践中思考，在思考中实践，才能真正推动实战化训练越走越深。
编辑:张娇英
