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福建省委教育领导小组印发
新时期全面加强大中小学建设的思考
教育实施计划”
让我们一起来看看。
截图来源:福建省教育厅网站
大意一是在中小学开设劳动教育必修课，每周不少于1课时。
二、把劳动教育贯穿于学校教育教学的全过程，规范劳动教育课程，在中小学设立劳动周或劳动月。
三、原则上每所中小学至少配备一名专职教师，并逐步提高专职人员的比例。
四、学校和有关单位应研究建立学生劳动素养评价指标，衡量学生的劳动素养，作为学生评价的重要参考和毕业依据，作为上级学校录取的重要参考或依据。
全文如下
由省教育领导小组颁发。新时期全面加强大中小学劳动教育实施方案
近日，中共福建省委教育领导小组印发了《新时期全面加强大中小学劳动教育工作实施方案》，并发出通知，要求各地结合实际认真贯彻落实。
《实施方案》从如何构建科学的劳动教育课程、实践活动、师资队伍、评价监督、保障体系等七个方面细化相关要求，加强专业指导。
《实施方案》明确提出，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育融为一体。要创新体制机制，注重教育实效，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的一体化、开放化、合作化的劳动教育格局。通过劳动教育，学生能够掌握基本的劳动知识和技能，具备与其年龄相适应的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯；培养勤奋、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具有服务他人、服务社会的情怀。
在课程体系上，《实施方案》明确规定，在大学、中小学开设劳动教育必修课。中小学劳动教育课每周不少于1学时，职业院校以实训课为主要载体，开设不少于16学时的专项必修课。高等学校要结合马克思主义劳动观教育、创新创业教育开设实践性、体验式劳动教育课程，其中本科阶段不少于32学时。
在劳动实践方面，《实施方案》明确提出，劳动教育要贯穿学校教育教学全过程，规范劳动教育课程，在大中小学设立劳动周或劳动月；支持学校、社区等组织展示学生生活技能，建立劳动清单；家庭要在劳动教育中发挥基础性作用，鼓励孩子自觉参与、自己动手，掌握洗衣做饭等必要的家务技能，每年学习1-2项生活技能。
在师资队伍建设上，《实施方案》提出，建立相对稳定的专兼职相结合的劳动教育师资队伍。学校综合实践和劳动教育等教师，原则上每所中小学至少配备一名专职教师，并逐步提高专职人员的比例。将劳动教育纳入教师培训，开展全员培训，增强全体教师的劳动意识和观念。有条件的师范院校开设劳动教育相关专业，探索培养劳动教育方向的专业学位研究生。
在评价督导方面，《实施方案》明确，学校和有关单位要研究建立学生劳动素养评价指标，对学生劳动素养进行测量，作为学生评优评先的重要参考和毕业依据，作为上级学校录取的重要参考或依据。高等学校和中等职业学校应当在学校招生自主测试中加强对实际操作能力的评价。
在场地建设方面，《实施方案》提出，建立以县为主、政府统筹配置中小学劳动教育资源的机制，重点建设一批布局合理、功能齐全、安全便捷的综合性劳动实践基地。学校要充分利用教室操场、食堂宿舍、环境绿化等资源，建设校内劳动实践场所，逐步建设设施完善的劳动实践教室和实训基地。各级教育行政部门要充分利用现有的综合实践基地、青少年课外活动场所、职业院校劳动实践场所，建立健全开放共享机制。
来源:福建省教育厅网站、人民网福建频道
编辑:杜妮娜
审计:吴泽华
