小学劳动课程美篇

记者龚

临近开学，一些新的教育政策将陆续实施，这关系到每个家庭和学生。记者注意到，今年4月，教育部发布了义务教育课程方案，发布了义务教育劳动课程标准。劳动课将从今年秋季开始正式成为中小学的独立课程。

根据义务教育课程计划，劳动课平均每周不少于1学时，用于活动策划、技能指导、实践、总结交流等。同时，本课程注重评价内容的多维化、评价方式的多样化和评价主体的多样化。

劳动课程中有十个任务组。其中，日常生活劳动包括清洁卫生、分类存放、烹饪营养、家用电器使用维护四个任务组；生产包括农业生产劳动、传统工艺生产、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务组；服务劳动包括两个任务群:现代服务劳动、公益劳动和志愿服务。

2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》，提出要把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为上级学校录取的重要参考或依据。

有专家指出，劳动教育的重点是考察学生劳动实践的过程和表现，不能像额外的话那样简单地用考试来评价。要关注每个学生的获得和成长，比如劳动技能的提高，劳动习惯的养成。