优秀课程评价
近日，贵州省教育厅公布了2021年“基础教育精品课程”评选活动评估结果名单，兴义市58门精品课程入围。全省以县为单位，兴义市精品课程排名全省第一。
至此，兴义市2021年“基础教育精品课程”录制建设工作已经完成，取得了良好的效果。登录黔西南州金州教育云平台，近4000名一线骨干教师、教研员、200多名电教人员共同打造了979门精品课程，实时可见。各种课程的总时长超过260小时。
“去年突发的疫情影响了我们的教育教学。为全力应对疫情，实现网络教学资源免费，落实“双减”政策，建设“互联网+”教育，促进基础教育高质量发展，我们加快了全市基础教育精品课程建设步伐。如今，900多门基础教育精品课程在云端，惠及全市10多万中小学师生。”兴义市教育局教师发展中心副主任王明奎说。
今年秋季学期伊始，教育部下发通知，开展基础教育精品课程评选工作。创建基础教育精品课程的目的是深入贯彻党中央、国务院决策部署，适应新时代基础教育高质量发展的需要。
秋季开学后，兴义市教育局按照省、州教育部门的要求，及时启动了基础教育精品课程建设。基础教育精品课程的录制充分调动了教师参与课堂教学的积极性和创造性，促进了课程教学与现代信息技术的深度融合，提高了课堂教学质量和教学能力。基础教育精品课程的成果是城市教师风采的展示。
根据基础教育精品课程评选的相关要求，兴义于今年9月中旬启动了基础教育精品课程建设。按照时间节点，10月初报国家教育局选拔，然后报省教育厅选拔，再由省教育厅报教育部选拔。全市教研员和骨干教师立即启动，迅速投入到紧张的工作中。
负责技术指导的兴义七中冯老师说:“国家教育局要求我们上报的精品课程不少于150门，精品课程要根据学生的不同需求，还要兼顾教学内容和教学要求的各个层次，这对授课老师的要求很高。”
时间紧，任务重，但精品课程质量不打折扣。每一门优秀的课程，都是经过学校、市两级教研员、讲师的共同策划、集体备课、教学设计、PPT制作，反复打磨、修改，才能正式录制。在精品课程录制时间，很多老师以每天工作12小时以上的强度高速奔跑。
在录制每节优秀课的过程中，至少需要三位老师参与，部分优秀课学校的整个教研组集体参与。可以看出，今年的兴义精品课程动员了全市4000多名教师参与其中。每一堂优秀的课背后都是一个专业教学团队集体智慧的结晶。每节课的背后都是一群老师的辛勤付出，每节课的背后都是一个精彩的故事。
优秀课程以微课的形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示。
在老师们的努力下，10月初，全市录得979门优秀课程。它涵盖了语文、数学、英语、地理、科学、美术等学科。在小学，初中，高中。
经过精挑细选，兴义向国家教育局申报了157门优秀课程，获得了上级部门的认可。在教师发展中心负责人林茂看来，这是兴义教育人的责任，也是信息化助推教育发展的优势。“后疫情时代，市、校两级网络学习平台迅速搭建起来。如此大规模、系统化的课程录制，对于教育信息化尚处于成长期的兴义教育来说，还是第一次。”
的确，对于每一位参与过优秀课程设计的教师和研究者来说，这都是一次考验，也是他们不得不面对的成长课。通过此次精品课程的录制，全市教师对后疫情时代和“减负”教学实践的探索有了深刻的体会和认知，信息化教学能力得到了快速提升。
在本次基础教育精品课程评选活动中，教师精心设计课堂环节，运用多种教学方法，引导学生学会独立、学会认识、学会体验，鼓励教师不断探索教学艺术和课堂教学改革，努力构建高效课堂。
红星小学的老师谭晶晶说，这次活动收获很大，尤其是在创造高效课堂和调动学生积极性方面。
“通过精品课程的录制，促使我们在教学实践中更加注重提高教学质量，下大力气开发精品课程，切实把减负增效落到实处。”平小学老师王飞剑说。
云中有直击灵魂的思政教学资源，也有寓教于乐的游戏课堂...兴义市教育局在精品课程的创建过程中，精选了语文、数学、英语等学科的教学视频资源，推出了体育、美术、音乐等综合素质拓展资源。，并把优秀的课程资源挂在网上，突破了时间空限制，实现了资源共享，让教育广而化之。
如今，无论是在中心城市还是偏远农村，只要登录金洲教育云学习平台，就能让10多万中小学师生实时享受到基础教育的优质课程资源。
利用网络资源创建精品课程。积极构建以“实体学校+虚拟学校、线上教学+线下答疑”为特征的“双校双师”教育教学新常态，实现优质教育资源共享。让优质教育资源辐射到每一所学校，惠及每一个孩子，促进全市基础教育均衡发展。这才是打造精品课程的初衷。
编辑:卢胜龙
