课程发展是学校发展的不竭动力。为了健全学校课程建设，促进学生全面发展，提高教师的课程开发能力和专业化成长，2022年4月2日，杭州市春晖小学教育集团举办了精品课程建设指导活动。
本次活动邀请到了杭州市综合实践活动教研员俞丽萍老师做指导，杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰、集团精品课程负责人、各学科主管及部分青年教师参加了此次活动。
活动伊始，杭州市春晖小学教育集团四个区级精品课程负责人对课程进行了汇报。
春晖小学郑由珍老师汇报的课程是《西陵寻古》，该课程以地方文化传统艺术为土壤，通过挖掘与整理传统地方民间文化艺术资源，以实践、创新、发展为主线，设计多种多样的实践活动，帮助学术形成对家乡民间传统文化艺术的认同、热爱，对多元文化的尊重，从而积极参与地方文化艺术的传承和发展。
春晖小学孟晓碧老师汇报的课程是《阳光活力啦啦操》，该课程内容设计基于学生健康力、意志力、合作力、审美力等核心素养培育目标，以“培养品德好、学习好、气质好、技术好”为目标的四好少年为最终目标，将基本手位作为初级探索课程，学习新动作作为苗苗组长课程，将复习作为茁壮成长课程，最后的成果展示作为喜获丰收课程。
西兴实验小学曹艺荠老师汇报的课程是《口袋里的钢琴》。该课程通过各类音乐实践活动，结合口琴的吹奏，激发学生口琴学习的兴趣，丰富学生情感体验，发展学生的想象力、审美能力，培养学生的创造能力与合作能力，发展学生多方面的素养。
西兴实验小学李小君老师汇报的课程是《脚尖上的语文》。该课程旨在传承一项渐渐被学生淡忘了的民间体育运动——跳皮筋，并在此基础上进行创新和改进。把跳皮筋这项运动和语文学习进行有机整合，使学生在快乐运动、锻炼身体的同时，自然而然地提升语文素养。
接着，俞丽萍老师对四位老师的汇报进行了点评。俞老师肯定了四位老师的课程开发理念，同时也提出了修改建议。俞老师指出课程要注重知识性和实践性，如何将知识性的学习同丰富的实践活动结合是课程开发人员需要认真思考的问题。技能类的课程开发人员要充分挖掘技能背后的文化意蕴，让孩子在学习中获得情感上的收获。俞老师的指导让集团教师进一步明确了精品课程的设计思路和目标，为集团建成更好的精品课程奠定了坚实基础。
最后，俞老师还对春晖小学青年教师的课程建设思考进行了答疑解惑，鼓励青年教师多钻研，多思考，争取在精品课程建设上再出佳绩。
杭州市春晖小学教育集团坚持“让每一个生命出彩”的理念，致力于打造多彩的课程，为孩子的成长提供更丰富的“养料”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课程精品化之路还很漫长，相信在专家的指引下，杭州市春晖小学教育集团的精品课程建设之路会走得更加扎实。
文稿|张 雯
编辑|张永爱
审核|杨海庆
