位于浦口区的南京行知营，国庆节后变得热闹起来。文淑高级中学，宁海校区，中英中学...大量以学校为主题的研究和实践教育活动在这里举行。
作为教育部“全国中小学生研学实践教育营”，近两年来，越来越多的学生在南京行知基地参与研学实践，基地也成为我市重要的校外教育阵地。
10月8日至10日，南京市文淑高级中学500多名高二师生走进行知基地，开展为期三天的以劳动教育为主题的研究实践活动，拉开了基地今年秋季各项研究实践教育的序幕。
在基地，学生们走进南方农业大学园艺学院的果园，在基地老师的指导下，认识劳动工具，学习使用方法，一起除草、翻地。在玉米地里，学生们在老师的带领下，在学习了玉米破碎的技术要领和安全注意事项后，分组合作采摘玉米；在“农民接待站”，学生们在农民叔叔阿姨的指导下学习洗菜、炒菜、洗碗...很多同学觉得在行知营不仅学到了各种劳动技能，还学到了很多农业科技知识，感受到了未来的农业前景，增强了科技兴农的信心。
该基地的负责人刘明湘说:“今年上半年，受疫情影响，基地的所有活动都停止了。暑假，随着防疫常态化，军训活动开始了。国庆假期过后，各种调研实践活动也多了起来。预计今年秋季研究从业人员将达到4万人，较往年有所增加。”
据介绍，之所以能吸引这么多学生到基地参加活动，与基地的课程建设密不可分。
“多年来，我们学习陶行知‘社会即学校’的思想。一方面，以社会为源头，以行知基地为大本营，构建了半径2km的核心资源圈、半径5km的拓展资源圈、半径50km的联系资源圈，结合基地附近的南农大学江浦实验农场、裕发高新生态园、哲罗茶花文化园，为学生搭建了一个真实的社会实践平台。刘明湘说，另一方面，为“引社会入园”，基地邀请荷花专家丁在基地旁，租赁五里村200亩土地，投资数千万元，建成了集产学研一体的“一联园荷花基地”；邀请省劳动模范张指导，在基地园区按有机标准种植8亩茶园；在浦口老科协的支持下，建成了天文地质古生物展览馆...
这些措施进一步加强了基地的研究和实践平台。去年，基地拓展了覆盖100公里的研学资源圈，组织教师进一步整合南京、江苏优秀传统文化资源、革命传统教育资源、国防科技资源，梳理并初步形成了一批优秀研学路线，并努力将其开发为优秀研学课程。
“开展学生实践活动，学生绝对不能从学校的大院子走到实践基地的另一个大院子。基地必须以‘社会’和‘实践’为基础，开设不同于学校的教育课程。”刘明湘说，“今后，基地将积极探索，把立德树人的实践教育放在首位，为青少年的思想道德和素质成长发挥积极作用。“南融媒体记者钱红艳
