朱永新:未来大学，重新定义未来大学教育
教育权力
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现代大学制度是工业革命的产物，是人类的伟大创造。大学从只有少数人才能享受的高等教育，逐渐走向大众化，大大提高了整个社会的文化素养。
作为工业革命推动的大学改革，也继承了工业革命大规模机器生产方式的基因，将人类几千年创造的知识，按照学科和专业，高度集中、集约地传授给年轻人。虽然教育效率大大提高了，但同时也出现了统一的教育模式，忽略了学生个体、天赋、爱好的差异。在标准格式的框架下，学生的个性得不到张扬，想象力和创造力被格式化的教育所束缚，个人才能得不到充分发挥。
互联网时代，将实现个性化教育和终身教育。
互联网和人工智能的发展正在推动现代教育体系和教育生态的变革，为个性化教育提供了基础条件。“慕课”的出现就是重要标志之一。MOOC是大型在线开放课程的英文缩写，其中“M”代表海量；;第二个字母“O”代表Open，不分国籍和地区，对所有人开放；第三个字母“O”代表Online，即在线学习；第四个字母“C”代表课程，即Courses。
《纽约时报》曾将2012年称为“大规模开放在线课程元年”。《时代》杂志一篇题为《大学已死，大学永存》的文章作者认为，海量开放网络课程的出现，宣告了传统大学的即将消失，未来新大学的出现，以及未来基于互联网技术的新型混合大学的可能。
未来，传统的学校将不再是唯一的学习场所，未来的学校将被学习中心所取代。
有能力的教师，未来的学习中心，是一个开放的系统。
今天的学校在某种意义上是一个孤岛，而未来的学习中心将是一个开放的系统，围绕着岛屿相互连接。可以是线上的，也可以是实体的，由传统学校转化而来，也可以是各种教育培训机构。
将来，学生可以在世界各地的大学和不同的学习中心选课。各学习中心的课程在认证机构或学习中心的许可下，可以相互承认和交换学分，使大学学习不受时间、空或机构的限制，实现教育资源的公开和公平。
未来的学习中心将建立以学生和教师为中心的服务体系，以教学为核心业务的扁平化管理，出现“多中心”的方式。每一个优秀的老师或优秀的课程都会成为一个“中心”，形成一个老师指导，学生自己组织管理的运行模式。
未来的各类培训机构，如好未来、新东方等教育机构，也将成为新的学习中心或政府购买公共服务的学习中心。
