“由于校企协作的优势，近年来，我们不仅在学校学习了中医药专业理论知识，还通过步长资深药学工作者的授课和实践教育基地等平台的实地培训，大大提高了实践水平，为成为社会有用的现代中医药人才奠定了坚实的基础。”7月25日，我讲了我这几年在陕西国际商学院中医本科专业学习的经历。该院中医2022届毕业生陈晨深有体会地说。
近年来，为弘扬中医药文化，建设全国一流、特色鲜明的中医药本科专业，陕西国际商贸学院依托企业办学优势，聚焦中医药内涵，坚持育人初心，强化特色亮点，形成了以医为特色、以商为重点、相互支撑、和谐发展的多学科专业体系，为社会输出更多优秀中医药人才。2021年，学院中药学专业被教育部批准为国家一级专业建设点。
加强顶层设计，坚持应用型办学方向，毫不动摇。
陕西国际商贸学院由步长制药于1997年创办。2008年，经教育部批准，升格为普通本科院校。2015年通过教育部本科教学合格评估，2017年获批研究生联合培养示范单位。秉承创始人赵步长教授“努力办好大学，为企业、行业、社会培养人才”的办学初衷，陕西国际商贸学院始终以服务地方经济社会发展为基本目标，高度重视顶层设计，坚持“地方性、应用性、特色性”的办学理念，走内涵式发展、校企合作之路。
陕西国际商贸学院立足办学优势，以中医药发展为重点，根据专业对应的产业岗位能力要求，吸纳步长制药企业优质资源，构建专业链与创新链支撑平台并存的产业链，组建专业教师与企业教师相互嵌入的双师型团队，构建多层次协同管理机制， 构建技能指导、课程准备、平台支撑、双师型团队保障的教育环境，提高专业人才培养与产业发展需求的契合度。
“在学院的不懈努力下，中药学专业获得了陕西省大学生校外实践教育基地、陕西省大学生校外创新创业实践教育基地、陕西省基础实验与药物制剂实验示范教学中心等多个省级教育平台的认可，在培养师德高尚、专业扎实的高素质应用型中药学人才方面取得了突出成绩。”陕西国际商务学院院长王对学院近年来在顶层设计方面取得的成绩感到非常欣慰。
构建一流专业应用型人才培养体系
根据陕西国际贸易学院院长赵超提出的“教学与培训相结合、实习与就业相结合、专业与职业相结合”的“三位一体”教育理念，学院确立了全国一流的专业建设标准，在中药专业人才培养中引入专业认证理念，全力构建应用型人才培养体系。
学院结合中药学教学特点和学生成长规律，创新推出中药学“三对接四融合”教育模式。通过行业、专业群、产业链的融合，使教学内容与专业标准、教学过程与工作过程相衔接，从而促进产学研创新的相互融合，达到双向嵌入融合、协同育人的目的。认真梳理适应产业发展需要所必需的知识、能力和素质要求，构建“平台+模块”的理论课程体系和“三位一体”的立体实践教学体系，整合前沿交叉和能力拓展课程，校企协同修订人才培养方案，形成“校企合作、交叉融合”的新型人才培养方案，为培养优秀人才提供保障。
陕西国际商贸学院按照“实验教学-实训-科技创新训练”的培养流程，构建了“技能引领、平台支撑”的实践教育环境。校企共建共享“专业基础实验室-专业核心实验室-开放创新实验室”三级实验教学平台，“校园平台-科研机构-医药企业”和“教师引领-骨干指导-项目支撑-系统推进”相结合的实训平台。
陕西国际商务学院加强“双主体、多层次”合作办学保障机制建设，选派企业高管担任医学院校领导和专业带头人，将企业骨干纳入教研团队和课程组，实现学校教师和企业RD人员重组，实现团队整合；建立企业参与人才培养的四级运行机制，贯穿“学院-专业-团队-课程”的管理全过程。建立项目运营管理、技能大赛培训、职业培训证书、学分互换等保障体系，最终形成产教融合的常态化教育保障机制。
汇聚名师，打造高水平应用型教学团队。
“一流教师队伍建设是一流专业建设的重要基础，目标是建设一支师德高尚、技能精湛、专兼结合的高素质‘双师型’教师队伍。近年来，我院大力实施‘双百万工程’，即学校每年投入数百万专项资金用于教师能力提升培训和科研奖励专项工程，旨在激发教师从事教学科研的内生动力，为教师水平的提升保驾护航。陕西国际商务学院人力资源部部长张力军说。
陕西国际商贸学院着力打造优秀的教学团队。采取引进与培养并举的思路，选派院士、高水平教授、行业专家担任学科和专业带头人或课程带头人，积极引进博士人才，提高教师学历水平；建立名师工作室，实施青年教师“师徒制”培训；将企业高级工程师引入课堂，派学校教师到企业挂职培训，提高“双师型”教师的数量和水平；制定政策，鼓励青年教师到学校深造、攻读博士学位等。，从而不断提升教师的学历。
陕西国际商贸学院依托办学优势，以中医学院为载体。入驻企业的RD人员通过内外融合、相互嵌入的方式选拔企业专家和双师型教师，形成“高职称校长和骨干教师+企业教师”的双师型团队。校内专业教师负责学科平台课程和专业实验教学，企业教师负责综合设计实验和科技培训。双方合作完成企业RD项目，有效培养了中青年骨干教师的教学、科研和实践能力。
目前，学院中医专业已形成一支结构合理、技能精湛的教师队伍，以副高级职称以上的中青年教师为主体。三年来，新增“双师型”教师5名，专业教师主持省级课题17项，承担横向课题12项，在省级科技创业大赛中获奖7项，获得省级优秀教学团队2个，省级师德建设示范团队1个。
校企合作育人，培养具有国际视野的现代中医人才。
培养具有国际视野的优秀现代中医药人才是学院的核心任务。围绕这一目标，步长制药投入大量资金进行校园基础设施建设，改善教学条件，同时积极参与人才培养和教学建设，走校企协同育人的特色之路。
依托步长制药的资源优势和就业需求，学院与步长联合制定了中医药专业人才培养计划，编写了步长中成药等一批校本特色教材，共建了省级实验教学中心和校外实践教学基地。共同担任学生毕业实习、毕业论文和专业竞赛的双指导，参与教学管理和教学改革，为培养一流中医药人才提供了有力支持。
“从上学开始，我最大的感受就是陕西国际商贸学院是一所非常重视教育质量的院校。不吃苦，不学真本事，很难拿到文凭。”这是我院中药学专业2002级学生马恒的真实感受。
据悉，围绕应用型人才培养目标，陕西国际商贸学院参照中医药专业教学质量国家标准，优化了专业人才培养方案，积极构建教学质量标准体系，建立了专业评价、课程建设、试卷、毕业论文、实践教学、课程思想政治教育等主要教学环节的质量标准。同时，学院还规范教学质量监控分析机制，严格执行领导、听课督导、教师互评、学生评教、教学信息员反馈五位一体的教学监控体系；定期开展专业、课程专项评估和试卷、毕业论文等其他教学质量评估，加强反馈整改，促进专业人才培养质量持续提升。
此外，陕西国际商贸学院还加强校外专家和毕业生跟踪调查，坚持邀请校外专家参与专业评估，坚持毕业生离校前和离校后五年跟踪调查，坚持毕业生用人单位年度调查，反馈、分析、评估、调查信息，不断完善人才培养方案和教学过程。
“正是因为对毕业生的持续跟踪调查，学校的课程设置不断优化，更加符合社会需求，更多的毕业生能够在最短的时间内找到满意的工作。”医药学院负责人赖普辉说。
据统计，近年来，校企协作先后建成了“陕西省中药绿色制造协同创新中心”、“生物医药创新制药技术研究院士专家工作站”、“陕西省中药产业技术创新服务共享平台”等12个省级教学科研平台。10门省级精品课程和一级课程、2门省级创新创业教育课程获批。8 .与企业联合开发的教材；步长中成药获省级优秀教材二等奖，有力促进了一流人才的培养。
关是铁一样的真实，但现在他是从头踩到底。在中医药专业获批国家一流专业建设点的新形势下，陕西国际商贸学院将进一步深刻领会全国教育会议精神，紧密结合“双一流”和新的医学建设标准，以新理念、新技术、新方法、新标准为指导，不断完善专业建设， 按照教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和“六优一拔尖”计划2.0系列要求，
原文:中国名牌
