疫情期间，儿童青少年使用电子产品增多，户外活动减少，增加了近视发生和进展的风险。为指导疫情期间儿童青少年近视预防工作，国家卫健委发布了《新冠肺炎疫情期间儿童青少年近视预防指南》，明确限制了上网学习时间。小学生每天不超过2.5小时，每次不超过20分钟。中学生每天不超过4小时，每次不超过30分钟。
随着疫情防控常态化，各地纷纷进入复课节奏。一些地方疫情防控形势较好，中小学生已全面复课，学生基本不用上网学习。有些地方疫情依然复杂，只有即将毕业的年级复课或准备复课。比如4月27日，北京初三、上海初三、广州初三的学生将返校复课。这意味着，大部分不能返校复课的学生，仍然需要每天上网学习。显然，保护他们的视力很重要。
根据国家卫健委去年9月发布的数据，2018年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁儿童、小学生、初中生和高中生近视率分别为14.5%、36.0%、71.6%和81.0%。该负责人在解读这些数据时表示，目前，我国儿童青少年近视总体发病形势严峻，低年龄组近视问题突出。因为近视是无法治愈的，所以迫切需要预防近视的形成和发展来保护青少年。
本来中小学生预防近视的任务是比较艰巨的，但是今年的爆发迫使学生不得不上网学习。坦白说，预防近视的压力更大。在这种情况下，要确保2018年发布的《儿童青少年近视综合防控实施方案》中确定的目标任务能够如期实现，需要有关部门、学校和家庭共同努力。其中，相关部门发布上述指南是基础，而学校和家庭共同执行指南是保障。
据笔者近期观察，小学生每天上网学习时间超过2.5小时，每次学习时间在20分钟以上。具体来说，每天至少有六节网络课，每节课40分钟到30分钟不等。按每节课平均35分钟计算，每天总共需要210分钟。另外，网上布置作业，网上提交，需要修改的作业还回来，每天要花5个小时左右的时间在网上学习，比指南的时间多一倍。
此外，很多学生还要上校外机构的在线课程，所以每天在线学习的总时间超过6个小时。“加班”现象不仅是因为学校和老师面临的时间紧、任务重，还因为在线学习互动差、技术故障延长学习时间，还与家长普遍焦虑有关。虽然学校会在网络课间安排学生做眼保健操，但总的网络学习时间是可以确定的，这显然不利于学生的视力保护。
如何落实《指引》提出的网上学习时限，是对家校双方的考验。在我看来，学校应该首先执行指导方针。虽然疫情造成时间紧，任务重，但必须考虑到保护学生视力。这就需要学校做出进一步细化的规定，老师们提前做好充分的准备，争取在规定的时间内完成日常的教学任务。教育部门还应监督学校在线课程的时间和效果，并跟进家长，以促进学生的视力保护。
作为一个家庭，学生的视力保护和身心健康应该是特殊时期最重要的。一方面要积极配合学校上网络课，比如减少家庭网络技术故障，鼓励孩子积极参与网络课堂互动，这样才能保证网络课的效率，避免长时间拖下去。另一方面，除了学校安排的网上课，尽量不要给孩子报校外机构的网上课，因为家长的焦虑会加重孩子的视力下降。毫无疑问，学生的视力远比“不输在起跑线上”重要。
从学校到家庭，都要把这份指南作为“必读材料”，科学选择相关产品，做好保护学生眼睛的工作。
