电视上的学生“云课堂”
老师在电脑上进行“云指导”。
5月5日，郑州主城区学校开始网上教学。从接到通知到开始网上教学只有一天多一点。时间紧，任务重。学校准备好了吗？提供什么课程？如何保证教学质量？大河。com记者采访了许多学校了解情况。
把课缩到30分钟，把疫情当教材。
郑东新区外国语学校小学部主任刘建华在接受记者采访时说:“今天，网上教学又开始了。有了之前的线上教学经验，这次的准备工作更加从容有序，一天之内就完成了课表、课程设置、试播等相关工作，保证了线上教学的正常有效开展。”
郑东新区外国语学校小学教育主任刘建华
上课时间的调整是怎样的？刘建华介绍，“时间上和线下基本一致，只是做了微调。线下40分钟的课缩减到了30分钟，10分钟的课间休息增加到了20分钟，最大限度地减少了线上学习对学生视力的不良影响。"
在线教学都开设了哪些课程？在这所学校里，语文、数字、英语和体、声、美、艺等文化课分布均匀，在国家课程的基础上，每天增加自主阅读、劳动实践和体育锻炼。同时成立了由校长、副校长、教务主任、教研组长组成的课堂指导小组，听课评课，全力保障在线教育教学质量。
“以疫情为教材，对学生进行爱国主义教育、生命教育、信仰教育、防疫教育，让学生感受到郑州市尽快扑灭疫情的信心和决心，进而强化学生爱国报国的意识。”刘建华感慨地说，这也是教育家的初衷。
记录知识胶囊，供学生复习，家长对照。
中原区建设路小学校长文辉告诉记者，“与以往相比，全市网络教学最大的不同是五一假期接到的通知。当大家都忙着去菜市场、超市抢购库存的时候，我们学校会第一时间通知老师准备网络课，去学校拿电脑、课本等网络课设备。”
据了解，虽然只有一天的备课时间，但老师们都在积极应对，分组教学研讨、集体研究备课、钉钉直播平台年级网的试运行，保证了5月5日开学第一天网络课的顺利进行。
建设小学的学生在努力学习。
文辉介绍，为了保证网络教学的质量，学校网络教学的课程安排与学校基本一致。但是为了保护孩子的视力，每节网络课都缩短到30分钟。
马路小学生在做体育锻炼。
在课程设置上，学校每天在阳光课间安排体育锻炼，老师带大家一起进行室内锻炼。同时还有美术、音乐、劳动、科学、思想政治教育、心理健康等丰富的课程内容。
建设小学的学生在努力学习。
学生用什么平台看？文辉说，“我们学校的网络课程使用的钉钉平台是年级网络直播的形式。每节课都是老师精心研究和准备的，只有在小组试讲结束后，第二天才能进行年级网播。”
因为特殊原因没有参加直播课怎么办？文辉说，我们会把日常直播课程中每节课的重难点和作业指导记录成15-20分钟的知识胶囊，推送到各个班级群，让课堂上知识不太强的同学复习，也方便家长了解和掌握学生在家学习的效果。
构建道路小学的“知识胶囊”
“德、智、体、美、劳”五育并举。
“虽然这次网络教学的准备时间有限，但学校和老师都做了充分的准备。”关晖区avenue joffre中学的校长何伟充满信心。
5月3日，avenue joffre中学迅速启动线上教学工作计划。技术人员对网络教学平台、网络、硬件进行了重新测试，将网络升级为千兆网络，并召开网络视频会议，安排教学时间和课时。要求全体教师加强教研，提前备课，完善网络教学反馈评价体系，确保学生网络学习效率最大化。
何伟说，与以前相比，这次网络教学更加丰富——增加了疫情防控形势和家庭防疫知识的宣讲。开设心理调适课程，帮助师生调整状态，以健康乐观的心态学习生活。积极落实“双减”政策，要求学生签订承诺书，不参加校外培训班，减轻培训负担。在作业上，根据学科特点，设置分层作业，达到“减负增效、减负提质”的目标。
乔佛里大街的中学生在手机上“云学习”
“我们的网络教学课程可以说是德、智、体、美、劳教育的结合。”何伟介绍，avenue joffre中学在文化课上也采用“30+20”的原则。每节课教师授课不超过30分钟，休息时间为学生自主学习时间。
大道上的乔佛尔中学老师在电脑上“云指导”
为了保证疫情防控期间学生正常的体育课，课程保证每周三节体育课和体育课，以体能训练为主。结合“每天跳绳”App，打适当的体能练习，抬腿、开合跳、收腹跳等家庭体能练习。以视频的形式同步播放，使学生在学习文化课的同时，身体素质得到保障。
音乐课在教材原有内容的基础上增加中国民族音乐、传统器乐等中国传统音乐文化，增加学生的民族文化认同感和民族自信心。美术课主要用图片、视频、语言讲解知识，通过在线口语，共同思考，探索生活的艺术美，通过绘画展现学生眼中不一样的“美”。
“除了钉钉教学，我们还利用线上资源，比如全国中小学智慧教育平台、河南省基础教育资源公共服务平台、郑州学习等免费线上软件，利用这些优质资源开展线上点播教学。”何伟告诉记者。
布置家庭作业，每天拥抱父母。
“我们已经做好了网络教学的准备。”郑州市第二初级中学教师发展中心副主任郭有利表示，鉴于疫情的反复发生，郑州市第二初级中学要求教学部做好随时进行线上线下教学切换的准备，并根据以往线上教学的经验和问题，不断完善线上教学方案，努力优化线上教学效果。
据了解，学校领导和各大部门负责人会在每个周末和节假日学生离校前，提醒学生和老师将学习资料、备课资料、电脑等网上教学设备带回家，以便随时做好网上学习和教学的准备。所以在本次网络课程开始之前，学校各部门都做了充分的准备。
学校接到网上上课的通知后，立即召开行政会议，按照网上教学计划安排相关工作。首先，教师发展中心召开线上教研组长、备课组长等各级关键会议，指导备课小组进行线上教研。学生发展中心专门召开了班主任和班主任会议，并于4日晚召开了全校网上家长会。与以往相比，学校和老师在处理这种突发的网络教学时更加冷静有序，家长和学生的适应能力也更强，没有以前那么急躁和焦虑。
“长时间与电子设备在一起，会对老师和学生的视力、听力、腰椎、颈椎产生一定的影响。所以一节网络课设置40分钟，课间休息20分钟，让学生和老师有足够的时间休息。”郭有利介绍，每天下午都有一节体育课，以保证学生每天有足够的体育锻炼时间。像线上教学，开设了音乐课、美术课、安全课、心理课。
郑州二中老师分享情绪调节经验。
难能可贵的是，考虑到家庭学习时家长和学生容易产生矛盾，导致家长和孩子关系紧张，学校专门举办网上亲子会，向家长传授孩子家庭学习的注意事项和与孩子有效沟通的方式，每天布置家庭作业，比如每天拥抱家长，帮助家长做一些力所能及的作业。
“我们通过钉钉在线授课。通过前几轮在线学习，师生已经非常熟悉在线教学模式，并能熟练使用在线教学设备达到教学效果。”郭有利告诉记者，但不可否认的是，一些学生在家学习的主动性和自觉性较差。
在家学习分心怎么解决？郑州二中老师分享经验。“在家学习分心烦的时候，先停下来，觉得自己哪里不对劲？停下来接受它；等等，分析一下；移动，改变它。比如听一首歌，做做运动等。”.
