19日，记者从省教育厅获悉，从3月2日开始，我省中小学要根据春季学期教学工作安排，有计划地组织网络课。小学以主动学习为主要教学方式，初高中实行“单元整体教学”和“综合任务教学”；幼儿园不允许网上教学。
严格审核网络课程的教学内容。
我省中小学要制定延迟开学教学计划，教学计划暂定4周；统筹安排文化课和德育、体育、美育、劳动教育课程，培养学生自主学习能力。
原则上以教育部全国中小学网络云课堂为主选择，中小学自主选择的平台应向当地教育行政部门申报。在没有互联网的农村地区，县级以上教育行政部门可会同广电部门录制电视课程，或组织学生收看中国教育电视第四频道、龙江广电网“空中学”12套教育频道进行学习。
学校要整合调动学科教材配套数字资源、名师网络课程等网络资源开展网络教学，做好内容审核，确保推送给学生的教学资源的政治安全和质量，鼓励有条件的地方和学校优先使用本地学校资源。
在小学阶段，应该把主动学习作为主要的教学方式。初高中可以进行“单元教学”和“综合任务教学”。对于自我管理能力弱、学习困难的学生，要采取个性化的帮扶措施。
初中每天网上课不超过5节，高中每天网上课不超过6节。
幼儿园不允许网上教学。小学一、二年级学生参加网上学习不强制，家长和学生自愿选择；中小学每天的网络课数量，小学不超过3节，初中不超过5节，高中不超过6节，每节课不超过30分钟。合理安排学生作息时间，增加休息间隔，保护学生视力。课间可以安排音乐欣赏、体育锻炼、家庭作业等活动。协调学生作业量。不要布置太多或太重的作业。不强迫学生和家长每天上网“打卡”和上传学习视频。不要给家长布置作业。中小学应坚持“时间服从质量”，控制教学进度。倡导“先学后教”的模式，努力实现网上教学的“清理”。正式开学后，由于学校之间教学进度的差异，可以利用课后服务时间、周末和节假日进行补充教学，以保证春季学期的总教学时长。
教师要利用各种优质教育资源，指导和帮助学生学习，辅以录课或直播。中小学要有序安排不同年级、班级错峰登录学习平台，避免网络教学网络拥堵，确保网络课堂顺利实施。
来源:哈尔滨新闻网
记者:周
编辑:刘成
