读/深圳商报记者袁京喜
由于疫情，深圳的学校开始了网上教学。如何保证网络课程的质量和效果？在3月4日召开的疫情防控工作会议上，深圳市教育局副局长邱成宇表示，市教育局在深入总结2020年疫情期间网络教学经验的基础上，积极探索网络教学2.0的创新模式，优化网络教学，让全市师生免费共享网络教学资源。
目前，已经对在线教学进行了四项优化。首先是优化网络课程的技术支持。每个中小学一校一策，优先选择网络课程平台。被孤立在家的学生和在校学生同步线上线下学习，不落下一个人。同时，要加强教师的分层梯度，推广使用数字黑板、电子板书和双屏实时直播互动的网络教学平台，增强学生的课堂参与感。
二是优化网络课程内容设计，严格控制网络课程时长，坚持德智体美劳“五育并举”，做到课后劳逸结合。每个年级每天安排1节美术欣赏、音乐欣赏和室内体育课，根据学生年龄特点优化教学设计，增加课程丰富度；同时，广播体操和眼保健操每天至少进行一次，分上下午进行。学校是严格按照“双减”的要求布置作业的。
三是优化网络课程资源保障。市教育局统筹组织全市名优教师录制全学段、全学科优质教学资源，在“深圳教育云资源平台”免费共享。目前，平台已提供超过13000个在线教学资源包和作业模型，覆盖小学、初中、高中45个学科的教学课程；从2月21日上线在线课程，到昨天3月3日，据我们统计，平台访问量已经超过600万，单日最高访问量135万。
四是优化网络课程的教学管理。市、区教研部门和教育信息中心加强网上教研和专业培训，举办多轮网上教研培训会，开展网上讲座，指导各校教师在教学设计、师生互动、作业批改、学生考勤等方面采取有效措施，，充分调动学生的网络课堂积极性，提高课堂参与的“临场感”，努力打破疫情带来的空壁垒，实现高效的网络教学。
目前，“深圳教育云资源平台”已免费提供超过13000个在线教学资源包和作业样本，覆盖小学、初中、高中45个学科。网络课程自2月21日上线以来，平台访问量突破600万，单日最高访问量135万。
此外，考虑到小学低年级学生在没有家长监督和帮助的情况下，确实难以独立操作网络学习设备，深圳市教育局鼓励小学一至三年级教师从3月7日起，充分利用“深圳教育云资源平台”等优质网络资源，组织学生通过多种方式开展弹性学习。同时对学生进行必要的学习指导，安排适合大三学生年龄特点的作业。家长也可以根据自身情况灵活安排低龄学生的学习时间。
此外，还加强网上教研和专业培训，开展网上巡回讲座，指导学校教师在教学设计、师生互动、作业批改、学生考勤等方面采取有效措施。
审核:余芳华
