我们本科学校有实训课吗？
是的，有。既有大专，也有技校。但是本科一般都是理论性的，实践的机会比较少。
本科培训课程是什么？
1.实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业，企业满意用人的目的。合理的培训教育本来应该是大学教育的重要组成部分，现在却变成了社会培训机构和企业内部培训的责任。
2.对于学生来说，通过实训，一方面可以增加实践经验；另一方面，可以降低用工成本和风险；增加就业机会；培训是为企业培养实用型员工。对于培训生来说，其本质不是培训而是就业。所以营销宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。
3.实践教学是具有一定理论基础的学生，在具有多年实践经验的业务教练指导下，在真实条件下，最终达到企业用人要求，取得国家认可的职业资格证书的过程。真实的企业环境，严格的企业管理制度，市场化的项目实践，是培训机构的三大必备。
如何上好本科实训课？
1.组织教学
教学的目的是让学生在课前做好物质和精神上的准备。准备好所有的工具、仪器、设备和原材料，并按规定的要求放置。从教学场景上，使学生精力充沛，注意力集中，保证培训班的顺利进行，不仅在开始上课时组织教学，而且贯穿于整个课堂，维护培训班的秩序，使学生处于正常的训练状态。
2、强化示范
这是决定实训课程成败的关键环节。教师要重点讲解实训技能的相关操作要领，做到精而不散。四个具体方面:一、说明本次培训的目的和要求；其次，讲解仪器工具的正确使用方法和操作规范；其次，讲解训练的步骤；最后，讲解关键操作技能和技术、安全事项，引导学员在训练中树立认真、刻苦、细致的精神，掌握提高训练效率的方法。
3.学生操作
这是实训课程的中心环节。要求按要求安排足够的时间让学生独立操作，学生自己操作的时间不少于培训课时的三分之二。这个环节是培养学生独立操作能力，掌握新的操作技能，提高操作熟练程度的关键。
4.旅游指南
不仅要严格控制学生的课堂纪律，而且要定期对他们进行巡回指导。巡回指导是教师对学生操作过程的全面检查和指导。目的是帮助学生排除操作中的各种障碍，保证学生掌握正确的操作方法。巡视的主要内容包括:安全指导——检查仪器使用情况，消除安全隐患；操作指导——检查和指导学员的姿势、操作流程和操作方法；质量指导——检查学生实训质量；应急指导——在实训过程中，教师要随时检查，及时发现问题，立即给予具体指导，保证实训顺利进行，提高教学质量。
5、培训总结
教师要在“说、做、写、导”的基础上，总结这节课，既要注意成功的经验，也要注意失败的教训，肯定成绩，指出不足，对问题进行必要的分析，给学生一个正确完整的认识，及时拨出操作过程中遇到的一些重要环节和关键技能，总结注意事项，要求学生做好培训报告。
