专栏：优秀教师
济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院常瑞芳老师，是一位具有34年教龄的老教师。她1985年加入中国共产党，也是一位标准的老党员和老先进。关于常老师的教育故事，我们要从一封陈年的信讲起……
一封陈年的信
在书橱里，常瑞芳老师一直保留着一封泛黄的书信。信中这样写到：“我和您单独交流并不多，可是您对我的关怀却体贴入微。每当我想起您的时候，感激之情油然而生。我希望能和您常联系，若能常得到您的教导是我的福分。”落款为张姓女同学，时间是2007年12月19日。
常老师与她相识于一场期末考试。考试时她坐在靠窗的位置，大白天还开着一盏台灯，这让人十分不解。于是常老师走近她轻声询问原因，得知她视力不好看不清卷子。当时，常老师本能地拿起剩余的试卷飞奔下了教学楼，又跑上办公楼的文印室，把一份试卷放大到三号字给她，她还是勉强才能看清楚。后来，她成了常老师所教班级里的一名学生。课上，常老师把她安排在最前排的位置，帮她整理笔记。课下，传授她保养眼睛的小秘籍，并帮她规划毕业后的工作与生活。因为心疼这个孩子，常老师更是开导她、鼓励她，给她心灵的关心和慰藉。
女孩的妈妈有感于常老师所做的一切，多次表达想和常老师单独见面，到家里坐坐。常老师拗不过家长的坚持，便想了个折中的办法，让女孩的妈妈来办公室坐坐，顺便可以看看孩子。于是，同孩子妈妈约定在某天早上开会前见面。走到学校大门时，常老师发现一位衣着略显单薄、身材偏瘦的妈妈正在不断张望，询问后正是张姓同学的妈妈。一握手，凉凉的，原来已经等候多时！于心不忍，常老师赶快请她去办公室。“但是孩子妈妈根本没有要跟我进去的意思，瞬间从背后伸出另一只手——抓着一个信封就往我手里塞，刹那间我明白了一切，直接将信封塞回了她的口袋。”常老师回忆道。在那个冬日清晨的寒凉中，常老师说当时有些发呆，站在那里目送，直到那个略显单薄的身影消失在视线以外。
“就这么点小事，让学生和家长如此感谢，我心里当时是五味杂陈。这点关心和帮助原本不就是老师的本分吗？还要家长这样感谢？要是我早点认识她，也许还会给她更早一些或者更有效的帮助呢！”常老师在感慨中不免带着几分心疼和惆怅。再后来，她毕业没几年就完全失明了，但常老师的关心一直都在。而这份关心就像黑暗里的一束光，照亮了女孩前行的路。因此，才有了最初那封感谢信。“虽然多次搬家，连购买汽车的材料都搬丢了，但这封信一直被我小心地珍藏着。因为，她让我深深懂得师爱对一个学生的影响有多重要，有时甚至是一种支撑生命的力量。”常老师不无动情地说。
学生眼里的“常妈妈”
前两年，常瑞芳老师首次指导学生参加职业技能大赛。在辅导的过程中，一位参赛同学由于父母双亡不久而突发状况。得知情况后，常老师为她做心理疏导到深夜，像妈妈一样关心她。后来，在比赛前一周多的时间里正赶上她们年级下园实习，两个参赛选手来回奔波不利于备赛。于是，常老师把这两个女孩接到自己本来要出租的房子里住，有网络等一切方便的学习生活条件，再加上常老师适时上门辅导，为比赛打下来了坚实的基础。虽然有特殊情况的同学发挥受了影响，但另一位同学拿到了二等奖的好成绩。事后，这位失去父母的同学也获得了另一位“妈妈”，毕业后见到常老师直呼“常妈”。源于这份特殊的情感，常老师又多了一个需要她心疼、需要她关心的“孩子”……
常老师指导学生见实习时，发现多数幼儿园不能为实习生提供伙食。常老师都会根据实习基地情况为学生考察，与快餐店“谈判”，直至谈到“餐好价廉”，妥善安排学生吃饭事宜。实习中，常瑞芳老师经常撷取教学现象或问题情境为学生做生动具体的分析，亲自上示范课，组织现场研讨，对幼儿园教师、实习学生以及家长进行即时培训。“有常老师带实习太幸运了！”这是学生们经常挂在嘴边的话。幼儿园也有感于常老师的专业和负责，有的甚至专门送锦旗到学院表示感谢。
为学生和幼儿园老师、家长上示范课
年前，为了增强学生们实践学习的效果，常老师和齐文辉老师各自开车把学生分批拉到学校附属幼儿园进行儿童观察，一天跑完了一车油，为学生负责常常不计个人得失。去年，常老师还利用晚上的时间开展济南市园长培训项目，举办公益讲座三场，用时近10小时，培训园长数百名。
亲自开车运送学生下园并指导观察
为全市培训园长三期
在生活上，常老师对学生更是全面关心。她亲自为痛经的女孩子抄偏方、带姜汁红糖；为发烧的学生买中成药；“明令禁止”学生用塑料袋盛热饭；不允许女孩子穿露腰装以免受凉给身体带来潜在的伤害……关爱与信任使她与学生心贴得更近，历届学生都亲切地称她为“常妈妈”。无论是学习生活上还是未来就业等长远发展的问题，学生们都愿意请教她。常老师关爱学生的感人事迹也深深打动了学校领导，应校领导“钦点”，在曾经教师节的庆祝演出中，《我们的“常妈妈”》登上了庆祝教师节的舞台。
常老师节目中本色出演《我们的“常妈妈”》独特创意推进实践教学
为了迎接教育部办学水平评估，促进实践教学改革，常瑞芳老师在主持名师工作室期间，承担了建设学前教育专业实训室的重任，全面规划设计、装备了共计650平米的实训室。实训室瞄准了先进教育理念，兼顾了各种专业要素与实践教学要求，渗透了优秀传统文化，还独创性地开辟了室外配套种植课程实践基地——“百草园”，特聘校内有专长的教职工成立了“学生实践学习指导教师顾问团”，充分挖掘利用了校内资源，满足了学生实践学习需要与职后工作的需要。
在评估过程中，教育部评估专家对实训室十分感兴趣，两度考察了实训室，对其理念与设计、布置倍加肯定，当场赞誉常老师“不愧是名师”“是学校的一块宝”。常老师的心血与汗水没有白付出，学校顺利通过了评估，实训室也在教育教学中发挥了重要作用。在复评时常老师又被学院委以重任，主动、认真准备活动，并再度为评估专家进行了实训室的讲解，获得了一致好评。实训室还迎来了多批省内外甚至海外同行前来学习。我国学前领域最权威专家、中国学前教育研究会理事长、南京师范大学博士生导师虞永远教授给予高度评价与肯定。
虞永平理事长高度评价
自2011年以来，常瑞芳先后获得“济南名师”、济南市教育系统“优秀共产党员”、“济南市优秀教师”、校“十佳教师”、“十大师德标兵”、“学术带头人”、“山东省最美教师200强”、教育部国培计划高端示范项目教师工作坊“优秀主持人”等荣誉，连年被评为学校先进工作者、年度考核优秀，主持的“常瑞芳名师工作室”连续两年被评为学校“文明示范岗”；并入选山东省基础教育教师培训专家库、山东省教育科学规划学科专家库、中国学前教育研究会教师发展高职高专分委会专家库，当选中国学前教育研究会理事，2013-2020年担任山东省幼儿教师远程研修项目课程专家、“山东省互联网+教师专业发展”工程核心专家、“齐鲁名师”导师，2019年被聘为第四期“齐鲁名师”专家团队学前组副组长并兼任导师，承担校培、省培、国培任务及对幼儿园指导数百场/次。2018年至今担任教育部-联合国“流动儿童教育质量提升”项目指导专家，在不影响学校上课的前提下，为项目做出了很多努力并展现了应有的专业水平，被联合国项目官员多次表扬，“常老师对我们项目给予了很大支持”。2020年开始担任山东省学前教育协会专家指导委员会秘书长。
常老师指导教育部—联合国儿童基会项目当谈及做老师最大的体会，常老师坦言：“育人，首先要负责任、要有爱。古代药王孙思邈强调‘大医精诚’，我觉得教师就是要‘精诚为师’。”无论是教书育人还是承担社会责任，常老师把“精诚为师”作为最为恪守的准则，现已成为毕生追求，一直在路上。
编辑：陈勉 李晓钰
责编：田青玉 李小桐
