说到体育作业，不同的学校要求不同。以跳绳为例。有的学校需要跳绳打卡，有的学校不需要。不过以后体育作业学校的运动打卡快结束了。
8月3日，杭州市教育局发布《杭州市中小学作业设计指南》通知，针对低年级、高年级、初中、高中四个不同年级提出不同建议，旨在全面促进青少年掌握1-2项运动，促进家校社一体化学校体育发展，全面提升青少年体质健康水平。
根据年级定制套餐，供学生选择。
根据《指引》，低年级小学生的体育作业多选择趣味性和亲课性的锻炼内容，以提高学生的锻炼兴趣。同时可以适当延长锻炼时间，适当降低强度，培养学生的锻炼习惯。高中生以球类运动为主要锻炼方式，全面培养学生的沟通协作能力，形成积极的体育品格。
初中和高中都是以一周为周期完成体育作业。保证每周在没有体育课的日子完成一次作业，周末有锻炼时间；保证每周至少运动3次，中高强度运动时间每次不少于20分钟。
同时还有一份体育作业的样表。以高一、高二体育作业周的活动设计样本为例，将练习分为两个环节，即3分钟的热身活动和15分钟以上的自主练习。可选的热身活动有健美操、慢跑、游泳、篮球、跳绳、滑冰等。自主锻炼分为基本运动技能和专项两部分。每个部分包含两个不同的包，学生可以自主选择。以基本动作技能为例。套餐A包含金鸡独立，保龄球，不倒翁，两张纸。B套餐包含四脚支撑、弹簧提膝、左右处理、毛巾搏击。此外，套餐中的每一项都规定了锻炼的时间和次数。
此前，杭州市教育学会中小学体育专业委员会专门成立了“杭州市体育作业指导小组”，按照五个层次设立了五个课题组，分别由主城区4名教研员和1名直属骨干教师牵头，9名一线骨干教师参与。
试点学校表示
会整合学校的特色项目。
8月1日起，以杭州市第二中学、杭州市薛军中学为代表的18所中小学参与试点，启动了暑期体育作业“随导”模式。
记者随机联系了上城区和西湖区的两所试点学校——杭州师范大学东城实验学校和杭州市宝塔区申花实验学校。两所学校的老师都表示，“除了新来的一年级学生，新来的2-9年级学生已经在按照要求的内容执行了。”宝塔申花实验学校体育老师何亮表示，预计开学后，学校会将《指南》的内容与学校原有的特色体育项目进行整合，比如啦啦队，并在下半年的体质健康抽样测试中增加一些项目，让学生锻炼身体。
在杭州师范大学东城实验学校，学校为不同年级的学生制定了不同的体育锻炼计划。“目前已经要求学生按照教育局下发的内容打卡。开学后，我们请体育老师对各个班级的情况进行整理和反馈，并整合学校原有的一些项目。”该校主管体育和后勤的主任赵宏斌说。
