第一单元复习
19:47第二单元复习
通过本书的教学，学生可以通过调查、观察、实验、设计、制作、信息收集等各种探究活动，体验科学探究的过程，激发科学探究的兴趣。从而提高学生发现问题、探索问题和解决问题的能力。
二、学期目标
1、总体知识目标
能够识别制作常见物品所用的材料，并举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和传声的简单原理；了解光的传播，镜子对光传播路径的改变以及太阳光的色散现象；知道材料按导电性能可分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的电路，知道用一些基本元件连接一个简单的电路和一个开关的功能；能够探索磁铁的方向性特征和同性相斥、异性相吸的蒸发规律；可以说明人类信息传递的方式，以及科技发展引起的信息传递的变化。
2.能力培养目标
指导学生用感官和简单的工具观察物体，认识物体的性质和用途，培养学生质疑、想象和解决问题的能力，从而热爱科学。
能够用感官或工具感知物体的性质和功能；能够用文字或图表描述和记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验预测实验结果，设计实验进行探索，并对实验结果做出科学的解释。
3.教育教学目标
能够从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，并能够体会到讨论和交流的好处；体验大胆想象的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，愿意做出改进。
举例说明“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及其给人类生活带来的诸多便利；知道节电常识和安全用电的重要性；举例说明噪音和强光对人类的危害；能够理解电和磁的应用给人类生活方式带来的变化。
在科学研究中，我们能够关注事实，克服困难，完成我们开始的事情，尊重他人的意见，敢于提出不同的意见，并愿意合作和交流。珍惜身边的自然事物，初步形成人与自然和谐共处的意识。
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