吉姆记者帝辛
视频剪辑帝辛
黄思洁通讯员张思扬
实习生杜景
00:48她给课堂注入了无限的激情，沙哑的嗓音，却引爆了全校学生对化学的热情；她潜心科研，携手老朋友“催化剂”，为国家双碳目标贡献智慧和力量；她热爱科普工作，创办了“科普双塔之声”品牌，引导学生将科学知识带进社区和乡村...
中南民族大学化学与材料学院教授林力将趣味性、启发性的思政元素融入第一课堂，将科普精神带入第二课堂，帮助学生多元成才。她潜心研究催化剂多年，也成为了学生成长的“催化剂”。近日，林丽被学校推选为“荆楚好老师”候选人。
李琳
化学女教授爱上科普。
她把“高冷”催化剂拿出了圈子。
“搞科研，就是在高端领域攀登高峰；搞科普就是为大众科普，接地气。作为一名高校教师，科研创新、科普是我的职责。”林莉的科研和科普算是她职业生涯中的两件大事。
从读书到教书，从博士到教授，从国内到国外，林莉一直在研究催化剂。她把催化剂比作处处跟着她的“好朋友”，感情很深。“催化剂是我国基础化学工业的重要支柱，催化剂的研究对国家发展意义重大。”目前，她的研究领域集中在通过催化重整反应将甲烷和二氧化碳转化为重要的工业原料气。“这项研究对能源和环境具有双重意义，有助于中国实现‘二氧化碳排放峰值，碳中和’的目标。”
在实验室里，李林带学生做科学研究。
林莉对科研有着发自内心的热爱。同时，她也牢牢记住习近平总书记的讲话:“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及摆在与科技创新同等重要的位置。”2020年，她担任湖北省学习贯彻党的十九届五中全会精神“青年宣讲团”成员，到省内多地进行科学宣讲。她以《科技强国的催化剂》为题，带领大家从催化剂在攻克新能源汽车发展难题、提高我国化学合成效率、助力环境保护等方面的积极贡献的角度，学习了全会提出的一系列新理论新观点。2020年疫情期间，林莉制作了一系列抗疫科普视频，如《科技是抗击疾病的利器》、《健康与防护》等。，在“学习强国”的平台上推出，为抗击疫情做出了贡献。
2020年，林丽担任团市委青年宣讲团成员，到省内多地宣讲。
在2020年全国科普大赛中，林莉以《我是神奇的催化剂》为题，将“大象牙膏”这个有趣的化学实验搬上舞台，从实验到理论生动地介绍了催化剂的性质和应用，获得了专家和观众的一致认可，获得了全国一等奖和“全国十大科普使者”的称号。此后，她多次走进中小学、幼儿园的科普课堂，“催化”下一代的科学启蒙。
建立公益科普队伍。
带领学生回乡造福大众。
林丽不仅坚持参与科普工作，还像一块“磁铁”，吸引着越来越多的同学加入她的科普队伍。2021年，林丽带领学生建立了大学生公益科普“双塔之声”品牌，开展青少年科普和社会科普。他们通过短视频、微信官方账号、科普讲座、实验体验等方式向大众发送科学知识。短短半年时间，线上线下观众突破5万人。
“向他人传播知识的科普，本身就是一种能力。”林丽不仅以科普经验反哺教书育人，还鼓励学生开展“科普返乡”活动。通过文献查阅和问卷调查，林力和他的团队发现，语言不通是偏远地区科普率低的一大痛点。因此，她鼓励团队中的少数民族成员发挥语言优势，回到家乡开展科普宣传活动，丰富和拓展科普方法，洞察科普活动的实际需求。
林力带学生打造“科普双塔之声”大学生公益科普品牌。
“科普的意义在于，让我觉得读书太有用了。”2019级化学工程与工艺专业的谢石，利用今年的寒假，回到家乡湖南永州市道县神张堂瑶族乡永和村做了一次科普讲座。“李老师在网上给我提供相关的理论指导，其他组员帮我查阅资料，准备实验。他们都是我背后的力量。”
在讲座上，谢石做了一些科学实验，如大象牙膏中过氧化氢的分解反应和神秘信件中蛋白质的高温变性。他还讲解了酸性化妆品的用途，深入浅出地讲解了化学知识，充分展示了科学的趣味性和实用性。从老人到孩子，每个人都听得津津有味。“我二年级的堂弟睁大眼睛盯着我的操作实验，看到他们渴望的眼神，我很有成就感。”谢石笑着说道。
“这次科普返乡让村民们感受到了什么是科学，也让我真正认识到了自己专业的意义。谢谢林莉老师，让我体会到了科普的魅力！”谢石说，即使他将来毕业后离开团队，他也不会放弃科普工作。“我们会坚持不懈地做好这件事。”他说。这与林莉的希望不谋而合。“我非常希望同学们能把自己的专业知识带回家乡，提高偏远地区的科普意识和程度。”林莉说，她正打算带领团队开展更多更丰富的科普活动。
用诺奖故事传授科学精神。
大规模开放在线课程在国际上获得了40万次点击。
“大学是给学生的，除了学习知识，还要掌握科学精神，明确人生态度。”在林莉看来，正处于拔节孕穗期的年轻人，需要思想政治课来补钙、壮骨、强基础。“如何将思想政治教育融入专业课？如何让思想政治教育进头脑？”林立和他的教学团队每天都在思考这个问题。
诺贝尔科学奖是世界性的高水平科学奖项，为人们提供了取之不尽的科学财富。我们能就此创造一个教训吗？2019年，林莉和同事一起策划了“走近诺贝尔化学奖”的课程。她从100多位获奖者中挑选人物，提炼他们的科学成就、科学精神和意志力。“当时是暑假，我带着学生去工厂实习。条件有限，晚上只能用手机把热点连到电脑上查资料。”林莉回忆道。
在课堂上，林莉与学生交流。
为了开阔学生的视野，在备课时，林丽决定将“国际化基因”注入这门课程——双语教学，让学生在学习化学专业知识、学习科学家成长故事的同时，锻炼英语应用能力，扩大课程受众。林立尽可能地收集第一手英语资料，对教学内容进行优化和反复打磨，并自学了一些视频录制和剪辑技巧。
开学后，这门由王献和林莉共同负责的公共选修课带给了学生们，也放到了中国大学海量开放在线课程网、学习力、学校在线国际平台上。“每门在线课程大约持续12分钟，共有25个主题。王献老师负责英语教学，我负责延伸思考和点评。”林丽介绍，目前网络课程包括约300分钟的双语教学视频、地道的英文短片、科学动画、海量图片以及约400道习题，供学生课前预习、课后自主复习。
2021年，《走近诺贝尔化学奖》被评为湖北省“一流”课程，甚至走出国门，入选首批印尼开放课程，成为湖北省唯一的高校课程。同时还被评为“课程思想政治教育”示范课。来自国内外的100多名大学生参与了课程学习，点击关注率为41.5万。香港浸会大学的蔡教授这样评价这门课程:“这是我25年教学生涯中遇到的最好的双语课程之一。”
激情讲座层出不穷。
“理科+思政”黄金课程吸引无数粉。
《走近诺贝尔化学奖》自开播以来引起强烈关注，面向我校学生的线下课程吸引无数粉，一位难求。学生秦源笑着说:“李老师的公共选修课很受欢迎。每年报名人数都远远超过课程的容量，慢一点都抢不到！”许多非化学专业的学生也选择了报纸，在四个学期后吸引了1000多名学生参加课程。
生活中的林莉
科学中思想政治教育的巧妙融合是本课程的最大特色。每次离开教室，很多同学都在回味林莉的金句。“正是由于施陶丁格敢于质疑和持之以恒的科学精神，他才得以创立‘高分子科学’这门新学科。”“田中健一的发现当然是偶然的，但更多的是坚持和坚定的必然结果。”“谢德曼坚持不懈的努力终于迫使科学家们重新考虑他们对物质本质的理解”......林立在讲述科学家成就的同时，也向学生们宣讲了追求真理、严谨治学的求实创新精神。
课后，林莉回答了学生们的问题。
如今，林莉已经从教17年，在课堂上依然保持着不变的“新鲜感”。她讲课时总是表现出100%的热情，用洪亮的声音抓住学生的耳朵。“林莉老师是我见过的最有激情的老师。”沈东阳，中南民族大学化学与材料科学学院博士生。早在本科时，他就选修了林立教授的《材料科学基础》课程。上课时，林莉善于利用声音的起伏带动学生的情绪；通过恰当的提问抓住学生的心；通过设置翻转课和小组讨论，让学生主动参与课堂。林莉开玩笑说，“我以前是校园十大歌手之一，现在不行了。我嗓子都哑了，唱不好。”带着这样的激情教学，即使是冬天，一节课下来汗水都能湿透她的衣服。
就像魔法一样。林莉走下讲台是另一个样子。“李小姐从不迟到。她总是很早来到教室，等着每个人。上课前，她和同学聊天，了解大家的学习生活。”科研间歇，林丽会组织研究生操场团建，通过游戏、茶话会让大家放松。作为全国先进班的班主任，平易近人的李老师总是让学生觉得自己像个春风。
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