河南日报客户端记者周小河通讯员杨晓疑案
2月20日凌晨，河南名师工作室主持人、濮阳市鲁兹小学教师高在名师工作室主持人微信群分享了一篇文章——读《疫情》这本书。内容是工作室成员张瑞婷召开线上团队会议的场景；著名的班主任一一遇见龙:《一起度过这个漫长的冬天》《献给你，亲爱的孩子们》…
这样热切的交流每天都在发生。在延迟开学期间，来自全省各地的近百名省级班主任工作室主持人充分发挥专业优势和引领作用，带领全省班主任上了好战“疫情”的课。
给学生上好人生课、信仰课、爱国主义课。
目前，应该教给孩子什么关于疫情的知识？
“新型冠状病毒的肆虐提醒我们，人类应该与野生动物和大自然友好相处。”这是一位班主任，工作室主持人，开封县街小学朱老师带领工作室成员开发的《热爱自然》课程内容。从1月30日起，工作室号召同学们在假期实践“九爱课程特别版”中学会爱学习、爱生活、爱实践、爱家庭、爱自然、爱社会、爱同胞、爱祖国。
“同学，你对新型冠状病毒了解多少？你对疫情下的生活有什么感受？”1月31日，大年初七，某省秦守杰班主任工作室成员、南阳十三中7班班主任高静结合疫情，与学生及家长一起参加了一场网上主题班会，历时3个多小时，让孩子们在交流中有所思考，有所收获。
2月6日晚，省班主任工作室主持人、郑州七中教师何小龙看到“李文亮博士去世”的消息，写了一篇长文推学生，告诉他们“尊重自然、独立思考、崇尚专业、精益求精”的原则...
疫情是一本特殊的教科书，名师用它上了一堂人生课、一堂信仰课、一堂爱国课。
让“教学隔空”变得更有趣、更有知识性。
没有“每空教学”的教室。如何才能流于形式，达到教育效果？
省班主任工作室主持人、郏县一中教师程开展“晒作业、拿分、节能”活动。作业是“看新闻，关注疫情；学习抗疫英雄事迹，写检讨。表现好的学生可以获得积分和能量，从而激发孩子关心疫情，从中学习知识和动力。
“先说说，这是你的稿酬，请查收……”这段时间，某班主任工作室主持人、信阳市第十三小学老师张亚红经常在班级群里发这些标有“稿酬”的红包。张亚红说，这是为了鼓励学生写文章，在过程中思考。
漂亮的虹吸现象，洗涤剂破坏水的张力，隔一个捏一个气球空，...省级班主任工作室主持人、郑州市尚洁区中心路小学教师王筱翠指导班主任开设“家庭实验课”。老师们挑选了一些小实验，让学生在家自己探索科学的奥秘。王筱翠说，防控疫情要靠科学的力量，这些小实验需要学生从小学科学开始学习，热爱科学。
名师们创新形式，用学生喜闻乐见的方式，让“隔班空”变得有趣、可预测、有效。
带领更多的老师去上好战的“流行病”课。
“在教育孩子之前，班主任首先要深入思考。”某省级班主任工作室主持人、安阳东门小学教师王平组织了一次网络沙龙研讨会。“让孩子懂得敬畏”、“教会学生面对重大事件时要心平气和”、“学生要学会感恩”、“崇尚科学，用行动承担责任”……工作室成员讨论得越多，就越深入。“面对疫情，我们应该告诉孩子什么道理？大家想过吗？大家讨论一下吧。”1月31日，省级班主任工作室主持人、通许实验小学校长陈琪在工作室群做了这样一个话题；省级班主任工作室主任、濮阳五中教师王宏宇组织工作室成员策划“疫情背景下的八大主题班会”，通过工作室微信官方账号进行传播...特殊时期，班主任在发挥作用，辐射导致更多老师走好战的“流行病”课。
编辑:张欢
