9月1日，全国中小学开学第一天，成都有一所中学。开学第一天，就出事了！
出事的学校位于成都熊猫路。当时这所中学高三的一个班，下午化学实验课的时候发生了意外。据媒体报道，当时化学实验班在三年级二班。下午两点多，由于实验用酒精溢出燃烧，老师和班上一名学生被不同程度烧伤，随后送医抢救。
事实上，学校的化学实验室发生事故并不少见。今年7月13日，南科大某化学实验室发生事故，造成一名博士后受伤。
2020年9月，常州某小学，4名小学生因添加酒精操作不当被烧伤。
纵观校园化学实验课的这些事故，大部分都有一个共同的特点，就是相关操作不规范，危险品使用不当。说白了，这也是学校相关人员思想麻痹，安全意识不足造成的。
众所周知，学生从小学到大学做化学实验时，往往会存在一些安全隐患。毕竟一些化工原料和用于燃烧的高温工具可能会给学生带来潜在的事故风险。而且很多化学品有毒或者易燃易爆。操作不当可能会带来非常严重的后果。
比如事故发生在南科大实验室。当天，实验室清理一些往届毕业生遗留的不明化学物质时，事故中的博士生在不知道瓶子里的白色物体是什么的情况下，直接用水冲洗，导致玻璃器皿爆炸，而玻璃碎片刺进了博士生的手臂动脉，造成大出血。幸运的是，如果他们被及时送到医院，就不会有生命危险。
过去，当我们谈论校园安全时，我们普遍关注校园的公共秩序，但很少有人关注化学实验室发生的事情。其实这也涉及到一个学校是否建立了完善的教学实验管理制度和应急体系。不可否认的是，在一些学校，化学老师在给学生上实验课时并没有严格按照规范操作，一些学校对危险化学品的管理也并不严格。最直接的案例是2013年复旦大学投毒案，涉案学生竟将学校实验室的剧毒化学品投入宿舍饮水机，导致学生最终死亡。
可以说，学校化学实验室的管理存在漏洞，为这些事故和悲剧提供了温床。在此，也想提醒各地学校，一定要加强化学实验室的安全防范和物品监管。只有防患于未然，才能避免悲剧的发生。
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