为扎实推进“双减”政策落实落地，我校充分发挥“天津智谷”地域优势，积极与园区高校共商共议，携手共建，探索大中小学协同育人新方案。以培养学生核心素养为抓手，构建了课程主题鲜明、课程内容丰富、课程形式多样的课后服务课程体系，打开大中小学协同育人新局面。
1 . 同心建机制
2021年6月，南开学校充分运用大中小学思政一体化工作机制、大中小劳动教育一体化共建机制、普职融通教育研究实践机制，与天津中德应用技术大学、天津机电职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津现代职业技术学院搭建课后服务工作沟通平台，成立大中小学协同育人指导委员会，为学校课后服务体系设计、素养培育课程开发、实践育人基地建设提供机制保障和智力支撑。
与高职院校开展大中小学协同育人
2. 精心备课程
学校遵循“培育素养，启发潜能”的课程理念，将个人未来发展的无限潜能与服务社会的公能精神有效融合，围绕文化思维、体育活动、艺术审美、科技融合、实践技能、阳光心理六大模块建构优化课后服务课程体系，指导同学们学得懂、学得会、更爱学。天津大学的垃圾分类、小小环保家、3D打印，中德的趣味物理实验、爱国主义宣讲，轻工的魅力中国结、传统水墨、双碳与新能源、古籍装订、卡通手办制作，机电的中华射艺、软笔书法，现代的无人机模拟、无人机实践等课程已成为学校选课系统中的“秒抢课”，深受学生喜爱。
围绕核心素养开展多彩课程
3. 齐心促保障
为提升课后服务课程质量，南开学校形成了课程设置、课程管理、课程评价、课程保障机制。与高校共谋划，从学生所需入手规划课程设置，开阔学生视野；与高校共监管，双向发力，双方配合，确保课程顺利实施；与高校共评价，双方共研多元评价方式，深挖课程潜力，让优秀的课程脱颖而出；与高校共保障，为师生提供设备器材所需，让老师安心上课，学生开心学习。
多元综合评价指导课程实践
4. 恒心强实践
南开学校的课后服务与综合实践课程相结合，不仅引进来课程，更要走出去实践。小学低年级开展“职业认知与体验”，中高年级走进“航天科技展”，初中生在生态园体验种植乐趣。从鲁班工坊到大国航空展，从人防基地到洪泥河上泛舟，7个综合实践基地，每学期2000余实践人次，全学段实践，真正为学生种下“服务社会”的种子。
带领学生走出校门开展实践活动
引入高校资源，激发了学校办学活力，满足了学生多样化需求，五育并举，成果喜人。2021年天津市青少年机器人竞赛，多名参赛学生获得市级一等奖，南开学校获得优秀学校荣誉。在市区文艺展演中，合唱、民族舞、中国画等项目屡获一等奖，足篮排球、乒乓球比赛也勇创佳绩，刷新学校历史。南开学校将继续与园区高校携手，凝聚更多力量，开启课后服务协同育人新篇章，共同营造良好的教育生态。
为学生搭建展示平台
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文章来源：海河教育园南开学校
