知名校长亲自讲解。
国际名校云集。
用品牌点亮学校
让品牌深入人心。
2022年5月10日，金陵品牌节盛大起航。
本次北京-金陵品牌盛典在五大平台同步播出，邀请全国100多位知名国际学校校长，对品牌内涵与文化、品牌建设与发展、人才培养的定位与成果、人才培养的特色与优势进行深度解读，让家长和学生对学校有更深入的了解，帮助家长科学选择适合学生的国际学校。
斯蒂芬·佩勒林，深圳雷德福学校校长
7月7日亮相金陵品牌节。
学校介绍
深圳雷德福学校位于深圳大鹏半岛，环境优美，风景秀丽。是一所高端寄宿制国际学校，独创纯美式精英课程体系。在这个坐落在海岸线旁，被绿荫和海浪包围的校园里，学生们可以享受学习的乐趣，同时受到美的滋养。深圳雷德福学校创办于2015年。经过七年的努力，雷德福独特的纯美式教育赢得了广大学生和家长的认可。今年，Ridford的另一名毕业生也获得了这里许多世界顶尖大学的录取，即将离开这里走向未来。校长卡
斯蒂芬·佩勒林深圳雷德福学校校长
Stephen Pellerine先生拥有美国常春藤名校哥伦比亚大学教育技术硕士学位，英国牛津大学硕士学位。他在教育行业有25年的经验。曾在非洲、日本、中东、中国等国家和地区的中学和大学工作。他的大多数职位都与教育和领导有关。在加入雷德福家族之前，他在中国南方科技大学工作。Stephen Pellerine先生还拥有许多不同领域的文凭:摄影、时装设计、化妆艺术和工程。同时，他还是一个多才多艺的游泳教练、铁人三项运动员、业余小说家和鼓手。
现场演讲主题
深圳雷德福学校-因材施教成就卓越精英教育。
Stephen Pellerine校长在致辞中介绍了教师团队、课程特色、教育氛围、教育理念等。接下来，我们来回顾一下斯蒂芬·佩莱林总裁的精彩直播——
精彩内容回顾
斯蒂芬·佩勒林校长演讲回顾
在接下来的时间里，我想先简单介绍一下我自己。接下来我介绍一下学校的师资力量，课程特色，教育氛围，教育理念。
我非常赞同我们需要培养每一个进入拉德福德校园的学生的智力品质。我们要超越课本上的时代，超越基本的对话，培养好奇、深思、质疑的思维。我们希望学生能读课文，听老师讲课，提问，创造性地提出全组都没听过的新颖问题。这就是我们所说的知识分子的性格。基于问题，最终还是要找到答案，去思考。虽然学生不一定能给出一个完美的答案，但毕竟他们会想到一些我们从来没有考虑过的新问题，会想到接近这些问题的答案。
我所受的教育也深深植根于这种观念。我在伯明翰大学学习，它以语言教学而闻名。我毕业于纽约哥伦比亚大学，获得了教育技术学位。我最新的学习经历是在牛津大学学习，寻找替代的教学方法。同时作为哈佛教育研究生院的讲师，给其他老师讲授差异化教学和课程设计。
我们的教育理念是尊重每一个进入拉德福德校园的学生，因为每个学生都有不同的激情、愿望和爱好。我们应该激发这些激情，帮助学生发展自己的智力性格，帮助他们找到自己的未来，并使他们的生活充满对他们有意义的事情。
教师团队
接下来我介绍一下学校的教师团队。一进校门，就能感受到热烈的欢迎和安全、体贴、关爱的环境。当我们来到学校管理部门，有帮助你入学的老师和学生辅导老师，他们会在这里关心学生和家长的需求和利益。我们倾听来自不同角度和方面的声音，尽力为每一位学生创造美好的未来。我们的教师队伍很强大。我们有科尔、亚历山大、乔·帕帕博士等等。我们的教师素质高，训练有素。在美术部，我们有专门做陶瓷制作的卡米老师；我们设计班有个沙吉老师。学生在设计课上练习。小工程师可以使用电子产品、计算机和不同类型的材料，甚至是纸张和纸板等基本材料来创建真实和可工作的工件。我们可以和老师Danilo和Novelyn一起探索综合科学，他们需要付出很多额外的努力，让每个学生都参与到课堂中来。这是一个超级有趣空的房间，但是也很有教育意义。我喜欢旁听这些课程。
我们的法语系在学生中取得了巨大的成功，学生们真的很喜欢学习语言课程。Weed的西班牙语课充满活力。上周上了一堂西班牙语课，有时候教室里有20多个学生。深圳雷德福学校是典型的小班教学，但是由于很多学生想学西班牙语，所以我们扩大了这门课程的报名人数。作为一名曾经的语文老师，我对全班同学积极学习西班牙语印象深刻。这对任何老师来说都是一个巨大的成就，尤其是外语老师。
接下来，我们来看看其他部门。在数学和微积分课上，我们有简·刘和塞巴斯蒂安，他们都是优秀的老师，教学生复杂的学科。这些课程的报名人数会比较少，有时候我们会看到这些课程有12-15个学生。我们和我们的老师Paris一起走进了艺术教室，学生们在这里学习二维和三维的艺术，Ridford的老师给学生们带来才华和技能是非常重要的。我们在选择老师时非常小心，我们向学生传授技能，这是大多数机构的学生无法获得的。今天早上，我看着学生们在陶艺工作室里翻桌子制作陶器，并在陶器制品上画出创意图案。在接下来的几天里，学生们将学习如何在窑里给陶器制品上色、抛光和加热。
我们的老师来自加拿大、美国、澳大利亚、英国、印度、菲律宾、南非等国家。我们也有优秀的中文老师。我们的中国老师使用英语自然流利，他们所有的讲座都是用英语进行的。这是拉德福德学校的重要组成部分，因为许多学生来自说中文的环境。我们不仅要促进他们的学习，还要帮助他们发展英语能力。我们通过不同学科的沉浸式学习来实现这一目标。
课程特色
我们学校是以美国国际课程为主，但不代表学生一定要去美国学习。我们的许多学生将去欧洲和欧盟国家学习，还有许多学生将去加拿大、澳大利亚、韩国和日本学习。所以，不要让美国的课程限制了你对未来学习的视野和展望。有了深圳雷德福学校的学习经历和证书，学生就有了打开海外大学和教育新天地的钥匙。我们提供的具体课程在某种意义上是传统的，因为我们提供核心课程。比如数学，我们有微积分，微积分预科，线性代数，三角函数。我们有全面系统的数学课程，由不同的老师授课，帮助学生获得AP证书。我们有越来越多的AP课程，如高等数学、生物、化学和计算机科学。丰富的AP课程意味着当学生申请海外大学时，很多大学会将这些学分作为学生在海外大学第一年的抵消学分。所以在深圳雷德福学校，修AP课程，获得证书，对学生大有裨益。我们在不断增加AP课程的数量，以满足学生从文科到理科的需求。目前来看，这是一个非常健康的教学体系。
我们还有数学、化学、生物、物理、初级综合科学、社会学、地理、历史等课程。我们也有全面的健康和体育课程，这也被视为学校的基石。除了学业，我们也倡导健康的生活方式。此外，我们还有一个艺术项目系统。我们的艺术课程包括2D艺术、3D艺术、陶瓷艺术、摄影、视频制作等。所以，那些想要拥有健康而个性化的大学生活的同学们，一定会在深圳雷德福学校找到有意义的东西。我们擅长音乐的同学都考上了伯克利音乐学院等大学。
我们不仅有浓厚的学术氛围，我们也希望我们的学生保持活跃和健康，艺术在雷德福得到了高度的推广。我们希望学生不仅是学者，更是具有批判性思维和创造力的学者。我们鼓励学生参加艺术学习，不仅是为了让他们画一幅画，做一件作品，也是为了让他们每天都有机会练习和锻炼他们的创造性思维。当他们从事学术活动时，可以从完全不同的角度参与。
深圳雷德福学校的课程设置可以用三个关键词来概括:学术、体育、艺术，我们试图在这几个方面取得平衡，旨在让学生在毕业时得到全面发展。
教育氛围
我工作中最开心的部分就是每天和同事打招呼。我很高兴能和这些优秀、敬业、积极的老师一起工作。我们的每一位老师都是各自领域的佼佼者。当我们招聘员工和教师时，我们非常谨慎。我们仔细检查简历，并在面试时与他们进行深入交谈，以便找到与我们学校有相同价值观的敬业人士。我们发现这种筛选是可行的。
教育理念
进入课堂后，老师会把课堂当成一个被学生引导的地方，他们会在课堂上培养学生的学习自主性。学生成为主导阶层。有人称之为反向类。在里德福德，我们希望学生拥有自己学习的所有权。我们喜欢赋予学生权力。我们经常要求学生站在讲台上展示他们的技能或与其他学生分享他们的知识。我们很用心的构建每一节课，老师给学生的指导很重要。老师的专业知识带入课堂，学生思考研究，分析制定解决方案。最后，学生解决问题，分享问题。我们为学生提供基于项目的学习，并最终使他们成为批判性思考者，培养他们的智力品质。通过让学生扮演老师的角色，学生将会有各种各样的问题，并对他们所学的内容进行全面的概述。这是深圳雷德福学校老师的目标。
我们希望学生从课本中获取知识，但我们希望避免死记硬背——这在全世界都很普遍，不仅仅是在中国。Ridford的老师所做的就是给学生批判能力和创造能力。当学生在这里完成学业后，他们可以进入大学，走向世界，解决社会和世界面临的关键问题，或者干脆为人类创造一些新的美好的东西，让他们的生活变得更好。我们试图为学生创造有意义的路径，让他们发现自己，追求自己的激情，并善于解决某些领域的问题。
深圳雷德福学校的另一个特点是开放包容。当学生面临挑战或者有自己想要实现的目标时，沟通的大门永远是敞开的。学生遇到困难，我们会开家长会，班主任、学生、家长都会参加，有时候我也会参加。我们将坐下来讨论问题的解决方案，克服挑战，让未来变得更好。
我们的教与学并不止于教室，而是从学生进校门开始，教室只是一个中转站。通过全体教职员工、学生和家长的集体努力，确保每一个入学的学生都能真正得到自己想要的。我们提供足够的资源，让每个学生都能有选择。
总之，在教育行业打拼25年，在世界各地工作，很高兴能在这里推动雷德福学校更好的发展，塑造学生出国后的学习生活。这是我的荣幸也是我的荣幸。今年，我们每个毕业生平均收到3.5封海外大学的录取通知书，这是一个非常好的数字。学生来到我们学校，发展思维，通过追求激情获取知识，最终拥有成功的未来。
