读/深圳商报首席记者鲍莉通讯员朱文静
8月24日，由深圳市教育科学研究院光明分院主办的2022年光明区学前新教师培训拉开帷幕。培训为期3天，以九龙台幼儿园为主会场，7个主校区的联园设立分会场。光明区委教育工委书记黄汉波，光明区教育局党组书记、局长，深圳市教育科学研究院光明分院院长，学前教育研究员，光明区第四幼教集团负责人卓及新教师参加了开班仪式。
黄渤
开幕式上，黄汉波介绍了光明区的地理环境、发展前景和光明教育的发展历程。他提到，光明教育的发展效果可以用“量质共增”和“突飞猛进”来概括。三年来投入146亿元建设优质教育，新增学位近3万个。采用“综合性大学办附属学校”、“政府+高校+企业”、“科研机构办分校、附属学校”、“名校+联合学校”的合作模式，为教育内涵发展汇聚智慧、汇聚力量。优质的教育资源需要高素质的教师。
最后，黄汉波对老师们提出了三点建议:一、做一个能提升自己、终身学习的光明教育者。二是做一个对工作、对生活感恩、包容的光明教育者。要宽容，善待自己，善待他人。三是做一个弘扬师德的光明教育者，坚守师德底线。老师的言行会对幼儿产生潜移默化的影响。所以，教师要坚守教育底线，为人师表，教学诚信。
学前教育集团负责人代表发言。
新老师的代表发言了
首场讲座由武汉理工大学马克思主义学院教授郭国祥主讲“深入学习领会习近平总书记教育论述”。
第二场讲座是由广东省科学教育示范项目组指导专家刘桦老师带来的“学前教育相关文件与幼儿园教育质量的提升”。刘老师首先介绍了学前教育的质量要素和相关文件法规的发展历史，然后详细讲解了《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本结构和实施。他指出，整个国家学前教育发展面临的问题是学前教育资源不足。近年来，国家和地方政府正在通过各项政策有序推进学前教育普惠性、高质量发展，逐步实现“有孩子、有优秀孩子、有好孩子”的目标。
李克俭
第三场讲座是浙江师范大学杭师学院李克俭教授，题为“背景下幼儿园教育的过程与质量提升”。李教授介绍了《评价指南》的背景，以帮助教师理解《评价指南》的意义和必要性。接着，李教授在评价指南中分享了幼儿园教学过程质量的要素，帮助教师梳理评价指南与日常教育教学的联系。最后，李教授提出关注教育过程的质量，希望教师树立科学的环境质量观，营造"以儿童为本"的环境，提高协同教育的质量。
朱文静
接下来是深圳市教育科学研究院光明分院学前教育专业教师、研究员，卓，付，陈晓，曾辽，，唐兰等。，将分享幼儿园教师专业发展规划、师幼互动的语言艺术、教学活动的设计与反思、建立家园关系的途径、幼儿园环境的创设与利用等话题，并聚焦幼儿园教师专业标准。
新教师报告
培训结束后，新教师们汇报并分享了自己三天的学习，新教师代表从教学理念、教学方法等方面谈了自己的收获和努力。各小组还进行了不同形式的小组展示，形式新颖，内容丰富。
本次培训线上线下共500多人参加。这些新教师入职后，深圳市教育科学研究院光明分院将对光明区新入职的幼儿教师开展基于“新苗计划”的成长训练营。光明区教育系统还将继续做好“从外部引进培养教育人才”工作，培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有爱心”的高素质专业化教师队伍，为教育“原始创新源泉、科研经济先行地、创新人才聚集地”贡献力量。
点评:孙
