2月4日，就在2021年立春后的第二天，教育管理部门在其官方网站上发布了他们2021年的工作要点和相关人士的重要讲话，内容涉及广泛。看到《边肖》中有一条内容是关于校外培训机构的，相关人士表示要下大力气整治校外培训机构。这是一个亟待解决的问题，也是良好教育生态的基础。目标是减轻学生和家庭的负担，把学生从课外补习中解放出来，把家长从送孩子上学陪读中解放出来。这件事必须做，而且我们必须采取主动。
通过重组培训机构来减轻学生和家长的负担是一个新的思路，但能达到预期的目的吗？估计边肖很难。
首先，整顿培训机构不是取缔或者倒闭。只要还存在，就会有家长出钱让学生上课。这是现实，不会因为任何麻烦而改变。现在，全国有多少教育机构？市场有多大？有多少员工？涉及多少相关行业？这哪里是教育管理部门可以自行决定的领域？
中国教育培训机构上市公司12家，美国11家，香港1家。他们背后的资本正在赚得盆满钵满，突然之间，利益就会大打折扣。谁愿意抛开？不能找人疏通关系吗？再者，培训机构怎么可能有几百万从业人员？这部分人的稳定就业可关系到当地的团结稳定！租金、餐饮、文具、课外教辅资料等与教育相关的周边经济，也促进了经济发展，解决了群众就业。
其次，学生和家长不愿意去教育机构补课，不仅耽误了孩子的娱乐和玩耍，也让家长承担了沉重的经济负担。但是，总有例外:孩子想提高考试成绩，家长想培养孩子的兴趣爱好，希望孩子有更好的未来。那样的话，学生和家长就需要教育机构和培训机构来帮助他们实现梦想。
学生和家长对教育有各种各样的需求。学校满足不了，自然会找培训机构援助。这是教育培训机构存在的最根本原因:针对性、差异化的教育服务，满足从学渣到学霸的各类学生需求，弥补学校教育的不足。
本来校外培训起辅助作用，但一旦大到造成盲从，所有家长和学生都会陷在其中，加入补课大军。学生在学校上完课还要去培训机构重新学习。负担能减轻吗？
第三，最根本的是，在高考指挥棒似乎没有大的变化的条件下，减负是不可能达到目的的。目前的高考是根据分数来决定录取顺序，目前来看是公平的，但必然会导致激烈的竞争。为了在竞争中获得优势，我们需要尽可能地使用更多的资源。在教育方面，学校资源是共享的，我们要找到更好的校外培训机构，提供自己的教育资源，才能获得竞争优势。
所以，只有学校提供的教育资源是充足的、有差异的、适合几乎每一个学生的，校外教育机构存在的可能性才会大大降低。但这是一个几乎不可能完成的任务，却是每一个学生和家长的期望。
能否通过此次改革实现减负，还有待观察。
