为什么学会计“一听就会糊涂，一做就会糊涂”
会计的入门教学和学习方法严重违背会计思维规律。
会计科目“熟悉的陌生人”
明白了——会计科目“熟悉的陌生人”
一些会计专业的学生经常说科目太难记了。如果把会计比作学英语，会计科目自然是单词，初级会计职称考试只有100个科目。为什么很难记？仔细研究发现，原因就是它！
老师在讲解科目时，习惯于将所有可能发生的经济业务汇总在T型账户中，然后列出相应业务的记账分录。学习者隐含的意思是，要想学会做账，就得记住整体的业务和各个科目对应的分录。
比如坏账准备的会计科目。
有些学习者用一个比喻的词“跳”。在分析业务应用的时候，能“跳”出来就跳出来。如果没有，他们就会进入一种“愚蠢”的思维状态。会计核算的过程是一个感性记忆的过程，主要依赖于对科目和分录所对应的分录的记忆积累。
学会计靠的是记忆积累的感性判断。学习者隐含的意思是，要学会做账，就得记住整体的业务和各个科目对应的分录。最直接的缺点是:
1.记忆负担很重，学习效率低。
2，学过的知识不会用，没有做题的想法，导致不愿意做题。
3、同一个知识点，灵活错误下，缺乏灵活性。
4.知识无法形成体系。以独立学科为纽带，知识严重碎片化。
5.反复讲课看似明白，但时间成本巨大。
6、反复讲课看似听懂，充其量反映听众模仿能力合格。
2019年有439万人报考初级会计职称，只有不到68万人通过。实际合格率不到16%。学习者承担了极大的时间成本和学习经济成本，收益非常寒心。
改变会计固有的学习方式是提高学习效率的有效途径，那么什么样的方式才是正确的呢？
会计的学习需要我们为通过考试或者提高实践能力打好基础。毕竟磨刀不误砍柴工。考试就像投资。如果投资一块钱，即使全部盈利，也只有一块钱的利润。如果投入1万元，哪怕只盈利10%，盈利也是1000元。因此，投资必须有坚实的物质基础，学习也必须如此。
这个基础就是建立“会计思维”。会计思维是一种有序、理性的判断思维逻辑，被KJ大叔创造出来，形成了“超级会计思维工具”流。
1.会计的关键:“挂、卖、打、挤”
2.会计思维——“二元思维法”思维导图，解决了解题和实践中有序理性思维的逻辑问题。
3.会计思维——“核销导航法”，树立整体会计业务思维。
4.会计思维——会计要素分类思维导图
会计科目是要背的，但是109科目绝对不是我们学好会计的障碍。重点是我们只需要了解这109个科目的两件事:
1.我们区分会计科目的要素就够了。
2.会计科目的整体业务问题。第一，可以在感性简单区分的基础上用双重思维方法来进行说明。
3.会计科目的整体业务问题。第二，后续整体会计业务是顺应趋势的自然规律。如果不记得，可以训练我们的会计思维能力。如果我们记住了，我们就失去了提高理性思维的会计思维能力。
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