一、了解互联网教育的发展趋势。
《2018上半年中国在线职业教育行业研究报告》数据显示，2017年中国在线教育用户规模达到1.5亿，到2018年6月，用户规模接近1.8亿，而职业教育企业占在线教育企业的21%，仅低于中小学教育企业。
近年来，在线学习的方式已经逐渐渗透到人们的日常生活中。随着未来5G时代的到来，在线教育技术的不断升级，在线学习产品的丰富和成熟，将推动在线教育市场的进一步增长。
第二，互联网教育课程的制作能力是前提。
互联网教育与传统线下教育面对的用户群体不一致。互联网教育的优势在于其跨越时间、地域、空等制约因素，使得我们的在线课程有了更多可控的选择。
目前互联网内容主要有四种形式:图文、视频、音频、直播。
1.图形课程:图形类型的内容形式需要多环节为主要内容做铺垫。用户在互联网上的浏览时间是碎片化的，可能是饭后，可能是路上，也可能是睡前。如果你的图文内容过长，容易导致学生课程完成率低，影响最终的教学效果。制作图文课程最好的方法是将内容片段化、细节化，将每个知识点拆分，用300~500字的篇幅展示每个知识点，提高学生的学习效率。
2.音视频课程:同样，音视频课程也需要碎片化。与图文内容的区别在于，音视频内容需要足够丰富，音频长度不得少于3分钟，视频长度不得少于5分钟。由于音视频内容的特殊性，如果播放时间短，学生很难得到想要的知识点。
3.直播课程:直播可分为obs直播、流媒体直播、手机直播、音频直播、视频直播等多种形式。每个直播都有自己独特的优势，老师可以根据实际情况选择。还有最重要的一点就是“简化学生直播课堂的流程”。可以用微信小程序搭建自己的直播课堂，可以完成订阅、听课、购买等一系列操作。只需扫描，这使得它更轻，更容易使用。
第三，作战能力的提升是关键因素。
为了将新鲜感最大化，短书在营销上也设计了很多玩法，比如分销、团购、会员卡、邀请码、抽奖、优惠券、积分任务、传单页等。，大大提高了营销和二次传播的能力。
前期可以先做一个直播的宣传单页面，通过朋友圈、微信群的第一波推广，让直播的目标人群知道信息，再通过分发的形式实现二次传播。具体实施方法可点击简书平台历史文章查看:设置推广人，获取更多流量。
四。互联网课程的价格是如何拟定的？
合理的价格制定决定了课程的销量，价格制定要停止根据目标用户的定位、产品的价值、课程内容的长短来判断。
比如你的课程对象是白人，价格可以定在普通人容易承受的范围，比如9.9，19.9。因为课程内容是初级的，所以价格一定不能太高。但如果课程内容与初学者相当，面向高级，那么价格可以相对提高50%左右。因为大家都有一个共同的心态，就是总觉得“天下没有免费的午餐”，“贵的总是好的”，所以还是要适当停止调价。
此外，除了确定价格停止之外，还可以采取一些必要的活动来停止推广课程，如以下三种活动:
一元试听:用户在不了解课程内容的情况下，可以停止一元试听或收费试听。用户可以在对课程试听满意后决定是否停止购买课程。
新用户优惠:对于从未购买过你的课程的用户，首次购买可以获得一定的优惠，比如买满减的活动，既能促进用户的购买行为，又能让无效用户刷新。
打折:打折是一种常见的营销方式，在微信商家和淘宝店铺有很多相似之处。而我们的知识付费课程产品就模仿这种方式，不再对课程价格打折，把原价和现价标出来，构成了落差感。比如原价1000，现在只要800就能买到。差距越大，越容易促使用户停止消费。
