因为疫情，教师的教学方式和学生的学习模式从传统的单一课堂教学转变为基于网络的“空中间课堂”，这就要求我们不断地学习、筛选和利用网络资源和工具。即使疫情结束后，我们也可以在教学中利用这些资源，更好地达到教学目的。
现在是互联网社会，互联网已经渗透到我们的生活和学习中。只要我们愿意，网上有无穷无尽的资源，关键是如何选择。资源不是少，而是太多。我们如何做出选择，然后自主规划、学习、使用、探索？
昨天学习了在线教育技术直播课程，由北师大俞圣泉教授讲解。我仿佛打开了一个新世界，发现在线教育不仅仅是直播和在线课程，还有各种丰富的模式和工具。
如果你有很多疑惑，或者想在在线教育中找到一个合适的工具、网站或APP，也许你可以在这里找到答案。
课程详细介绍了十种模式，以及这十种模式下的各种工具。
第一种同步在线教学模式
一.导言:
直播系统和视频会议平台
直播前预习资料，直播时在线授课，直播后复习资料
核心特点:空异地，时间同步。
功能:小组直播，小组会议，在线文档，教学功能，数据统计。
二。工具:
1.腾讯会议
在线协作易于管理，支持微信小程序。
2.钉钉直播系统
实时互动
统计数字
3.其他人
QQ CCTalk Skype缩放和教育
三。实施策略或注意事项
1.没有学生回应。
关于网上点名预习安排的思考
2.如何防范抄袭学生答案？
主观题占优势。
3、各种软件齐上阵。
建议使用功能聚合性强的平台。
第二种异步在线教学模式
一.导言
时间空分离
优点允许灵活控制时间，实现4A
是主要的MOOC教学平台。
二。工具
1.爱情课程网
公开课，视频公开课，资源共享
2.中国大学的MOOC
计算机、心理学、经济管理、外语、艺术、工程、科学等等。
3.录播课平台
上海网校网易云腾讯课堂口袋课堂猿课堂在线edx coursera
三、异步教学的实施策略及注意事项
教学过程发展的内容。
详细的教学设计和学习支持服务至关重要。
基于学习共同体的第三种协作学习模式。
虚拟学习社区
异步互动不是追求实时互动，而是支持学生的认知提升，讨论、评价、合作、争论、提问、解疑。
1.学习元平台
包括班级共同体、主题共同体和课程共同体。
形成社会认知网络，资源背后的人与人之间的关系。
2.知乎平台
网络问答社区，形成学习社区，
以栏目形式建设课程
3.知识论坛平台
http://kf.aicfe.cn知识论坛
4.其他人
微博蒂姆·埃德蒙多
三。预防措施
资源要丰富，要深度，要整合。
第四类学习情境分析工具的精准教学模式
1.作用:可以充分了解学生，为改进提供依据。
学习，设定目标，在线教学分析，就近发展区个性化补偿教学
2.链接:
基于数据，教由学决定。
以数据为依据，因材施教
以数据为基础，以评促教。
3.意义功能
提供指导和反馈资源
4.分析内容
学生的学习内容、知识储备、能力、素养、情感、态度和价值观、班级的整体个性
1.用智慧学习
●整个学习过程的数据收集，知识和能力结构的建模，学习问题的诊断和分析，学科优势的发现和提升
●学术形势分析报告
●知识图谱核心素养非智力因素学科素养
●多维度学科能力分析报告，为学生提供自主学习支持。
●准确了解核心知识学科的能力水平，支持修正自主学习，
●了解学生的能力水平，推荐相应的学习内容和学习支持，精准自主学习。
●老师精心管理每个学生的学习进度，提供个性化资源。
●班级数据的分析和反馈:
概况，人群分析，试题分析，核心概念，知识点分析，学生对每一个知识的掌握，能力和素养的构建。
●针对不同角色的素养和能力诊断分析报告，为学生、学科老师、班主任、年级主任、学校管理者、学区、县区、家长提供整体情况。
2.其他学术分析工具:
两代情。com，大数据主题网。
第五种在线翻转课堂教学模式
课前:自主学习课程内容，课堂直播，做实践练习，参与讨论。
上课:老师主要回答问题，澄清相关概念。
课后:确定教学目标。基于学习情况的分析报告，提取直播课中的共性问题，解决课前发现的问题，推荐线上资源，进行直播辅导。
1.用智慧学习
2.腾讯课堂
田甜微课学苑平台可汗书院101PPT 1know
三。注意事项:
精心设计，充分讨论，鼓励挑战和创新
加强自主学习，提高课前学习效率。
精心设计微课，提供丰富资源。
了解学习状态，并给予针对性的指导。
基于学科工具的第六种自主学习模式。
过程:自我监控、自我引导、自我强化。
学习模式:自主确定目标-确定任务-选择策略-自主探索-评价反思。
1.洋葱数学
2.微软小英英语
3.阅读语文三小时以上，促进语文深度学习。
4.其他工具
许多邻国英语说得很流利。雷达数学几何画板语言不错。西窗蜡烛物理实验课程NB化学实验地理百科物理硕士NB物理实验土豆化学土豆生物形态与颜色研究中国棕榈故宫博物院
注意事项:提高自主学习意识和能力，提供操作训练机会，促进知识转移，加强学习互动，鼓励交流讨论，帮助建立自我效能感。
第七种实践和实践教学模式以问卷调查工具为基础。
并更有表现力地练习，促进学生掌握。
1.求星星
筛选重组习题，引导寻找隐藏知识点，提供变式练习。
精选练习，问题详解，干货思维，板书表现，热点讨论，评论，拓展延伸
2.腾讯问卷
3.其他人
作业的话，想让模考网查查派猿题库。
基于学习资源网站的第八类课题探究教学模式
●步骤
设定目标，组织学习小组，根据需要引导学生浏览协作形成作品。
组织学生实现意义建构。
1.中国科技馆
2.故宫博物馆
3.wise.berkeley.edu智慧平台
4.中国知网经典引论
5.其他人
中国科普网NASA辽宁科技馆城市优势网站
基于认知工具的第九支架式教学模式
构建概念框架
支架进入情境，自主探究，合作学习效果评价，支架
1.思维导图MindManager
2.图形计算器
配合探究活动，理解数形结合的数学思维本质
3.在线物化数据的交互式仿真程序平台
4.其他人
彩色Edmodo灵感各种视听编辑工具第十种基于互联网的互动教学模式
基于互联网的第十种互动教学模式
1.课堂在线教室
2.雨课
101PPT PPT类UMU睿之云
