北京，2008年4月10日记者从教育部获悉，今天高等学校网络教学国际平台课程建设电视电话会议在北京召开。大会称，截至4月3日，全国共有1454所高校开设了网络课程，95万多名教师开设了94.2万门网络课程，713.3万名学生学习了网络课程。
各类在线教学资源快速增长。教育部组织37个网络课程平台和技术平台率先向全国高校免费开放网络课程，带动了110多个社会和高校平台积极参与。今年第一季度，海量开放在线课程新增5000门在线课程，其他在线课程新增18000门。
这一在线教学实践不仅是世界高等教育史上的首次探索，也是世界范围内的一次重要实验。“互联网+教育，智能+教育”优势凸显。现代信息技术已经全面进入教与学的过程，改变了教师的教、学生的学、学校的管理以及教育的形式。
记者了解到，教育部将启动高校网上教学国际平台建设工程，相关高校将组织推荐和建设一批网上优质英语课程，面向全球大学生提供网上学习，并尽可能提供指导、帮助和学习服务。同时成立平台与课程建设委员会和专家咨询组，通过制定平台建设运营方案、组织平台建设、审定课程标准和技术规范、提供咨询服务等方式，指导平台运营管理。
这一大规模的网络教学实践为世界高等教育网络教育提供了中国方案、中国技术、中国经验。3月13日，联合国教科文组织向全球发布了远程学习解决方案，向全球推荐了27个可以免费获取的学习应用和平台。爱课网、DingTalk、蓝墨云课堂入选。3月17日，全球移动通信协会将“中国海量开放在线课程大会5G+超远程虚拟仿真实验”列为5G产业应用案例。疫情期间，我国积极与国外政府、平台、高校开展在线教学交流与合作，已有数十门课程加入edX、Cousera、FUN等平台的远程教学项目，应对疫情。
