教育机器人产品可以应用于家庭、学校、工业、商业等场所，几乎覆盖了从婴儿到老人的各个年龄段。教育机器人的应用场景对于不同的年龄段是不一样的。格斯坦认为，现有的应用场景大致可以分为儿童和儿童的公司、中小学生的课堂教育和远程学习、专业场所的教育培训。教育机器人虽然不能完全取代家长和老师，但无疑会成为未来教育中不可或缺的重要角色。
回顾人工智能的发展历程，在三波沉浮中，人工智能不断突破，向自己的目标靠近:能够根据对环境的感知做出合理的动作，从而获得最大的利益。从人工智能的发展不难看出，计算能力、数据量和算法模型是人工智能的三大要素。如图1所示，人工智能具体应用的实现，如语音识别、图像识别等，需要赋予机器一定的推理能力，才能做出合理的动作。而这种推理能力来源于大量的应用场景数据集。通过使用大量数据训练算法模型，机器可以根据算法做出具有类人智能的判断、决策和行为。打下了坚实的基础。
传统机器人的成本决定了它的定位是高端昂贵的产品。但教育机器人不同于传统意义上的机器人，它集中了机器人的特点，具有独特的价格优势。教育机器人的出现扩大了机器人市场空，让机器人进入寻常百姓家。
机器人技术涉及计算机、网络、电子、光学、机械等多个学科和技术领域。它是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。因此，机器人技术是世界强国发展的高新技术，也是世界公认的核心竞争力之一。从这个意义上说，机器人教育是适应信息时代发展的教育。加强中小学生机器人教育十分必要，这有赖于机器人教育的专业化发展，提高全社会对机器人教育的认识，为机器人教育的发展提供良好的环境。
人工智能与STEM课程整合分析[4][5]；构建了人工智能+教育的生态系统综上所述，人工智能可以通过知识表示、计算和理解，模拟人类教师实现个性化教学；依托question 空理论，实现知识技能的自动测量与评价；借助自然语言处理和语音识别技术，解决文本和口语的词法分析、语法判别和语义理解；通过教育游戏和教育机器人，“寓教于乐”以智力提升的方式被赋予了新的内涵。深入分析人工智能教育应用的典型特征，把握其未来发展趋势，是推进人工智能教育应用的必要条件。。已有的研究揭开了人工智能的神秘面纱，为后续研究奠定了基础。但是，技术的产生、发展和应用都有一定的客观规律。人工智能发展到今天的原因是什么？人工智能在教育领域有什么区别？这些问题推动了人工智能的进一步研究。
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