近日，教育部下发文件《教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知》，公布了首批虚拟教研室建设试点名单。根据名单，教育部首批设立了237个课程虚拟教研室、137个专业虚拟教研室、65个教研改革虚拟教研室。吉林大学牵头，联合国内53所高校和高等教育出版社共同建立的“基础生物学实验课虚拟教研室”。
5月27日，基础生物学实验课虚拟教研室召开了2022年第一次管理委员会会议。会议决定成立“教育部河北北方学院农林学院基础生物学实验课虚拟教研室”。农林学院魏东副院长担任分教研室主任，当选河北北方学院基础生物学实验课虚拟教研室管理委员会委员。农林科技学院教师田在民、、、荣、魏伟分别当选为遗传学实验、生态学实验、生物化学实验、植物生物学实验、分子生物学实验课程建设委员会委员。
农林科技学院坚持以德育为根本任务，以提高人才培养能力为核心，为党和国家育人的办学理念，深入贯彻教育部、省教育厅和学校相关文件精神，始终坚持实验教学改革，注重学生实践能力和创新能力的培养，稳步推进实验课程建设和团队建设。通过更新教学内容，运用现代技术和信息技术，加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人的能力，“建设一支政治素质过硬、业务能力过硬、教育水平高超的高素质教师队伍。”逐步形成学生个性发展与宽口径人才培养相统一的完整课程链，提升专业人才培养能力，培养基础学科拔尖人才提升国家“元实力”，加快培养卓越工程师提升国家“硬实力”，培养一批具有交叉思维和复合型能力的创新人才提升国家“锐实力”。
教育部基础生物学实验课程虚拟教研室是植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学实验、微生物学实验、免疫学实验、遗传学实验、免疫学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验、生物实验室安全等十门课程的在线交流和资源共享平台。未来五年，教研室将按照“创新驱动、共建共享、面向一线、重心下移、精准发力”的工作思路和定位，努力实现双“百千万”计划。农林科技学院表示，今后将积极参与生物基础实验课虚拟教研室的建设，努力把学院的实验教学水平提高到一个新的水平，进而带动和提高其他实验课的教学质量，努力培养学生的创新意识，激发学生的创造力，为他们在新时代的风暴中奋进，在新时代的世界里挥拳出击打下坚实的基础。
