建立信息库，打造训练“后备军”。
8月29日，骄阳似火。德州一中的训练场上，民兵教练张博顶着烈日躺在地上给学生们进行战术动作的示范教学。躺下，射击，瞄准，开火...一轮下来，汗水湿透了迷彩服。
整齐的，一步到位的战术动作赢得了同学们的掌声。“虽然天气炎热，但教官的每一次示范都细致准确。他们优秀的品质和认真的态度感动了每一个同学。”学生杨靖宇羡慕地说。
今年，德州市25所高中的31000多名中学生参加了军训。如果每50名学生有一名军事教官，则需要600多名教官。“僧多粥少”的现实矛盾十分突出。
“德州驻军较少，导致军训教官稀缺。每年军训开始前，找军训教官就成了一件头疼的事。”德州一中的一位校领导告诉笔者。
军分区战备建设处处长赵传军说，“为了完成军训任务，各校可谓绞尽脑汁，使出‘十八般武艺’。有的学校找当地培训公司，委托非专业人员进行军训；有的学校还打起了在邻省驻军的主意，去外地请教官不仅费时费力，还增加了不安全因素。”
针对这一问题，德州军区专门制定下发了《关于深化学生军训改革的实施意见》，建立军训教官储备制度，依托民兵组织和广大退役军人，建设以退役军人为主体、基干民兵为补充的受训教官队伍，建立市县两级受训教官信息库。
从5月份开始，军分区会同公安局、退伍军人事务局等部门，按照逐级推荐、层层把关、优中选优的原则，选派素质过硬、责任心强的民兵逐步建立健全教官信息库。“这个信息库既是人才库，也是学生军训任务的‘后备库’。我们可以根据学校的培养需求‘排队’，有效解决学校的划片。”赵传军告诉笔者。
严把考评关，打造强势“黄金教练”
进信息库，是不是意味着拿到入职培训的证书？
该区人武部副部长马玉涛给出了答案:“信息库只是海选教官的第一步。要成为一名合格的军训教官，就得通过军分区组织的资格认证测评。”
“教官不是简单的教军事动作。作为青年学生的军事老师，他们还扮演着‘酵母’和‘火种’的角色。只有通过严格的资格审查，才能激发学生爱军敬军的热情。”赵传军说道。
为了把每个预备役教官打造成为“黄金教练”，从8月中旬开始，军分区在民兵训练基地开展为期一周的资格考试。培训内容包括基础理论、基本技能、基本业务等科目，逐一考核，逐一“筛选”。考核结果当场公布，张贴排名，末位淘汰。
田是北部战区陆军某工程维修团的老兵。作为一名长期班长，他对自己的军事素质充满信心。他本以为可以顺利通过考试，却在教官资格评定中“栽了跟头”。“一开始我以为资格认证很简单，以为是测试大家的军事素质，导致对基础理论重视不够。初试成绩落后了，差点错过教官的光荣地位。”
和田一样，不少民兵指导员坦言，这次训练提高了能力素质，强化了责任意识，实现了培养国家和军队栋梁的使命感。
经过“学、教、训、考”和“组合拳”的培训，120多名素质好、能力强、组织训练能力强、教学好的“黄金教练”脱颖而出。“一块铁进来，一块钢出去”的训练效益得到了有效释放。“与往年相比，今年的导师团队能教会讲，超过了半个班主任。”德州实验中学某名校领导高兴地说。
组训科学化，练出了“战争的味道”和“军人的味道”。
刺耳的枪声打破了寂静，突然，火焰和烟雾弥漫在空气中。“敌人用炮火掩护我。请迅速通过火炮封锁区，救护分队准备救援！”一支队伍迅速做好准备，等待指示。到达现场后，他们立即熟练地包扎了伤员。这不是前线部队组织的演练，而是德州一中高一新生军训实践课的一组镜头。
“以前军训重形式轻实践，训练以队列训练和实弹射击为主。这不仅枯燥，而且很难引起学生的兴趣，更不用说国防教育了。”德州市教体局领导告诉笔者。
今年，为充分发挥学生军训的育人功能，解决部分学校把训练当看客、把训练当演戏的问题，德州军分区、市教体局从“军训、军事理论、军事文化”三大模块入手，多角度提升学生军事素质。同时，利用训练间隙组织军事理论学习、红色教育和学唱红歌等活动，传播爱国爱军的正能量，有效扭转了学生军训是“插队”的固有印象。
在宁晋一中的训练场，学生们正在听教官王志江的“红色微课”:“以宁晋人为主体的渤海军区教导大队，从祖国疆域的东方打到西方。新疆解放后，各地纷纷成立新疆生产建设兵团，支援西北建设……”这次军训，这个县充分发挥当地红色资源优势，把红色教育穿插到整个训练过程中，在学员心中播下红色种子，做到了“寓教于训”。
在陵城一中的训练场，学生们的脸上涂着油彩，搏击拳、匕首操、刺操、综合战术演练、战场建设等科目。更加优雅。“在今年的军训中，我们引入了这些与战场结合更紧密的训练科目，就是要缩短‘操场’与‘战场’的距离，让学员在现实的环境和艰苦的训练中养成‘战争的味道’和‘军人的味道’。”灵异的首领中校说。
这种军训是从来没有过的，让同学们直呼更难、更累、更难，同时也是其乐融融、趣味横生。德州一中高一学生张丽娟告诉笔者:“真的能感受到当兵的感觉，一次次的累也值了。我从心底里喜欢上了军训。”
我和军训
1.参加人员:张雅琪
七天的军训，汗水和泪水，更多的是收获的喜悦。
烈日下，我们笔直地站着，汗水从额头淌下脸颊。从开始的稍息立正，到后来的行进立正三步，难度逐渐加大。尤其是一步一步的抬腿练习，让我明白了什么是对毅力的考验。30秒、60秒、3分钟、5分钟……一次次咬牙坚持，在超越自我中冲向终点。高强度的训练让有的同学脚底磨出水泡，有的同学皮肤被晒伤，但没有人放弃。
我知道，这样的汗水与痛苦和士兵相比，是微不足道的。这样的训练是士兵的日常。他们日复一日忍受着身体上的疼痛，肩负着责任，守护着我们的祖国。如果你问我7天军训学到了什么，那就是我对军人的深刻理解。他们为我们遮风挡雨，让我们过得很好。
2.参加人员:王
我从小就喜欢军人。他们总是在人们需要的时候出现。他们是最可爱的人。
培训的第一课从宿舍的内务开始。不仅被子要有棱角的叠起来，生活用品也要遵循“规矩”:所有的牙缸都要排成一条直线，毛巾上的名字要和外界一致...班长告诉我，纪律性来自一点一滴的培养。这些看似普通的小事锤炼了作风和纪律。那一刻，我真的明白了身为军人的父亲，为什么他的东西总是井井有条。
暗杀，综合战术演练，战场建设...这次军训，我学到了很多只在电视上看过的东西。综合战术演练，把衣服磨出洞来；战场上建个人碉堡需要45分钟到20分钟，代价就是双手血泡。有时候我也想放弃，但看到教官们湿透的身影，让我对军人有了更深刻的认识:在艰难险阻面前挺身而出，在战位上始终努力牺牲奉献。这一刻，我明白了自己未来的人生方向，穿上绿色的军装，去军营实现自己的梦想。
3.参加人员:田方圆
走进军营，参加徒步旅游，学习战场医疗救护知识，练习核生化防护技能，聆听党史军史专家讲座，实弹射击对抗训练...这样的安排完全颠覆了我对军训的刻板印象。
印象最深的是实弹射击训练。因为没经历过，所以充满了好奇和期待，但也特别紧张和不安。
带着这种感觉，我来到了射击训练场。按照教官的要求，卧倒，握枪，瞄准。在射击阶段，我突然紧张起来，扣动扳机，枪突然走火了。看来我完成了一项艰巨的任务。更紧张的还在后面，一个接一个的挑战:把胸环靶换成隐形靶，射击移动靶。越来越难，越来越接近实战，大家的兴趣也越来越高。
为什么这种军训特别受学生欢迎？我认为答案在于教育与训练相结合，教育与实践相结合。只要军训的内容和学生的兴趣同频，就一定能引起大家的共鸣，获得意想不到的教育效果。
①:带枪的队伍在等待检查。
②:护旗队正在通过检阅台接受检阅。
图3:学员在战场上进行自救互救课程。
④: 80名学员在进行拳击训练。
⑤:匕首训练队在训练。
⑥:学员在步兵阵地攻防训练场上训练。
⑦:学员们正在训练通过敌炮兵封锁区。
⑧:暗杀训练队在训练。
图9:德州一中正在举行军训汇报演出。
摄影:张广勇
制图:张睿
来源:中国国防报
