前言
统计与会计核算专业坚持“理实一体，学做合一”的理念，结合企业实践，梳理技能图谱，以岗位能力培养为主线，培养学生从事财会工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力。
开发新形态活页式教材
在知识讲授过程中，融入“实务答疑”“点拨指导”“特别提示”“归纳总结”“知识链接”等模块，从“工作实例”“工作要求”“工作实施”三方面结合实例进行分析与操作。统计与会计核算专业建立了“活页教材 + 活页笔记 + 功能插页”三位一体的活页式工单。
基于 K-SPORT 教学模式，将教学事件按照项目—任务 分解，得到实训成果 ，从而将知识 ，结合 CDIO 工程教育的构思—设计—实现—运作四大流程，实现以项目为基础，以成果为导向的教学。
首先，校本教材的编制应符合课程标准的要求，体现技能培训的特点，体现学科的核心素养和社会主义核心价值观。其次，在没有规划教材的情况下，会计专业结合产业发展趋势和技术更新，及时与企业合作编写校本教材和培训讲义等实用性教材。
此外，结合“1+X”证书制度的实施，将证书培训内容融入课程体系和教材体系，构建教学平台。当然，融入不是简单地增加几门培训课程，还需要进一步优化教材改革的手段与方法，联合证书培训机构，不断更新职业技能等级证书培训教材，强化专业的知识与技能的培养。
最后，编写多元化资源、线上线下融合的“立体化”教材，丰富专业教材体系，以满足学生个性化学习的需要，促进学生创新思维的发展。
开展“五位一体”的教法改革
线上 + 线下
统计与会计核算专业开展线上线下混合式教学，通过美国 Solo Learn 平台开展 SQL 线上培训，课程涵盖SQL 基本概念、数据查询、数据更新、数据筛选与排序、数据表的创建与更新等，设计了 28 个考点，104 项考核，3 项项目综合实战。
课证融通
统计与会计核算专业积极开展课证融通教学，在课程教学的同时，学生获得了大数据工程技术人员职业资格、数字化管理师职业资格、初级会计师职业资格、人工智能工程技术人员职业资格。
以赛促学
职业技能大赛是统计与会计核算专业教育教学的重要组成部分，专业教师积极将技能竞赛内容融入教学中。
实习实践
1. 线上实习
新冠肺炎疫情防控时期，如何组织学生实训、实习、实践教学是高校面临的重要任务。统计与会计核算专业探索云端实习新模式， 开阔学生的国际化视野，使其了解国际顶尖数据分析团队的工作流程，熟悉国际公司的真实工作方案，提高自身专业实践能力。
2. 线下实践
统计与会计核算专业通过与企业联合进行 VBSE 财务综合实践教学、RPA 流程自动化运用，将大数据、人工智能等技术运用于会计业务流程中的销售到收款、采购到付款、差旅与报销、存货与成本、资产管理、总账到报表、资金管理、税务管理。
统计与会计核算专业与国家税务总局长春汽车经济技术开发区税务局联合开展税收志愿者服务活动，学生在进行服务的同时，提升了税务操作技能和综合素质。
拓展学生就业渠道
统计与会计核算专业的就业方向主要有智能化财税处理方向、区域中小型财税代理方向、大数据统计技术方向和金融服务方向，目前对接长春市代理记账行业协会已建立 20 余个校外实习基地，不断通过企业调研拓宽就业渠道，开发更多的就业企业。
结语
统计与会计核算专业将致力于数字经济时代的数智化人才培养，将大数据、人工智能等前沿技术与会计业务场景相结合，强化校企协同育人，努力建设具有国际视野的高水平职业教育人才培养体系，为数字中国的建设培养更多的高素质技术技能人才。
