最近，一则新闻上了热搜，说广东东莞某影院放映结束后，一个“熊孩子”对着银幕一顿酣畅淋漓的跆拳道，致使高价银幕受损，严重影响了影院运营。无独有偶，今年在河南登封一个“熊孩子”对一座500多年的古碑突发奇想，信马由缰一顿神画。这些并不算小的熊孩子，他们到底经历什么，为什么他们会作出这些过激的行为呢？
或许是因为孩子缺乏利他心。
一： 什么是利他心
孩子利他心缺乏，我们应该怎么去做呢？首先让我们来了解利他心。说起利他之心，比如佛教就是与人为善的慈悲心，对世界怀有怜悯心。在基督教就是爱，对世界一切的爱，因为上帝爱着大家，我们大家也爱其他人。日常生活中就是为世人、为社会尽力。利他并非完全损害自己，他认为利他福报也可以回到自己身上，对自己同样有利。
可以这样理解利他心，就是每个人看到别人有困难，在我们力所能及的范围内学着帮助别人。比如，小朋友看到别的人下雨天没有伞淋雨了，你可以和他共用一把伞，同学忘了带文具，不妨借他用一用，等等平时我们说的好人好事，这些都是利他的行为。
二： 为什么要有利他心
就像某寺院年轻修行者问一位长老地狱与天堂的差别，年老的长老慢悠悠地说：地狱和天堂外观几乎一模一样，他们中间都有一口相同的大锅，锅里煮着沸腾的粥，但是每个人的勺子足有一米长。地狱里的人们人人想着自己能尽快吃到粥，都拿着勺子往自己嘴里头放，但是都吃不到，就互相埋怨打了起来，打得不可开交;在天堂里的人们都拿着自己的勺子想让别人先吃，喂其他的人，这样每个人都吃到了粥，大家都笑容面满面，其乐融融。住在同一个世界里的人因为有无关利他心，而分出了地狱和天堂。人人都有利他之心那么世界就变成了天堂。
这个故事告诉了我们，为什么我们要有利他心。如果一个班级里有许多同学都是这样充满爱心，老师也积极鼓励孩子互助，为他人服务，班级将是一个融洽的集体，孩子大了他会把这种好习惯带入到社会，影响社会的风气。
三： 我们怎么做呢？
我们知道利他心对社会的对别人的必要。我们担心中国的目前现状，有一个全民的讨论就是老人倒了扶不扶的问题，这是一个看似如此简单地问题，却难倒了全社会的热心人，利他心帮助别人是我国传统美德。但是如果老人没有利他之心自私自利，年轻人被讹，别人的善行反而导致自己的祸患，难免让人产生顾虑。利他心只有变成每个人的心中的目标，全社会才会健康发展。
要想培养利他之心，以德为本的人格教育刻不容缓。
过分强调尊重孩子的自主性，结果变成放任自流，只给自由，但与自由相依相伴的做人的义务却几乎不教，这是怎样的遗憾呢！
1 ：幼儿园的利他心的教育
我们孩子在幼儿园幼儿过于注重个性化教育，但孩子的习惯养成和道德讲得少。
1）道德教育：我们古代留下的三字经就很好，孩子不仅要学会背诵，老师还要把里面的小故事用通俗易懂的语言讲出来，并督处孩子们在日常生活中应用。比方说，在家里孩子对父母做了什么孝顺事儿，怎样帮助小朋友了，坚持一个好习惯了，老师都一一表扬，给于正面反馈。孩子绘画、音乐、识字、计算等才能固然重要，但孩子的利他心一定要重视。
2）习惯养成教育：我们家长可以安排孩子为父母做些力所能及的事，并加以表扬。比方洗洗碗、擦擦桌椅、为父母递杯水等等，而不是一味关心孩子学没学会老师教的任务，像字是否会认识了，加减法可以不摆弄手指了等等细节。
2： 少年时期的利他心的教育
少年时期我们太重视孩子的学业成绩，大量的补习班似乎能缓解家长希望孩子成才的焦虑。但我们也该给孩子们讲如何去生活，
1）社会角色的认定：我们常说长大后要当个人民警察，当个科学家，当个文学家，但没人告诉孩子我们也可以当个理发师、美容师、当个技术工人。在父母的眼里似乎只有科学家、文学家等才是高尚的职业。家长缺乏利他心，一位想让孩子成为精英而鄙视倾向于体力劳动的工作和技术。
学校也应该树立正确的职业观，学习成绩好的就能分到好的工作单位，但手脚灵活，善于接人待物的孩子也能上好的职业教育学校，他们也值得尊敬。我们现在的学校，孩子们大学毕业之后即意味着失业，因为本科和专科比例不协调，职业教育不完善的原因。
2）互助习惯的养成
在学校里有的孩子一味想考前几名，对其他同学关系淡漠，对学校的劳动不闻不问，这样下去孩子变成没有责任感自私自利的孩子。
3 ：高考就业的利他心的教育
1）报考难：每年的高考季孩子、家长都十分纠结，该报考什么学校，家长一定要尊重孩子的兴趣爱好，有的家长一味地想让孩子学以后能赚钱的职业，其实上学的目的最后都是要融入社会，回报社会，因此，一定结合自己的兴趣爱好和自己的特长，选择能为社会服务的学校。
2）择业难：进入社会，择业又成了难题，其实最简单的方法就是能发挥自己的特长，也能服务于社会，那么社会也会给与回报的。最奇怪的有的孩子很高的工资的工作不去做，因为像电子厂的一线工人，重复一个动作，即便工资高也不去，因为他们认为没有用到自己所学。一般学生也愿意选择比较有社会价值的职业，像公务员、老师、医生等职业，而其他职业即便工资高也不去。挑挑捡捡中，考虑的全是自己的利益，而忽略了回报社会的理想。
利他教你在遇到各种困难时怎样抉择，他是思想的导师，如果我们教会孩子对公共财物的珍惜，加强孩子的关于奉献的教育，有利他心，就不会出现无端损坏公共财物的“熊孩子”了。
