作为一名班主任，管理几十个性格各异的学生并不容易。
有的班主任很勤快，天天盯着，把自己累得要死。班主任在的时候，她乖得像只羊，可一旦不在了，她就会翻脸，露出真面目。
相反，有的班主任不是天天盯着，有时甚至“遥控”管理。虽然班主任不在，但是班级纪律很好，各项工作都有条不紊的进行，班主任做的很轻松。
为什么会这样？这就涉及到班级管理方法的问题。有些班主任管理班级的方法很好。
叶老师是一位刚入职五年的青年教师。她是第一任班主任。她不是天天盯着学生，但她的班级无论纪律还是成绩都是全年级最好的。
这学期开学没多久，学校政教处推荐她在班主任会上介绍当班主任的经历。她的做法值得借鉴。
总的来说，她用了两个招数来管理学生:严格适度，爱护有加，即对学生要求严格，关心爱护。
第一招:严格。
首先，七年级新生一入学，她就严格要求学生建立良好的学习习惯和生活习惯。
其次，结合学校的规章制度和《中学生守则》制定班规，进行量化管理。学生对课堂纪律、早晚自习纪律、晚自习纪律、宿舍纪律、卫生清洁等都做了详细的规定，并给学生打分。
还是那句话，赏罚分明。通过课堂监控，可以了解学生的动态，如果发现严重违纪行为，可以及时进行教育。班级的量化管理每周计算一次。根据班级量化管理分数，邀请家长来学校对被重罚的学生进行教育。
扣分不多，犯一些小错误的会被罚打扫卫生，倒垃圾。对表现好且未被扣分的同学给予高度赞扬。
最后，树立威信。老师和学生是有区别的。作为班主任，偶尔可以和学生开个玩笑。不要老是开玩笑傻笑，让学生觉得你“好说话”，不听你的。班主任要以身作则，注意自己的行为习惯，说话算数，为学生树立好榜样。
第二招:好好爱。
1.与学生交谈。通过与学生谈心了解学生的家庭情况和思想动态，帮助学生解决学习生活中的问题，必要时联系家长进行教育。
2.开“吐槽大会”。每周一次，给学生倾诉不满的机会，比如班主任、班主任、同学、家人等。老师耐心倾听，根据学生吐槽的内容进行引导，解决学生的不满。
3.安排小作文。布置学生不定期地写“我想告诉你”和“我有什么烦恼”。有的同学胆小、内向、害羞，一般不敢在吐槽会上发言。班主任要求学生书面表达，一般一个月一次。
4.仔细观察。很多农村的学生都是留守儿童，远离家人。他们一年见不到父母几次，缺乏监督和关爱，有很多不良行为和习惯。他们需要班主任在与学生的接触中仔细观察，像母亲一样关心学生的每一个细节，让孩子感受到老师的关怀和学校的温暖。
不同的班主任有不同的班级管理方式。不管用什么方法，都有一个共同点，就是关心和沟通。
不管做什么事，只要用心，没有做不好的事。
但就是这个简单的意图，耗费了班主任大量的时间和精力。
有人说，管理人是最难做的事情，难点在于沟通。所以发现问题能及时沟通解决，事情会好办很多。
所以希望家长多理解班主任的工作，多沟通。
