德州科技职业学院位于中国禹城，国家高新技术产业开发区，中国综合实力百强县市之一，大禹治水引江入海的地方。是一所全日制专科学校，创建于1988年，2001年成立于第一批国家重点学校——德州机电工程学校。30年来，学院坚持正确的办学方向，依法办学，创新发展，深化高职教育教学改革，深化校企合作，完善山东省职业教育创新发展实验区德州公共实训分中心建设，向社会输送技能型应用型和管理型人才10万余名。从无到有，从小到大，从大到强，学院走出了一条自我生存、发展、完善的道路，获得国家、省、市荣誉100多项。央视《东方时间空》栏目对大学生就业及“双证”制度实施情况进行了专题报道；《中国教育报》称赞学院是“中国职业教育的一面旗帜”，得到了社会各界的普遍认可和高度评价。
长期以来，德州科技职业学院以建设现代职业教育体系为契机，抓住职业教育创新发展实验区优势，提升教育质量，增强专业特色，深化教学改革，以培养创业创新人才为目标，采取多种措施加强创新创业教育，培养“双创”人才。“双创”培养贯穿整个教学过程。多年来，德州科技职业学院深刻领会全国职业教育会议精神和各级关于加强职业教育的文件要求，把发挥职业教育办学优势、培养技术技能型人才作为人才培养的重点，把培养创业创新型大学生作为培养特色。因此，学院在首创“1+3+N”人才培养模式的基础上，通过收集师生意见、走访调研用人单位等方式，对现有的教学模式、思路和理念进行了“升级”和创新。在加强专业能力培养的基础上，增加了创业创新领域的课程设置和师资配置；逐步调整人才培养方案，结合专业特点、市场需求和课程设置，探讨“双创”人才培养的课时安排、考核标准、教材编写等内容，确保“双创”人才培养的“常态化”。目前，德州科技职业学院的创业教育已纳入日常教学内容。每周开设两期“创业指导课”，由就业指导中心专职教师和企业人力资源部门负责人担任讲师。通过创业的理论教学和实践模拟，每个大学生不仅可以了解创业情况和政策，还可以在真实的创业过程中积累经验，提高技能。5月28日，德州科技职业学院与山东梅韵互动网络科技有限公司签订创业孵化项目，联合开设“电子商务商科班”，为首批36名学生颁发营业执照，并以学生为独立法人成立有限公司开展创业。不断激发创新创业新活力
“大众创业、万众创新”的口号对高职院校培养大学生创业理念、打好创业基础提出了新的要求。德州科技职业学院较早成立大学生创业孵化基地，提高大学生自主创业意识和创业成功率。德州学院和青岛校区分别获得“德州市大学生创业孵化示范基地”和“首批青岛市大学生创业孵化基地”称号。2015年，青岛创业大学德科创业基地在德州科技职业学院青岛校区成立，为广大创业者提供了广阔的培训平台。近年来，德州科技职业学院坚持以身作则，树立标杆。每年邀请优秀社会企业家和校友代表进行创业讲座，进一步激发大学生的创业激情和创新活力。5月21日，“德州市创业进校园”专题讲座走进德州科技职业学院。奥德曼酒庄有限公司董事长许仪等四位来自得克萨斯州的优秀青年企业家，结合自身创新创业的亲身经历，用朴实坦诚的语言和真实艰辛的经历，讲述了他们在各自的创业道路上树立自己的目标、坚持个人梦想、努力成功、服务社会各界的励志故事。他们从不同角度诠释了新时代年轻人有梦想、有拼搏、有成功的成长内涵。通过分享他们的创业感受、艰辛探索和发展愿景，他们能够从不同的角度进行学习。深化人才培养模式新内涵，就是要全力服务我省新旧动能转换。德州科技职业学院坚持“面向市场设置专业，面向社会培养人才”的办学宗旨。通过就业市场调研和企业用人需求，调整含金量低的专业，着力打造拳头专业，突出现代高职教育特色，加强教学、教学改革和人才培养，提高大学生培养质量和水平。为此，学院成功建立并实施了“1+3+N”人才培养模式，并在全国推广。同时，学院实行产教结合，开展校企合作、工学结合，加强教学、实习、实训一体化，注重产学研、教学、实习、实训，确保学生高薪就业。
创新人才的培养是一个系统工程，必须全面深化才能稳步推进。学院积极调整教育教学思路，改变高等教育“教室+桌椅”“粉笔+黑板”的传统教学方式，建立实习车间作为实习工厂，将教室搬进车间、实验室，全面推行“基于工作过程的教学方法”，进行角色转换，让学生灵活转换理论学习和实践技能，学好“软件”，做好实践。近年来，我们实施“引厂进校”战略，建设“校中工厂”，先后与清华同方、潍坊歌尔、扬州海信等校企合作企业创办定向班，实施“订单培养”和“定向就业”，提高毕业生就业质量和满意率，使创新人才培养更具竞争力，以更加扎实的专业基础和娴熟的操作能力，不断为新旧动能转换提供强有力的智力支持和人才支撑。
