放学回家，阿姨们总是让我帮弟弟们写作业，然后告诉我，他们好笨啊，根本不注意读书，整天只想玩，看手机。
而且他们在督促孩子做作业的时候，经常搬个凳子坐在旁边玩手机。
农村很多人和大妈一样，文化程度低，仅有的知识也帮不了孩子做作业。这种现象很正常。
但是看了很多不同的陪伴孩子的方式，我才明白，父母是孩子的影子，是孩子父母这面镜子的真谛。
孩子们会模仿父母的行为。当孩子认为父母只喜欢手机而不喜欢学习的时候，孩子就很难爱上学习了。
为了让女儿对阅读产生兴趣，亲子推广大使刘永赫在女儿小时候发明了150种个人游戏，被誉为“亲子游戏之王”。此事也被广州日报记者发现并报道。
在女儿很小的时候，他就用自己的行为影响了她的行为。在他的《我想和你一起读绘本》一书中，我们看到了一个喜欢阅读的父亲是如何在日常生活中让女儿爱上阅读，并养成独立阅读的习惯的。
我们常说，父母要想让孩子养成这个习惯，必须先有这个习惯。想要孩子养成良好的阅读习惯，需要正确的方法和引导。
培养兴趣比识字更重要
古时候，晋西有一个叫方仲永的老百姓。他家世代种地，没人识字。当钟勇长到五岁时，他突然哭着要纸和墨水。
虽然他的父亲对此感到惊讶，但他还是去邻居家借了些东西。钟勇立即写了四首诗，主题是支持他的父母和团结他的亲属，并把它们展示给镇上所有的学者，他们都被称为天才。
钟勇在这方面显然很有天赋，也很感兴趣，但他的父亲只认为这是有利可图的。他只是带着儿子到处参观，并没有花什么精力让儿子的天赋发挥更大的作用。
当钟勇长大后，他消失了。
这就是我们所熟悉的“上”了。毫无疑问，钟勇在写诗方面很有天赋，他也对此很感兴趣。然而，他的家人不知道如何正确对待这种自然兴趣，从而白白耽误了钟勇的大好前程。
但是很多孩子并不是天赋异禀，兴趣是要靠培养的，尤其是孩子。家长的正确引导更重要。
何勇老师说，当孩子们阅读图画书时，识字是次要的。最重要的是培养孩子的阅读兴趣，兴趣是第一位的。
绘本最大的特点就是以图案丰富为主。在孩子不会读书的时候，强迫孩子读书，不仅是错误的读书方法，还会打击孩子的积极性，让孩子讨厌读书。
没有兴趣，就没有教育；没兴趣，不读书。
高质量绘本的陪读不是让孩子知道读多少，而是培养孩子的观察力、思维力、理解力、创造力和表达力。
多和孩子互动是关键。
我相信孩子有自己的判断。
孩子虽然是一张白纸，但也有自己的明辨是非的能力。很多家长往往从自己的角度去干预孩子的判断，或者帮助孩子做出判断。
在《皇帝的新装》中，大家可以看到皇帝出行的时候根本不穿衣服，但是他们害怕被惩罚，根本不敢表露自己的真实想法。
只有一个看似无知的孩子直接说出了真相。
有时候，孩子比成年人更善于观察。
正如何勇老师所说，儿童在阅读绘本时也是质量检查员，他也能在其中找到不合理的地方。
比如他陪儿子看绘本，从一个成年人的角度看没有问题，但儿子从他的角度看却发现两本绘本不合理。
第一本是安全教育绘本，书中有插图。一扇门旁边画着一个开关，一个小孩正在按开关。下面对应一行文字——小朋友要记得关灯。
但儿子说:“爸爸，他画错了，孩子们够不着开关。”
第二本书是何勇先生非常喜欢的“小兔子汤姆”系列书籍之一。小兔子汤姆后面有一个大型的户外游乐设施，里面有滑梯和爬杆。在摄氏最高层，有一座小桥，供孩子们从一边走到另一边。
他和儿子在游乐设施周围聊天的时候，儿子说:“爸爸，他有问题！这个空小木桥没有护栏！”
很多家长陪孩子看绘本，为了省事，总是自己一个人读给孩子听，不让孩子参与其中。而且面对孩子的质疑，会采取消极的态度。
相信孩子，孩子能自己做出判断，让孩子参与阅读，才能更好地培养阅读习惯。
03六步亲子阅读法让孩子爱上阅读
现在越来越多的家长意识到阅读绘本的重要性，也希望孩子赢在起跑线上。当他们的孩子很小的时候，他们就买很多图画书回家。
但是书买回来了，孩子不爱看，家长也不知道怎么办。他们看着成堆昂贵的图画书，忧心忡忡。
在这本书中，何勇老师提供了一种快速入门的阅读方法，极大地方便了年轻父母更好地陪伴孩子，阅读高质量的绘本:
第一步:热爱书籍
让自己的行为影响孩子的行为。如果父母放下手机，拿着书，那么孩子就会慢慢对书产生兴趣，认为书是好玩的东西。
第二步:谈论书籍。
拿起一本绘本，看绘本的主题，然后和孩子聊相关的主题。比如读《好朋友》，和孩子聊聊他的好朋友是谁，他的小伙伴是谁，平时怎么玩，然后过渡到绘本，哪些孩子在书里讲了。
第三步:问书。
这本书最重要的是找到孩子最感兴趣的部分，翻开绘本，看看孩子的目光停留在哪里的时间最长。这时候就要停下来，问问孩子的想法和态度，刺激孩子思考，鼓励孩子表达。
第四步:汇编一本书。
所谓剪辑，就是不看绘本的描述，而是根据图片编故事。这样可以锻炼孩子的表达能力和想象力，也可以增加和家长的互动。
第五步:品书。
绘本是一个亲子交流的平台。在阅读过程中，要积极引导孩子表达自己的感受、态度和观点。可以熟练使用贴纸。当孩子们看到他们喜欢的角色时，他们会贴上笑脸贴纸。看到不喜欢的人物就贴愤怒贴。
第六步:用书。
读书就是学以致用。孩子看绘本，当然是为了提前学习一些生活相关的知识。可以通过绘本中出现的日用品，获得生活经验，提高认知能力。与其和孩子讲道理，不如找相关的故事。他们更容易接受。
何勇老师在书中说，亲子阅读有七个层次的阅读能力，即被动阅读、兴趣阅读、习惯性阅读、思考性阅读、交流性阅读、创造性阅读和自主性阅读。
很多家长都希望自己的孩子能够成功，希望自己的孩子能够达到独立阅读的水平。
然而，一切都需要耐心和时间。孩子有自己的接受能力和学习能力。慢慢来，采取正确的引导方法才是最重要的。
