“双减”后，补习班没了，本科导师也冷了。
20年来，对于家庭经济贫困的农村大学生来说，利用课余时间和节假日，利用供求信息平台为中小学生找兼职家教，既是勤工俭学，也是社会实践。
但“双减政策”生效后，随着资质不明、办学不严的学科教学培训机构相继倒闭，原本有机会在校外或网上从事教学培训行业兼职的大学生，现在连“一对一辅导”的机会都不一定能得到保障。
有网友在浙江政务网提问:“双减”政策生效后，大学生还能当家教吗？
当地教育局回复，“没有教师资格证的大学生不能开展中学生学科培训。”
显然，在“双减”政策进一步收紧和规范教育培训行业后，补习班、培训班不再是“不合格”人员敛财的工具。即使大学生对中考、高考的应试教育规则和应对了如指掌，但他们只知道督促、指导学生背书、刷题，没有教师资格证，没有接受过严格的专业教育培训，他们不知道如何关爱孩子的身心健康。
那么这样的“导师”也是“双降”控制和打击的对象。
001当家教，先考证。
申请教师资格证有学历要求。
报考幼儿园或小学教师资格，需要具有大专以上学历；
申请初中、高中、中专教师资格，需要具有大学本科以上学历；
此外，专科生、专科生及以上、研究生、毕业生均可报考教师资格证。
由此可见，在“双减”政策规范教育培训行业后，高一、高二、高三的大学生基本与教育培训行业脱节，要么没有资格报考，要么报考后仍需等待认可和认证。总之，大学生没有取得教师资格证是不能从事家教、培训、家教的。
理性选择导师。
我认为这个要求是合理的。
因为教育是一个精神碰撞和情感激荡的过程，不仅仅是一个大人带着孩子背诵记忆和刷考试。就算是给孩子补课，也不能说是家长出钱给老师补课。所谓的老师，只是依靠过去的学习经验，教给孩子解题方法和考试技巧。我们知道，解释一个问题是一样的，哪怕是“1+1=2”，有文化的父母和没文化的父母，高学历的父母和低学历的父母，方法和态度是完全不同的。
也许很多家长认为，只要能督促孩子学习，帮孩子提分，态度认真，人品好，当家教的大学生有没有教师资格证似乎都不重要。
然而，有远见的国家和行政部门并不这么认为。只要是教育，包括学校教育和校外培训，只要是与未成年人相关的教育体系，都必须在专业人士的参与下，给予孩子正确的、良好的、积极的教育。
应试教育和素质教育都可以加分，溺爱教育和理性教育都可以养孩子，但作为家长，一定要做出有利于孩子的选择。
303教育要“双减”。
“双减政策”是近几十年来教育改革和减负措施的总结和深化。它的目标始终是保护儿童。
所以对于现在孩子上不了补习班，家教不好找的情况，家长要理解和安慰。毕竟教育孩子是一个长期的过程。并不是我们花费巨额的时间、精力、金钱，让孩子在中考、高考中取得好成绩，考上好大学、好专业，就站在了“高人一等”的位置，在人生中有了“先人一步”的优势。
事实上，当一个孩子考上大学的时候，他的学习生涯才刚刚开始。
以前中小学的知识积累和考试，只是让他具备了初步的课题研究能力。所以，把他还在上中小学的孩子交给一个大学生来教育管教，是一件值得讨论的事情。也就是说，我们的孩子不仅要被教育去应对考试，还要给孩子找家教，而不应该只是没有培训或者只会考试的大学生。
没有经验，不专业的大学生去教中小学生，恐怕只是一个美丽的误会。
从目前来看，“双减政策”的实施给我们带来了教育培训行业的“雷爆”、本科导师的“落幕”和“延时服务”的流行等成果，无一例外都是中小学生素质教育的奇葩策略。
长此以往，我们的孩子势必会一步步摆脱应试教育的泥潭，越来越自信，越来越有创造力，越来越有幸福感，越来越有求知欲。至于那些赚得盆满钵满的教育培训机构和在职教师，以及利用政策漏洞“违规补课”的大学生，遇冷其实是好事。
说到底，教育应该是公益性的，是普及性的，而不是一门赚钱的生意。
